【文都教育 - 研究生考试(考研)试题】：
参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.【答案】B

　　【解析】考查的知识点是马克思、恩格斯《德意志意识形态》第一卷第一章，“物质生产实践在人类社会存在和发展中的作用”。

　　2.【答案】B

　　【解析】仔细审题，不难选出正确答案为社会存在和社会意识的关系问题就是历史观的基本问题，对其关系的不同理解是区分历史唯物主义和历史唯心主义的关键。

　　3.【答案】D

　　【解析】心理是属于社会意识的范畴，经济走势属于社会存在的范畴，大众心理影响经济走势是社会意识反作用于社会存在。

　　4.【答案】B

　　【解析】物质资料生产方式是社会发展的最终决定力量。

　　5.【答案】B

　　【解析】意识形态根源于社会存在，并随着经济结构的变化而变化，意识形态具有阶级性。

　　6.【答案】A

　　【解析】本题考查社会存在与社会意识的辩证关系原理。将题干与被选项连在一起理解，很容易选出正确答案。

　　7.【答案】B

　　【解析】本题考查意识的相对独立性原理。意识相对独立性有三种表现：与社会存在的不同步性，各种意识形式之间的相互作用，意识具有历史继承性。列宁这句话表明对奴隶这一社会存在不同的人认识不同，有的是先进的认识，有的是落后的认识，体现了不同步性。应选B。

　　8.【答案】A

　　【解析】在四个选项中，B项“它是社会存在的反映”、C项“它具有相对的独立性”和D项“它具有历史继承性”是社会意识，既包括先进的社会意识也包括落后的社会意识所共同具有的特点，而A项“它正确反映了社会发展规律”是先进的社会意识所独有的特点。也正因为先进的社会意识正确反映了社会发展规律，从整体上符合了生产力发展的客观要求，因而才促进了社会的发展。

　　9.【答案】D

　　【解析】意识形态结构包括法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等形式，是由各种意识形态组成的有机整体。

　　10.【答案】C

　　【解析】这道题目考查生产力三要素的涵义和内容，题目较为简单，答案选C。

　　11.【答案】C

　　【解析】科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。

　　12.【答案】B

　　【解析】生产关系是再生产过程中发生的人与人之间的社会关系，它体现了人们之间的物质利益关系，是最基本的社会关系。

　　13.【答案】B

　　【解析】这道单项选择题，考查的知识点是生产关系在社会生产中的地位的确认和把握。人类的社会生产活动必须在一定的社会关系，即社会条件的制约下进行。生产的社会条件包括“政治法律制度”A项、“历史文化传统”C项、“伦理道德规范”D项、“生产关系”B项等，是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会物质关系，是全部社会关系的基础。生产关系是社会生产的前提，只有生产关系才能把生产力中人和物的要素结合起来，使生产力由可能变为现实;生产关系体现在社会生产的全过程，即生产、分配、交换和消费四个环节中。人们在直接生产过程、分配、交换和消费过程中所结成的关系就是生产关系。总之，在全部社会关系中生产关系是构成社会生产活动的最基本、最重要的社会条件。考生选择此题，首先明确题中所给出的四个备选项都是生产的社会条件及社会关系，但作为单项选择要求选出最重要的社会条件，这样，将A、C、D项排除，只能选择B项。

　　14.【答案】B

　　【解析】这是一道记忆性问题，生产工具是衡量生产力水平的客观尺度。答案选B。

　　15.【答案】A

　　【解析】考查生产力和生产关系的辩证统一关系原理，生产关系是生产力的社会形式，生产力决定生产关系。

　　16.【答案】A

　　【解析】经济基础决定上层建筑，上层建筑是推动还是阻碍社会的发展决定于它所服务的经济基础的性质。

　　17.【答案】A

　　【解析】本题考查的是经济基础和上层建筑的关系，题目较为简单，运用排除法，很容易选出答案。

　　18.【答案】D

　　【解析】这段话将国家的根本目的视作追求社会福利，明显抹煞了国家的本质，即阶级性。

　　19.【答案】B

　　【解析】考查对基本知识点的掌握，“一种自然历史过程”是指它的客观性。

　　20.【答案】B

　　【解析】社会历史发展的基本方向和趋

[page]趋势是前进的或上升的，但其发展又不是一帆风顺的，而是一个螺旋式上升或波浪式前进的过程。出现这种曲折性和反复性的根本原因就是旧的社会势力和反动阶级不愿自动退出历史的舞台，他们要同进步势力进行顽强而持久的反抗。A、C、D项也是其中的原因，但不是根本原因。

　　21.【答案】C

　　【解析】关于阶级斗争的涵义和作用，是考生需要牢固掌握的。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，答案应选C。

　　22.【答案】A

　　【解析】联系改革的实际考查社会基本矛盾的问题，承包责任制属于生产关系的范畴。

　　23.【答案】B

　　【解析】考查对基本知识点“劳动发展史是理解人类全部发展史的钥匙”的掌握。

　　24.【答案】D

　　【解析】本题考查对人民群众概念的理解。人民群众的范围随着社会的发展不断扩大，人民群众的主体是包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众。

　　25.【答案】D

　　【解析】本题考查对“历史人物”概念的理解。历史发展是有必然规律性的，所谓的伟大人物只是在认识规律的基础上促进历史发展，而不能改变历史。

　　26.【答案】C

　　【解析】唯物史观认为社会历史是由现实的个人及其活动构成的。所谓现实的人是基于自身需要和社会需要而从事一定实践活动的、处于一定社会关系中的、具有能动性的人。

　　二、多项选择题

　　1.【答案】ABCD

　　【解析】考查对“物质资料生产方式是社会发展的最终决定力量”这一句话的理解，其中生产方式是基础，决定着其他因素的作用的发挥。

　　2.【答案】ABCD

　　【解析】本题考查考生对人口因素在社会发展中的作用的把握。人口因素作为社会物质生活条件之一，是指生活在特定地域内的，具有一定数量和质量的人们的总和。选项A、B、C都正确说明了人口因素在社会发展中的作用，为正确答案。人口因素对社会发展有一定的作用，但不能夸大这种作用，把人口看作是社会发展的决定因素，D项正是说明人口因素不起决定作用的，也应该选。

　　3.【答案】ABC

　　【解析】考查对意识形态基本概念的理解，D不是两者的本质区别，所以选择ABC。

　　4.【答案】ABD

　　【解析】社会存在是指社会生活的物质方面，主要是指物质资料生产方式，它包括人们的物质生产活动及社会物质生活条件，生产力的基本构成要素是物质的实体，是一种客观的现实的物质力量。C错误。

　　5.【答案】ABC

　　【解析】语言文字等公共服务体系属于社会意识，但不是社会意识形态。

　　6.【答案】ABC

　　【解析】考查对基本知识点生产工具的理解，生产工具标志着人们改造、控制自然的能力如何，是人类所达到的劳动生产率的根本标志，生产工具的水平是人类劳动力水平的“测量器”。

　　7.【答案】CD

　　【解析】考查“三个代表”重要思想的哲学依据，本题很简单，AB并未体现。

　　8.【答案】ABD

　　【解析】考查政治上层建筑，C项过于绝对，尤其是在当今社会，因此是错误的。

　　9.【答案】BC

　　【解析】意识形态上层建筑包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等形式。

　　10.【答案】BD

　　【解析】考查对基本知识点经济基础的理解和掌握。

　　11.【答案】AB

　　【解析】本题考查上层建筑这一范畴，C属于生产力范畴，D属于生产关系范畴，因此都不正确。

　　12.【答案】ABCD

　　【解析】考查对基本知识点社会基本矛盾的掌握。

　　13.【答案】ACD

　　【解析】ACD三项都是对社会发展规律的正确理解;B项错误，自然界的演变过程并不是自觉的。

　　14.【答案】CD

　　【解析】A项明显不正确，因为主体选择性必须以社会发展的决定性为前提。选择是在既定历史条件下的选择，是在客观可能的时空条件下的选择，它受社会规律的制约;人们不能选择生产力，也不能任意选择和变革生产关系;它不能改变人类历史的总体进程，故排除B项。

　　15.【答案】CD

　　【解析】人的历史活动起始于主体选择，社会发展表明，在同一历史时空内，往往并存多种可能，包括社会发展道路供人选择。而符合历史发展规律的道路，一定是C项“先进阶级选择的

[page]道路”和D项“能够解放和发展生产力的道路”。故选CD。而A项“多数人选择的道路”没有指明选择的是什么道路。B项“势力强大的人选择的道路”也是错误的，因为反动势力在一定时期是强大的，但他们选择的道路却是反历史潮流的。

　　16.【答案】ACD

　　【解析】根据马克思主义原理易得出正确答案ACD，B是阶级社会的特有规律，不能选。

　　17.【答案】ABC

　　【解析】社会发展规律是必然性与偶然性的统一。D反映了社会发展的客观规律性，所以不选。

　　18.【答案】CD

　　【解析】考查对基本知识点马克思阶级斗争的观点的掌握。

　　19.【答案】ABCD

　　【解析】以上各项都是革命在社会发展中的重要作用的表现。正因为其作用重大，所以，马克思说：“革命是历史的火车头。”

　　20.【答案】AD

　　【解析】社会革命属于激烈的社会变革，改革不属于这一范畴，改革是解决社会主义生产力和生产关系不相适应的方面，不是改变现有的根本政治、经济制度。

　　21.【答案】ABCD

　　【解析】很明显，以上都是改革在我国社会主义社会发展中的作用。

　　22.【答案】CD

　　【解析】自在世界即尚未被人化的自然界，人类世界是在实践基础上形成的人化自然和人类社会的统一体，实践提供的先进的认识工具和物质手段，不断强化着主体的认识和改造能力，A错误，B是唯心主义的观点。

　　23.【答案】AC

　　【解析】马克思主义认为科学技术是一种在历史上起推动作用的革命力量，是推动生产方式变革的重要力量，但是科学技术既不是社会发展中的唯一因素，也不能脱离社会生活中其他因素而孤立地发挥作用。科学技术作用的实现要受到一定客观条件的影响，也受到一定的主观条件，如人们的观念和认识水平的影响。所以，对科学技术的作用，既不能绝对化，也不能孤立化，需将其放在社会生活中总体考察。B、D两项的失误正是对科技作用绝对化和孤立化理解的结果。

　　24.【答案】BCD

　　【解析】社会主义、共产主义是历史发展的趋势，是不可逆转的历史潮流，是先进的社会制度，不能改变。A项错误。BCD从不同角度揭示了充分发挥人民群众创造作用的社会历史条件，是正确的。

　　25.【答案】BCD

　　【解析】这道不定项选择题，考查的知识点是对历史创造者全部含义的理解和掌握。历史唯物主义认为，社会历史是由人的活动构成的，社会规律是人们自己的社会行动的规律，因此马克思说“人们自己创造自己的历史”C项。人们自己创造自己的历史不是指“人人创造历史”A项，也不是说人们可以随心所欲的创造历史，而是说“人们总是在既定的条件下创造历史”D项。历史唯物主义还认为，“历史活动是群众的事业”B项，而不是哪个人或哪些人的事业，人民群众才是创造历史的主体。

　　26.【答案】AB

　　【解析】无产阶级政党是人民群众利益的根本代表者，群众观点和群众路线是其根本观点和路线，是正确开展工作的基础。

　　27.【答案】CD

　　【解析】在某一社会历史时期，英雄的出现是必然的，但谁会成为英雄有其偶然性，是必然性和偶然性的统一。英雄的出现受社会历史条件的制约，因此有其历史局限性。

　　28.【答案】CD

　　【解析】用历史分析的方法和阶级分析的方法是评价历史人物的正确方法。

　　29.【答案】CD

　　【解析】人民群众是历史的参与者、创造者，人民群众对历史的贡献是通过历史合力表现出来的，伟大人物由于更为了解历史发展规律，对历史的影响也更为明显，但必须通过人民群众的支持。

　　30.【答案】ABC

　　【解析】A、B、C选项分别是辩证法、认识论、历史观的公式。这三个公式在本质上是一致的。D选项是我们党运用民主的方法来解决人民内部矛盾的一个公式，也是马克思主义原理在党的实际工作中的创造性应用，既符合辩证法，也符合认识论以及唯物史观群众观点的要求，但是就公式而言与其余三个公式并不匹配，他们不是同一层次的公式。

　　三、分析题

　　1.【答案要点】

　　(1)社会意识对社会存在的反作用是社会意识相对独立性的一个重要表现。它表现为两种情况：一是先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用，促进社会进步;二是落后的或反动的社会意识对社会的发展起阻碍作用，延缓历史发展的进程。社会意识是观念形态文化的重要内容。


[page]R>　　(2)坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一政党在思想上、精神上的一面旗帜。80年来，我们党高举中国先进文化的旗帜，努力建设和弘扬反映革命、建设和改革要求的新文化，荡涤旧社会遗留下来的和国外渗透进来的腐朽没落的旧文化，从思想精神上极大地解放和激励了广大干部群众，在全党和全国人民中形成了凝聚人心、统一意志的正确指导思想和共同理想。

　　(3)社会主义文化在我国已居于主导地位。但是，由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化。甚至还存在一些腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。要通过完善政策和制度，加强教育和管理，移风易俗，努力改造落后的文化，努力防止和坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对人们的侵蚀，逐步缩小和删除它们借以滋生的土壤。

　　(4)社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。社会主义现代化事业是物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。全党同志必须全面把握两个文明建设的辩证关系，在推动物质文明建设的同时，努力推进社会主义精神文明建设。在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。

　　2.【答案要点】

　　(1)孟德斯鸠用地理位置和气候状况等物质因素去解释民族的差别和社会制度的差别有一定的积极意义;但这种观点不是从社会内部而是从社会外部的自然条件去说明的，是非科学的地理环境决定论。

　　(2)恩格斯辩证地看待自然环境与社会发展的相互关系，在肯定人类改造自然的胜利的同时，着重强调要尊重自然规律，保持人和自然环境的协调。恩格斯认为，构成自然环境的各种自然要素是相互联系、相互作用的。盲目地征服自然，破坏生态系统，必将受到自然规律的惩罚。

　　(3)人类社会同自然环境有着不可分割的联系，人口、经济、社会、资源、环境必须协调发展。我国人口众多并不断增加，自然资源相对短缺，经济发展与环境保护的矛盾日益突出。因此，只有实行可持续发展战略，才能处理好我国经济、社会的当前发展与未来发展的关系。

　　3.【答案要点】

　　(1)①对外开放有利于吸收、借鉴国外先进的科技与经营管理方法和有益的文化知识，能够推动社会主义精神文明建设。②对外开放也会给资本主义腐朽思想和文化垃圾的传播以可乘之机，阻碍社会主义精神文明建设。③我们既不能因噎废食，自我封闭，排斥国外的优秀文明成果，也不能因为对外开放，就对西方思想文化全盘照搬。

　　(2)上述材料体现了两点论和重点论相统一的思想方法。一方面，任何事物都存在着既对立又统一的两个方面，要求我们在工作中做到既知其一，又知其二，全面地看问题;反对只知其一，不知其二，片面地看问题。另一方面，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，我们在坚持对外开放的同时，只要坚定不移地贯彻党的基本路线，精神文明建设就会健康发展。

　　4.【答案要点】

　　(1)所谓人类历史上的“超越”现象，是指有些国家和民族由于特殊的历史条件，在由一个社会形态向另一个社会形态转变的过程中，可能超越某一个或某几个社会形态。例如，美国跨越了奴隶社会和封建社会，由原始社会直接过渡到了资本主义社会;日耳曼人没有经过奴隶社会，而是从农村公社经过征服奴隶制的罗马帝国，在罗马帝国的废墟上直接建立起封建制;我国在刚刚解放时，藏、彝等少数民族还处在奴隶社会，东北的鄂伦春族还处在原始公社的部落所有制阶段，经过民主改革，他们超越了几个社会形态，直接进入了社会主义社会。

　　(2)上述几种“超越”现象，与五种社会形态依次更替的理论不是矛盾的，而是一致的。这是因为，五种社会形态依次更替的理论，是就全世界的范围而言的，并非任何国家和民族，不论其具体情况如何，都必须毫无例外地依次经历五种社会形态。上述几种“超越”情况，不仅不违背五种社会形态依次更替的规律，反而是以这个规律为前提的。例如，美国之所以能超越奴隶社会和封建社会两个社会形态，由原始社会直接过渡到资本主义社会，是以西欧资本主义的文明成果为前提的;古代日耳曼人之所以能超越奴隶社会而直接进入封建社会，是以罗马奴隶制所创造的生产力以及在这种生产力基础上产生的新的封建制因素为基础的;中国藏、彝、鄂伦春等少数民族，之所以能超越几个社会形态直接进入社会主义社会，是以中华民族的绝大多数人口已经进入社会主义社会为前提的。因此，不能用历史上的“超越”现象，否定五种社会形态依次更替的规律。

　　5.【答案要点】

　　人类社会的发展是一个合乎规律的自然历史过程。人是社会历史的主体，人类历史是人的实践活动的结果，社会规律是人们自己行动的规律，社会历史

[page]发展过程是客观规律性与人的自觉活动的统一。在认识并遵循客观规律的基础上，人的自觉能动性才能用到有效的发挥，并在实践中取得成功。

　　在具体的历史过程中，客观规律只是在总体上、长远趋势上决定历史进程，规定人的活动的大致范围和可能性;而历史活动的具体内容，把可能性变成现实，则取决于活动着的人的选择。这种选择不是主观任意的，它只能在客观规律所提供的可能性范围内进行，并与主体历史形成的素质密切相关。

　　当今时代正处于历史大转折时期，社会主义是历史发展的大趋势。建设有中国特色的社会主义是历史发展规律的客观要求。是中国人民的根本利益所在，也是中国青年的历史责任。坚定社会主义信念，自觉投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践，就是走历史必由之路。这是当代中国青年的正确选择。