一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共3b分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1．普通教育职业化和职业教育普通化是( )的发展趋势。
A．古代教育
B．近代教育
C．现代教育
D．终身教育
2．下列不属于《四书》的著作是( )。
A．《大学》
B．《论语》
C．《中庸》
D．《春秋》
3．教育学的研究对象是( )。
A．教育目的
B．教育现象
C．教育规律
D．教育方法
4．“产婆术”是由( )创造的。
A．柏拉图
B．苏格拉底
C．亚里士多德
D．洛克
5．强制性是( )的本质特征。
A．幼儿教育
B．初等教育
C．中等教育
D．义务教育
6．《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是“培养( )等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A．德、智、体、美、劳
B．德育、智育、体育
C．品德、智力、体质
D．德、智、体
7．“近朱者赤，近墨者黑”是一种典型的( )观点。
A．教育万能论
B．内发论
C．环境决定论
D．遗传决定论
8．学校教育在人的身心发展中起( )作用。
A．决定
B．主导
C．基础
D．前提
9．教师的使命是( )。
A．教育
B．教学
C．教育教学
D．教书育人
10．( )把课程用作教育科学的专门术语。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．凯洛夫
11．( )是编写教科书和教师教学的主要依据。
A．教学大纲
B．教学目的
C．教学计划
D．课程计划
12．学生学习的内容主要是书本知识——这体现了学生个体认识的( )。
A．直接性
B．间接性
C．交往性
D．教育性
13．教学任务和( )是划分课的类型的主要标准。
A．教学内容
B．教学目的
C．教学方法
D．教学功能
14.小学有目的、有计划，系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
A．班主任工作
B．思想品德课与其他学科教学
C．少先队活动
D．课外话动与校外活动
15．下列说法不正确的是( )。
A．课外活动是课堂救学的补充
B．课外活动不包括选修课和自习课
C．课外活动可以在控内或校外
D．课外活动搞得好就是素质教育搞得好

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。
16．主张“有教无类”的教育家是____________。
17．“教师中心论”的代表人物是____________。
18．义务教育的义务主体除国家、社会、学校、家庭外，还有____________。
19．小学教育目的是小学教育的____________和归宿。
20．学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和____________。
21．____________因素是个体发展的物质前提。
22．注重培养学生的探究态度与能力的课程是____________。
23．当代教育改革的核心是____________。
24．____________是学校工作中心环节。
25．智力的核心是____________。
26．领会知识包括感知教材和____________。
27．“复习是学习之母”是____________提出的。
28．“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的____________原则。
29．谈话法可分为复习谈话和____________谈话两种。
30．____________是当前基本的教学组织形式。
31．德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的____________之间的矛盾。
32．____________是衡量儿童品德水平高低的重要标志。
33．马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”这体现____________原则的要求。
34．____________是班主任工作的中心环节。
35．班会有三个特点：自主性、针对性和____________。

三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。
36．简述素质教育的理论要点。
37．学生应履行哪些义务？
38．简述教学过程的特点。
39．教学应如何贯彻直观性原则？
40．简述德育中运用陶冶法的基本要求。

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。
41．下列现象分别体现了个体身心发展的什么规律？教育应如何遵循这些规律？
(1) 个体心理的发展总是由机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维；
(2) 儿童身高和体重的发展有乳儿期和青春发育期两个高峰；
(3) 有的人音乐天赋较好，有的人则擅长绘画。
42．小学五年级男生王冲学习成绩不好，上课也不守纪律，经常打架骂人，喜欢打抱不平，讲究哥们义气，在男同学中有一定威信，爱好体育，篮球也打得不错。如果你是他的班主任，应如何转化他？请结合后进生的心理特征进行分析。

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1—5 CDBBD 6—10 DCBDC 11—15 ABCBD

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。
16．孔子 17．赫尔巴特 18．适龄儿童少年（或学生、受教育者）19．出发点20．公正评价权
21．遗传 22．研究型课程 23．课程改革 24．教学 25．思维能力
26．理解教材 27．乌申斯基 28．循序渐进 29．启发
30．班级授课制（或班级上课制、课堂教学、集体教学）
31．品德水平 32．道德行为（或行、行为） 33．尊重学生与严格要求相结合
34．组织和培养班集体 35．集体性

三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
36．①素质教育是面向全体学生的教育；（2分）
②素质教育是促进学生全面发展的教育：（2分）
③素质教育是以培养创新精神为重点的教育。（2分）
37．①遵守法律、法规：（1.5分）
②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（1.5分）
③努力学习，完成规定的学习任务：（1.5分）
④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。（1.5分）
38．①直接经验与间接经验相结合；（1.5分）②掌握知识与发展智力相统一：（l.5分）
③掌握知识与提高思想相结合；（1.5分）④教师主导作用与学生主动性相结合。（1.5分）
39．①正确选择直观教具和现代化教学手段；（2分）
②直观与讲解相结合；（2分）
③重视运用语言直观。（2分）
40．①创设良好的情境；（2分）
②与启发说服相结合；（2分）
③引导学生参与情境的创设。(2分)

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
41、①体现了个体身心发展的顺序性．教育工作应该循序渐进；(2分)
②体现了个体身心发展的不平衡性，教育工作必须抓住关键期：（2分）
③体现了个体身心发展的个别差异性，教育工作必须因材施教；(2分)
分析论述。（4分）
42．（1）后进生的心理特征：(3分)
① 不适度的自尊心；
② 学习动机不强；
③ 意志力薄弱。
（2）如何转化：（3分，只要言之有理、意思相近即可相应给分）
① 关心、爱护、尊重；
② 培养和激发学习动机；
③ 长善教失。
（3）分析论述。(4分)