1、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（ ）

A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

B．尽量满足孩子的一切要求

C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准

D．即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避

2、下列各项表述，不是幼儿语音意识产生的表现的一项是（　　）。 

A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

B．能比较稳定性地正确地叫爸爸

C．评价他人的发音，追求自己发音准确

D．意识到同音字有不同意义 

3、 1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是（　）。

A．从探究性的注意到定向性的注意

B．从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓

C．从无意注意到状态性的注意

D．从注意形体外周到注意形体的内部成分

4、现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（　　）分班。

A．心理年龄

B．实际年龄

C．智力年龄

D．知识经验

5、体育锻炼的（　）一方面是指运动量的安排应根据学生实际情况由大到小，另一方面是指体育动作技能的掌握应由易到难，由简单到复杂。

A．差异性

B．全面性

C．经静性

D．循序性

6、遗传因素是儿童身心发展(　　)。

A．物质基础

B．决定因素

C．一般因素

D．主导因素

7、儿童社会性的发展是（　　）。

A．与生俱来的

B．遗传素质决定的

C．成长过程中自然形成的

D．同外界环境相互作用过程中逐步实现的

8、幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是（　　）。

A．缄默症

B．自闭症

C．恐惧症

D．焦虑症

9、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（　　）。 

A．经验性想象

B．情境性想象

C．愿望性想象

D．拟人化想象 

10、大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（　　）。

A．经验性想象

B．情景性想象

C．愿望性想象

D．拟人化想象

11、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是（　　）对儿童的影响。 

A．物质环境

B．精神环境

C．艺术环境

D．自然环境 

12、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（　　）。

A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C．在条件好的城市幼儿园大班可行

D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

13、幼儿园的环境创设主要是指(　　)。

A．购买大型玩具

B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境

D．选择较清静的场所

14、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（　）。

A．1：15～1：20

B．1：20～1：25

C．1：25～1：30

D．1：30～1：35

15、肥胖症属于(　　)。

A．身心疾病

B．营养性疾病

C．消化道疾病

D．遗传性疾病

16、美国的“提前开端计划”是指（　）。

A．政府出资对智力超群的学前儿童实行的早教计划

B．政府出资对家庭环境不佳的儿童提供的学前教育

C．在幼儿园正式开学之前允许有特殊需要家庭的儿童提前入学计划

D．由社区开办的幼儿教育机构制定的学前教育计划

17、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色(　　)结合起来。

A．名称

B．明度

C．色调

D．饱和度

18、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适?（　）

A．你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的

B．你想妈妈的时候妈妈就来接你了

C．妈妈下午四点半来接你

D．妈妈下午放学后来接你

19、儿童之间绝大多数的社会性交往是在（　）中发生的。

A．游戏情境

B．语言情境

C．社会情境

D．家庭情境

20、儿童的个性形成的开始时期是（　　）。

A．0～1岁

B．1～3岁

C．3～6岁

D．6～12岁

21、简述家庭在幼儿发展中的作用。

22、幼儿园活动区材料投放需要遵循哪些原则?

23、我国制定学前教育目标的主要依据。

24、简述家园合作答案内容以及存在答案问题。

25、幼儿园活动区教育的功能有哪些?

26、通过学前儿童心理学的学习，可望获得哪些收获?

27、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。

28、试分析蒙台梭利学前教育理论的要点。

29、目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。

一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。

请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

30、请以“表情”为主题，设计一个中班的社会活动。