我们考吧网（kao8.cc）根据往年护士资格考试知识考点及考试试题特为大家整理了一下内容，并让考生们系统复习2016年心理护理学考试科目，希望通过本次学习对考试有所帮助。在此我们预祝大家金榜题名。

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1.满足病人的感情寄托及心理需求：

对患者热情关怀，细心护理，使他们感到被尊重，被理解，从而心理上得到慰藉，感情上得到满足。我们还经常与患者交谈，针对患者不同的个性和心理需求施以不同的护理措施并对影响患者康复的因素进行对症处理，从而取得患者合作，使其积极配合护理工作。

2.满足病人了解自身疾病及有关知识的需要：

患者最关心的是疾病的转归，他们对医护人员的言语、表情极为敏感，对同种疾病患者的转归也极为关注，愿意与相同疾病的病友接触，以预测自己的病情。针对这一点，我们深入浅出地给患者讲解有关医学知识，使他们对所患疾病有比较清楚的认识，消除其不必要的悲伤、焦虑，积极配合治疗。

3.注意环境因素对患者的影响：

帮助患者尽快适应新环境，消除陌生环境对患者的影响。我们主动热情接待新入院患者，介绍病房环境、生活设施、作息制度，满足基本需要，使患者尽快熟悉新环境，摆脱陌生感。如在病床安排上，尽量让患同一种病的患者共居一室，减少他们心理上不必要地干扰。对老年丧偶及无子女的患者给予特殊的照顾，创造家庭式的温馨，消除患者的孤独感。总之，在护理老年脑中风患者的过程中，根据患者的具体情况，灵活运用心理学和护理学的知识，针对患者不同的心理障碍，施以相应的心理护理，从而激发、鼓励和支持患者，改善病人的心理状态，增强他们战胜疾病的信心，达到提高疗效，促进康复的目的。

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