21．仔细阅读下面的案例，你认为此案例中社会工作者运用的技巧是( )。
　　当事人：你结婚了吗?
　　社会工作人员：结婚了。
　　当事人：请问你有孩子吗?
　　社会工作人员：(看着当事人认真的表情，不能不回答，但又有点担心，怕自己的回答对当事人带来不良后果，她便笑着回答)，有孩子了。(开始有点谨慎了)
　　当事人：男孩?女孩?
　　社会工作人员：(停了几秒钟才回答，因为我觉得当事人的问题可能与这个话题有关，但这个问题又没有理由不回答)男孩。 ．
　　当事人：你喜欢男孩还是女孩?
　　社会工作人员：(袒露分寸，转移话题)你好像对我感兴趣，能不能告诉我原因?
　　当事人：哦，原来是这样，我婆婆嫌我生了个女孩，对我不好。我想和你讨论一下，为什么高级知识分子还这么封建?
　　A．提供信息
　　B．自我披露
　　C．对质
　　D．忠告
　　E．对焦

　　22．下列关于个案工作评估的说法有误的一项是( )。
　　A．对介入活动的效果评估应注重服务工作的成效
　　B．社会工作者应该合理运用评估方法
　　C．在评估过程中，社会工作者可以通过不在场、不记名等方式让服务对象积极参与评估过程
　　D．社会工作者应该承诺为服务对象的相关信息进行保密
　　E．对运用策略、方法和技巧的评估应注重服务工作的成效

　　23．李某，女，已婚，36岁，某外企工厂的职工，有一个五年级的男孩。现向你求助：
　　服务对象：我真是为孩子的学习发愁!’
　　社会工作者：你能具体说一说孩子的状况吗? 服务对象：因为工作比较忙，没有时间管孩子，现在孩子作业也不做。我通常要加班到ll点，回家之后孩子都睡了，没有时间监督孩子。社会工作者：真是很辛苦!上班那么紧张，还要担心孩子服务对象：是的。孩子的爸爸没有那么忙，也不管孩子。赚不到钱，还不管孩子。一有空就和明友喝酒聊天，像没有这个家似的。这个家都要我来操心……(服务对象开始哭泣)社会工作者：(沉默，递给她纸巾)在本案例中，你应该做到( )，才能与你的服务对象 建立良好的合作关系。
　　A．制造气氛
　　B．积极主动
　　C．感同身受
　　D．自我披露
　　E．对焦

　　24．你作为一名社会工作者与你的服务对象甲对话如下：
　　“您有很多话题(问题)想谈，因为时间有限，您这次想谈的话题是什么?其他的我们放在以后。” 甲：“我想找你帮忙主要是因为我自己总是失业，对自己的工作能力很怀疑……” 本案中你采用的引领性技巧是( )。
　　A．澄清
　　B．对焦
　　C．摘要
　　D．建议
　　E．对质

　　25．王琳是一名社会工作者。一天他的服务对象对他抱怨道：“我都已经20岁了，可我爸妈老是把我当小孩子，凡事都要过问，我连自己的一点私人空间都没有。”在下列选项中，最符合王琳回应“同感”技巧的是( )。
　　A．这是因为你爸妈对你不放心
　　B．这是因为你父母爱你，你得好好珍惜
　　C．你爸妈没有必要这样做
　　D．我像你这般年纪时，也是这样，感觉自己没有太多的自由空间
　　E．为人父母者大都如此，你别在意

　　26．由具有相同问题、经历或经验的人员组成，通过交流思想与同理心的感受，相互理解与彼此支持，互相协调面对问题的方式，达到解决问题和成员改变的效果的小组是( )。
　　A．成长小组
　　B．自愿小组
　　C．支持小组
　　D．组成小组
　　E．志愿小组

　　27．小组工作方法就是工作者在小组中采用专业工作手法，通过( )，帮助组员解决个人存在的问题，促进个人的改变和成长。
　　A．工作者的经验
　　B．小组组员之间的互动和相互影响
　　C．工作者和服务机构对社会政策的影响
　　D．采取社会行动的方法
　　E．小组成员和工作者的关系

　　28．某一小组由l5名刚进人大学校门，但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成，工作者将通过向他们传授相应的应对方法，以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。该小组为( )。
　　A．治疗小组
　　B．成长小组
　　C．支持小组
　　D．社交小组
　　E．工作小组社会工作师考试

　　29．在小组工作价值观中所强调的“个别化”原则是指( )。
　　A．给予个别组员特殊照顾
　　B．每个组员的需要都会是独特的
　　C．给予组员一对一的个别服务
　　D．每个小组成员都希望获得工作者的个别辅导
　　E．每个小组成员都是独特的

　　30．小组中期的工作重点，就是周绕着( )来实现小组目标和控制小组进度。
　　A．冲突的处理
　　B．建立小组文化
　　C．形成规范
　　D．形成组员问亲密关系
　　E．形成小组关系