一、单项选择题（在每个题的四个备选答案中，选择一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分。）
1、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（　　）学习。
A．智慧技能 
B．认知策略 
C．态度 
D．言语信息

2、教师的领导风格对课堂管理（　　）。
A．有直接影响
B．有间接影响
C．没有影响 
D．有一定影响

3、内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　　）。
A．认知结构 
B．价值体系
C．观念系统 
D．策略框架

4、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。
A．导向功能 
B．激活功能
C．强化功能 
D．调节与维持功能

5、最近发展区理论的提出者是（　　）。
A．列昂节夫 
B．赞可夫
C．维果茨基 
D．鲁宾斯坦

6、安德森的心智技能形成三个阶段论的第三个阶段是（　　）。
A．认识阶段 
B．联结阶段
C．评价阶段 
D．自动化阶段

7、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）。
A．自我期待感 
B．自我效能感
C．自我预期感 
D．自我归因感

8、 “一切以自我为中心”的思维特征，出现在（　　）。
A．感知运动阶段 
B．前运算阶段
C．具体运算阶段 
D．形式运算阶段

9、课堂教学效率的高低取决于（　　）三大要素的相互协凋。
A．教师、学生、课堂情境 
B．班风、纪律、学生
C．教师、教学设备、学生 
D．教师、学生、纪律

10、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。
A．概念学习 
B．命题学习
C．符号学习 
D．并列结构学习
11、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（　　）。
A．情绪状态 
B．意志状态
C．记忆状态
D．思维状态

12、从众行为的原因之一是（　　）。
A．行为参照 
B．服从
C．强迫 
D．认同

13、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。
A．形成性评价 
B．总结性评价
C．标准参照评价 
D．常模参照评价

14、态度的核心成分是（　　）。
A．认知成分 
B．情感成分
C．意志成分 
D．行为成分

15、下列哪个过程属于问题解决?（　　）
A．吃饭穿衣 
B．无目的地幻想
C．猜谜语 
D．回忆电话号码

16、闻一知十、触类旁通指的是学习中的（　　）。
A．定势现象 
B．迁移现象
C．记忆现象 
D．创造性

17、（　　）是创造性思维的主导成分。
A．形象思维 
B．发散思维
C．直觉思维 
D．常规思维

18、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。
A．前习俗水平 
B．习俗水平
C．后习俗水平 
D．权威水平

19、学生的知识与学习同教师表达的清晰度（　　）。
A．无关系 
B．有负相关
C．有利有弊 
D．有显著的相关

20、在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（　　）形成时期。
A．情感 
B．意志
C．个性 
D．伦理 [page]
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将七序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分。）
21、前运算阶段的思维特征主要有（　　）。 
A．以为外界的一切事物都是有生命的 
B．一切以自我为中心
C．认知活动具有相对具体性 
D．思维具有不可逆性
E．有了守恒观念

22、备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（　　）。
A．钻研教材 
B．了解学生
C．研究教法 
D．制定学期教学进度计划
E．制定课题、课时计划

23、群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（　　）。
A．成文的正式规范 
B．口头约定的规范
C．约定俗成的规范 
D．不成文的非正式规范
E．潜意识遵循的规范

24、现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（　　）。
A．有结构的问题 
B．无结构的问题
C．创造性的问题 
D．认知性的问题
E．一般性的问题 

25、常用的组织策略有（　　）。
A．记笔记 
B．列提纲
C．提问 
D．画图形
E．生成性学习 

26、建构主义学习理论的基本观点是通过（　　）体现出来的。
A．知识观 
B．教学观
C．学习观 
D．教师观
E．学生观

27、权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（　　）。
A．服从 
B．懦弱
C．幼稚 
D．消极
E．自私

28、针对陈述性知识的学习策略主要有（　　）。
A．复述策略 
B．模式再认策略
C．精细加工策略 
D．动作系列学习策略
E．组织策略

29、认知心理学把人的记忆系统分为（　　）。
A．瞬时记忆 
B．形象记忆
C．短时记忆
D．逻辑记忆
E．长时记忆

30、评定量表的评定等级通常分为（　　）。
A．3级 
B．4级
C．5级 
D．6级
E．7级
三、填空题（在每小题的空格中，填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分）
31、 __________是创造性产生的必要前提。__________和__________是个体创造性的两个主要标志。

32、全身松弛训练法由__________在19世纪20年代首创。

33、__________指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。

34、人际交往必须以一定的__________为交往工具才有可能实现，__________和__________是主要的人际交往工具。

35、演绎式学习属于垂直迁移中的____________________迁移。

36、教学策略指教师采取的有效达到__________的一切活动计划。

37、中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有__________性。

38、不管是正式群体还是非正式群体，都具有__________、群体规范、群体气氛以及 __________等。

39、当个体对某一道德准则有了较系统的认识，感到确实是这样时，就形成有关的__________。当认识继续深入，达到坚信不移的程度，并能指导自己的行动时，就形成了__________。

40、知识学习的类型有____________________、概念学习和命题学习。 [page]
四、判断题（判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分）
41、自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （　　）

42、埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。 （　　）

43、技能是一种本能行为。 （　　）

44、操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 （　　）

45、标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。 （　　）

46、研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。 （　　）

47、加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（　　）

48、两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。 （　　）

49、漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 （　　）

50、评价目标是最高水平的认知学习结果。 （　　）

五、名词解释（每小题2分，共10分）
51、认知内驱力

52、重组性迁移

53、教学媒体

54、操作熟练

55、人的学习

六、简答题（每小题5分，共20分）
56、形式运算阶段儿童的思维有些什么特征?

57、心理评估的意义是什么?

58、定势对迁移有什么影响作用?

59、怎样理解品德的定义?

 

 

七、论述题（共10分）
60、试述教学评价与测量及测验的关系。
八、案例分析题（共10分）
61、小聪现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。
小聪的这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小聪摆脱困境?