全国2013年10月高等教育自学考试学前比较教育试题
课程代码:00401
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.1837年,在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构(后被命名为幼儿园)的教育家是
A.夸美纽斯B.赫尔巴特
C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐
2.1913年,在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是
A.萨德勒B.麦克米伦姐妹
C.泰勒D.怀尔德斯平
3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及
A.诊断B.体育
C.母育D.身心发展
4.美国从1965开始实施、延续了三四十年,先后使2000万幼儿及其教师受益的是
A.一个都不能掉队法案B.教育结构计划
C.幼儿智力开发运动D.先行计划
5.下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点?
A.编制各种训练程序,以推动幼儿智力发展
B.以儿童生活情境为中心编排课程
C.社会学习与知识学习相结合
D.建立混合组以取代同龄儿童组
6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的?
A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔
C.欧文D.杜威
7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是,把学前教育建立在什么基础之上?
A.扎实的科学研究B.儿童的身心特征
C.儿童活动D.儿童兴趣
8.在皮亚杰看来,由于外在的环境(新学的认知结构)的介入导致内在的图式(原有的认知结构)变化以适应外在现实,这叫做
A.同化B.顺应
C.平衡D.成熟
9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现
A.所有0-6岁儿童都能入园B.所有3-5岁儿童都能入园
C.所有3-6岁儿童都能入园D.所有2-5岁儿童都能入园
10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年?
A.1978B.1980
C.1975D.1976
11.1907年,蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是
A.公寓幼儿学校B.母婴中心
C.保育学校D.母育学校
12.为了保障儿童的权利,1989年联合国大会一致通过的是
A.《青少年福利法》B.《儿童权利宣言》
C.《儿童权利公约》D.《日内瓦儿童权利宣言》
13.根据多元智能理论,姚明表现出较为突出的是
A.音乐—节奏智力B.视觉—空间智力
C.身体—动觉智力D.交往—交流智力
14.1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是
A.学前教育立法局B.学前教育规划局
C.学前教育发展局D.学前教育协调局
15.蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时,应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是
A.“困难度孤立”原则B.“内在奖惩”原则
C.“自动控制错误”原则D.“顺序操作”原则[page]
16.下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色?
A.弹性化与研究式的项目活动B.民主化与合作式的管理风格
C.逻辑性与科学化的学科结构D.社会支持与家长参与的办学模式
17.早在19世纪下半期,就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是
A.裴斯泰洛齐B.欧文
C.福禄贝尔D.蒙台梭利
18.规定“幼儿园的费用由个人承担,但是一个家庭如果有两个儿童入园,第二个儿童享受半费待遇”的国家是
A.南非B.埃及
C.苏丹D.巴西
19.下面哪条不在新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中?
A.详细规定了政府资助计划B.规定了师生比例
C.规定了教师资格及培训计划D.规定了学前教育可向特殊教育提供支持
20.皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在
A.感知运动阶段B.形式运算阶段
C.前运算阶段D.具体运算阶段
21.学前比较研究大类分两类:一是区域研究,二是
A.问题研究B.整体研究
C.专题研究D.地方研究
22.英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做
A.全面发展观B.整体儿童观
C.全纳教育观D.和谐儿童观
23.与日间看护中心的侧重点不同,法国母育学校侧重的是
A.看护B.保育
C.卫生D.教育
24.主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论?
A.功能论B.学科论
C.情境论D.科学论
25.1938年前苏联出台了一个重要的教育文件,该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是
A.《幼儿园规程》B.《幼儿园规则》
C.《幼儿园教养员工作指南》D.《幼儿园教育大纲》
26.在澳大利亚“父母教育计划”中,家长参与的活动形式多种多样,最常见的是
A.父母学校B.儿童教育中心
C.学步儿童组D.儿童之家
27.为了使婴儿能够得到父母的精心照料,在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受12个月80%工资的假期”的国家是
A.法国B.日本
C.韩国D.瑞典
28.在蒙台梭利教育法中,“游戏”与“工作”的最大区别在于
A.是否具有“学科知识性”的活动
B.是否是在“有准备的环境”中的主动活动
C.是否促进“儿童认知发展”的活动
D.是否具有“顺序性”
29.瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是
A.社会支持与家长参与B.儿童中心
C.民主管理与社区服务D.社会中心
30.瑞吉欧幼儿课程的主要特点是
A.分科化B.综合化
C.生成性D.经验化[page]
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
31.学前比较教育
32.图式
33.(日本)《幼儿园教育大纲》
34.“新村幼儿园”
三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
35.简述俄罗斯学前教育国家标准的基本要求。
36.简要罗列德国各种类型的幼儿教育机构。
37.简述法国幼儿与小学教育相互衔接的成功经验。
38.简述美国当前幼儿教育的问题及其发展趋势。
四、论述题(本大题共2小题,每小题11分,共22分)
39.在简述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基础上,从幼儿园课程与活动两方面谈谈如何有效地实现幼小衔接?
40.简述光谱方案及其关键能力,并谈谈如何进行课程规划来发展儿童强项。
五、案例题(本大题12分)
41.案例:2006年春节联欢晚会上有个小品节目《打工幼儿园》。小品发生在一所民工子女集中的简陋幼儿园里。校舍几间民房设施相当简陋,缺乏有资质的幼儿教师,且没有正规的课程。牛群饰演的街道主任起初对检查中发现的问题非常气愤,决定查封幼儿园。这时,幼儿园孩子们不干了,表演各种才艺给牛主任看。他们年龄不同、父母职业各异,有的从买白菜的父母那里学来了速算法,有的从送牛奶的父母身上熟练掌握了北京各地地名,还有的能表演各种曲艺。同时,幼儿园里两位无资质的幼儿教师的真情付出也打动了牛主任。最后主任决定帮幼儿园提升办学条件。
问题:依据蒙台梭利教育法分析这所幼儿园存在的潜力与不足;并提出你的设想,将其改良为蒙台梭利式的“儿童之家”。