上海：10年公务员考试行测命题特点与题型结构

　　尽管2010年上海市公务员考试公告及大纲还没有公布，备考却在悄然地进行中。为了让广大考生明确备考方向，华图公务员考试研究中心通过对历年上海市公务员考试真题的研究，概述了上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》的命题特点与题型结构。

　　一、上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》的命题特点

　　上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》具有较明显的地方特色，无论是在宏观的试卷构成上还是在具体的知识点考查上，都与国家及其他省市公务员考试考试有明显的区别。具体而言，上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》有以下几方面特点：

　　1.从试卷总体结构来看，上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》试卷共分为四部分，即数理能力、言语理解与表达能力、判断推理能力和常识应用能力。而国家及大多数省市的《行政职业能力倾向测验》试卷一般都由常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理及资料分析五部分构成。两者除了在各部分的名称和顺序上有所不同之外，上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》试卷将资料分析题型设置在数理能力部分，使其成为区别于国家和其他省市公务员考试的一大特色。

　　2.从题型上看，上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》的特色有二：一是上海市从2007年开始在判断推理能力部分设置了机械推理题，这在全国各地的公务员考试中是十分罕见的。二是上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》考试常识应用能力部分题量为60道左右，在试卷中所占比重较大，而且还区分基础知识和综合分析两类题型，同时，这一部分均为不定项选择题，这无疑加大了难度。

　　3.从考试难度上来看，上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》的考试时间为120分钟，题目一般为140道，而且题型众多，加之常识部分的60道题都为不定项选择题，可以说，上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》考试难度与其他省市的公务员考试相比是较高的。时间紧、题量大、题型灵活多变是上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》的特色。

　　总之，上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》与传统《行政职业能力倾向测验》考试形式有较大的差别，但作为筛选公职人员的资格考试，其考查的各种能力与其他地方考试在本质上是一致的，应试者需特别注意上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》考试在形式上的一系列地方特色，并进行有针对性的练习，化被动为主动。

　　二、上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》的测试内容

　　上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》主要测查从事机关工作必须具备的基本素质和潜在能力，考试内容包括数理能力、言语理解与表达能力、判断推理能力和常识应用能力等。

　　数理能力主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，包括数字和数据关系的分析推理能力，以及对文字、图形或表格资料的综合分析能力。

　　言语理解与表达能力主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考的能力、准确迅速地理解文字材料内涵的能力，包括理解和使用词语的能力，理解把握语句的语用、语气、语序、语法、成分、结构和表达方式的能力，以及阅读分析文字材料的能力。

　　判断推理能力主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、概念和事物关系的理解、比较、组合、演绎和归纳等，包括对物体空间关系、物体基本运动规律的分析判断能力，运用概念和标准进行分析判断的能力，对形象和空间关系准确识别、把握和思维的能力，以及判断、推理、演绎、类比、归纳和批判分析等逻辑思维能力。

　　常识应用能力主要测查应试者的知识面及作为公务员必须具备的基本常识，内容涵盖时事政治、公共行政、法律法规、行政实务、文史常识和科技常识等。

　　三、上海市公务员考试《行政职业能力倾向测验》的试卷构成

　　第一部分：数理能力

　　本部分均为单项选择题，每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，不选、多选或错选，均不得分。

　　第一种题型：数字推理。每道试题提供一组数字，其中缺少一项，要求应试者仔细观察给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。

　　例题：2，5，10，17，()，37。

　　A. 22 B. 24 C. 26 D. 28

　　解答：正确答案是26。

　　5-2=3

　　10-5=5

　　17-10=7

　　37-26=11

　　=>()-17=9，()=9+17=26，故应选C。

　　第二种题型：数学应用。每道试题给出表述数字关系的一段材料，要求应试者迅速、准确地找出最符合题意的答案。

　　例题：某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者()。

　　A. 至少有10人 B. 至少有15人

　　C. 有20人 D. 至多有30人

　　解答：这是一个集合问题，首先可排除答案D，因为与已知条件“外语及格25人”即“外语不及格25人”不符;其次可排除C，因为仅以外语及格率为50%推算数学及格者(40人)中外语不及格人数为40×50%=20(人)，缺乏依据;实际上，数学及格者中外语不及格的人数至少为25-(50-40)=15(人)，故答案为B。

　　第三种题型：资料分析。给出一段资料，要求应试者通过资料所提供的信息进行分析、比较、计算，找出最符合题意的答案。

　　例题：根据下表，回答①～②题：

　　博物馆四个入口处自动计数器在不同时间的读数(人数)

　　①从早上7：00到11：00通过入口1进入博物馆的参观人数是()。

　　A. 580 B. 940 C. 1374 D. 1594

　　②在早上7：00到8：00之间，通过人数最多的入口是()。

　　A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

　　解答：题①应为8485-7111=1374，答案是C;

　　题②比较两数之间的差，差值最大的是入口1的两个数，故答案是A。

　　第二部分：言语理解与表达能力

　　本部分均为单项选择题，每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，不选、多选或错选，均不得分。

　　第一种题型：选词填空。给出一个句子或一段话，要求应试者从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的词语。

　　例题：天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论草原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有____的美景。

　　A. 美丽 B. 奇丽 C. 艳丽 D. 绚丽

　　解答：用“奇丽”(即答案B)使句子的意思表达得最连贯、最准确。

　　第二种题型：语句表达。给出几个句子，要求应试者找出最符合题意的语句。

　　例题：下列给出的几句话中，没有语病的一句是()。

　　A. 阅读理解正确与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志

　　B. 阅读与理解，是衡量阅读能力的重要标志

　　C. 阅读是否理解是衡量阅读能力的主要标志

　　D. 阅读能力好坏的标志是理解

　　解答：正确答案是A。

　　第三种题型：阅读理解。给出一个语段或一篇短文，要求应试者通过仔细阅读分析，找出与题意最相符合的选项。

　　例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女缝衣针在内的成千上万的小物品。

　　这段话主要支持了这样一种观点，即钢铁()。

　　A. 是一种丰富的金属 B. 具有许多不同的用途

　　C. 是所有金属中最坚固的 D. 是唯一用来建造摩天大楼和桥梁的物质

　　解答：显然，正确答案是B。

　　第三部分：判断推理能力

　　本部分均为单项选择题，每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，不选、多选或错选，均不得分。

　　第一种题型：机械推理。要求应试者运用物体空间关系、基本运动规律方面的知识，得出最符合题意的答案。

　　例题：自行车是靠车轮与地面的摩擦力而行驶的，两个车轮与地面摩擦力的方向是()。

　　A. 前轮向后，后轮向前 B. 前轮向前，后轮向后

　　C. 前轮和后轮都向后 D. 前轮和后轮都向前

　　解答：此题正确答案为A。

　　第二种题型：定义判断。在每道题中，先给应试者一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，命题假设给出的定义是正确的、不容置疑的，要求应试者从中选出最符合或最不符合该定义的典型事物或行为。

　　例题：谋杀：是指当一个人不但企图造成另一个人的死亡，而且也造成了这个人的死亡;或是一个人明明知道其正做着一件可能造成他人被杀死的危险的事情，却仍然不顾别人生命而造成他人的死亡。

　　根据以上定义，下列行为中典型的谋杀是()。

　　A. 于力清与妻子发生争吵，打了她一巴掌，为的是不让她再哭，不巧将她打倒，她在倒地时头碰在地板上，后来由于头部受伤而死亡

　　B. 一位老人得了一种绝症，不能忍受痛苦，请求护士给他服用致死剂量的安眠药，这个护士非常同情老人就给了他，结果致使老人死亡

　　C. 曾宪以每小时25公里的速度在拥挤的公路上驾车行驶，没留神，他失去了对汽车的控制，撞上了另外一辆汽车并引起爆炸，结果同车赵某死亡

　　D. 汤啸，动物园管理员，正在动物园打扫老虎的笼子，打扫完后，他忘了锁门就离去了。结果老虎从笼子里跑出来咬死了游客

　　解答：严格依据定义进行判断，此题的正确答案是B。

　　第三种题型：图形推理。每题给出一组图形，要求应试者仔细观察给出的图形，根据题意找出其中规律，选出最符合变化规律的答案。

　　例题：下题给出两套图形，左套中的三个图形在构成上，或变化上，具有某种特点或遵循某种规则。要求从下面四个选项中，选择一个取代右套中的“?”，使右套图形也具有与左套图形相同或相似的构成特点或变化规则。

　　解答：正确答案为D。因为只有D项能使两套图形具有相似性。

　　第四种题型：分析推理。在每道题中给出一段陈述，假设这段陈述是正确的、不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个正确答案。

　　例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。

　　据此，我们可以认为()。

　　A. 彭平是由综合性大学所培养的

　　B. 大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的

　　C. 姚欣并不是毕业于综合性大学

　　D. 有些数学家是计算机编程专家

　　解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D项是正确答案。

　　第四部分：常识应用能力

　　包括基础知识题和综合分析题两种题型，均为不定项选择题，每小题给出的四个选项中，至少有一个选项符合题意。多选、少选或错选，均不得分。

　　例题：关于政府职能的特征，下列论述正确的是()。

　　A. 政府职能的实施主体是政府机构

　　B. 政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务

　　C. 政府职能的实施手段主要是依法行政

　　D. 政府职能是政府机构设置的根本依据

　　解答：正确答案为A、B、C、D。