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中等职业教师资格证面试题库

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中等职业教师资格证面试题库

1. 关于几个广东的教师资格证中职专业课面试问题

报考中等职业学校专copy业课教师资格和实习指导教师资格的考生需自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课或实习指导教材,面试程序为:

抽题室工作人员对考生自带教材进行审核。审核通过后,考生随机抽取章节内容作为备课和试讲内容,抽题室工作人员将考生所抽题目登记在备课纸上,一式两份,考生签名确认后,一份交由考生备课,一份由考务工作人员交给考官。

备课。考生根据抽取的备课内容,进行教学设计。时间20分钟。

报考专业课教师应按理论课或理实一体化课的要求,进行教学设计。报考实习指导教师应按实验实训课的要求,进行教学设计。

专业概述。考生针对拟任教专业进行专业概述。时间5分钟。

试讲(演示)。考生按照准备的教学方案进行试讲(或演示)。时间10分钟。

答辩。考官进行提问,考生答辩。时间5分钟。

评分。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

2. 教师资格证中职专业课面试

你好 教师资格证统考面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 面试内容:面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

3. 中职教师资格证面试应注意什么

中职教师资格证面试注意事项: 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。 2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。 4、试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。 5、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。 6、要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作为课堂重点。 7、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时,可以省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,这样才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。分析也细致不下去,要分析细致必然落脚到文中字词,这样又紧扣了教材,不致于犯脱离课文的毛病。

4. 教师资格证中职专业课面试科目有教育学吗

没有。

中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。面试的程序都是:

第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题,经考生确认后,计算机打印试题清单。

第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。

第四步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。

(4)中职教师的专业面试题目扩展阅读:

学历要求

我们国家规定

(一)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(二)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;

(五)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

(六)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

5. 中职教师资格证,专业课面试老师一般提问什么,不懂啊,有经验的吗可以告诉吗,谢谢

各个省份的中职专业课教师面试的问题会有所不同哦,中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查。除去结构化问答外,考官一般会根据你的试讲来进行提问

6. 请教中职专业课教师面试的问题

你好!考生根据自己所报考的专业,按照省教育考试院公布的《江苏省中等职业学校专业课、实习指导教师资格面试指定教材目录》指定的教材,准备一本教材,考试当天,带入考点。因中职学科专业繁多,若考生所报专业的专业代码不在目录中,考生可自带一本本专业中职学校专业课教材参加面试。如果确实找不到2014年的指导教材,也可以按省教育厅2014年以来公布的最新指导教材目录(可到江苏职业教育网jsve.e.cn查询)准备相应教材。

7. 中职专业课教师资格证面试

就是说面试的时候自己带着自己需要考试的课本,监考老师会随机抽取考试题目进行时间

8. 教师资格面试常见问题:中职考试内容是什么

教师资格证中职笔试内容(以四川为例): 中等职业学校文化课教师:《综合素质》内、《教育知识与容能力》、《学科知识与教学能力》3科

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格:《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目,《专业知识与教学能力》科目暂不笔试,通过面试进行考查

教师资格证统考面试考试内容与形式(以四川为例):

采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。面试考试时间为20—30分钟。笔试各科成绩均合格并在有效期内的,方可报名参加面试。申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。

9. 中职专业课教师资格证面试科目是大学知识吗

1、中职文化课教师资格考试的面试科目同高中,中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目,自备教材。

2、中职专业课科目:汽车维修、电子电器、空调制冷维修、计算机应用、数控技术、模具设计制造、制糖、造纸、服装设计等等。

3、中职专业课教师的学科知识与教学能力一科,不单独进行笔试,将结合面试进行测试。你只需将与高中教师资格笔试的综合素质、教育教学知识与能力考试合格,就可以直接报考中职教师资格的面试。测试内容,根据你报考什么专业的中职教师资格就考什么内容。

(9)中职教师的专业面试题目扩展阅读:

面试内容

(一) 考核内容

面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分),主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

(二)面试方法

采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。

(三)面试过程

1、候考。考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。

2、抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。

3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案或演示活动方案,备课20分钟。

4、回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。报考中职文化课考生的面试与高中类别相一致;报考中职专业课和实习指导教师的考生,此部分为专业概述,时间5分钟。

5、试讲/演示。考生按照准备的教案或活动方案进行试讲或演示,时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲或演示内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。报考中职专业课和实习指导教师的考生面试时,考官围绕考生试讲或演示内容和测试题目、专业知识、德育与班主任等方面进行提问,考生答辩,时间5分钟。

7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

10. 教师资格证中职专业课 学前教学专业面试考什么内容该怎么准备

中职文化课教师资格考试的面试科目分为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。

考生须知

1、考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室;

2、考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签,按抽签的顺序进行面试抽题;

3、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分;

4、未在规定时间进入候考室,迟到15分钟的考生,禁止进入候考室,面试成绩按缺考处置;

5、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备,如有违反按照作弊处理;

6、考生应遵守考试有关规定,服从考试工作人员的管理,对于违反考试纪律的考生,将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。

(10)中职教师的专业面试题目扩展阅读

面试程序

1、候考。考生持面试准考证、身份证件,按时到达考点,进入候考室候考。

2、抽题。按考点安排,登陆“面试测评软件系统”,通过计算机从题库中抽取一组试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),考生确认后,系统打印备课纸及试题清单(考生须在试题清单上签名)。

3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或活动演示方案),备课20分钟。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案(活动演示方案)后离场。

7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

正在积极备考教师资格面试的小伙伴们注意啦!下面是我整理的教师资格面试问题大全及答案大全,希望可以给大家带来帮助。

1、如何组织与培养班集体?

第一提出共同的奋斗目标,可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二选择和培养班干部,要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部,建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三培养

正确的集体舆论和优良的班风,正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用,在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理,班级好的纪律有利于学生更好的学习,是调高学生学习成绩的关键,也可以使集体及其成员变得更美好。

2、冬冬聪明怜俐,但不讲规矩,总是把老师的话当耳旁风,你怎么看?

第一,跟学生沟通,哲定他的聪明,纠正错误观点。

第二,家长沟通,家校共育,共同促进学生健康和谐发展。

第三,召开主题班会,展开班级讨论,引导大家知道规则的重要性,促进班集体良性发展。

3、有位老师上课批评了一位学生,他生气的跑了出去,如果你是这位老师,你会怎么做?

我作为老师会立即处理,把学生的安全放在第一位。

第一,学生跑出去,会有安全隐患,我会安排好课堂,第一时间找到他,确保安全。

第二,我会与学生积极沟通,重建信任。

第三,我会反思自己的教育方式,要尊重学生的人格尊严。

4、如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?

首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。其次,老师要有较强的服务意识。 第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。

5、学生熬夜学习,白天犯困你怎么办?

针对上述情况,我有如下处理:

第一,与学生进行沟通,了解情况。

第二,询问学生是否有学习上的困难,给予及时帮助。作为教师应该关心学生,建立良好的师生关系。

回答问题前必须进行自我介绍,即使面试流程里没有这一项,自己也要主动争取。这样可以让考官对你的优点和性格有一个初步的了解。自我介绍就紧扣八个字:突出自我,张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。

2022年教师资格面试即将开始,请考生做好准备。下面是我给大家整理的有关教师资格面试问题大全,考生在参加面试考试之前可以先来看看。

1..冬冬聪明怜俐,但不讲规矩,总是把老师的话当耳旁风,你怎么看?

第一,跟学生沟通,哲定他的聪明,纠正错误观点;

第二,家长沟通,家校共育,共同促进学生健康和谐发展。

第三,召开主题班会,展开班级讨论,引导大家知道规则的重要性,促进班集体良性发展。

2.有位数学老炯在课堂上讲新闻,如果是你,你会怎么办?

第一,如果新闻内容与数学知识相关联,可以适当展示增强学生的学习兴邀和学习动力。

第二,如果新闻内容与数学关联不大,应该减少新闻展示,避免引起学生注意力转移,影响教学效果。

第三,如果是我,我会通过新闻吸引学生注意力,然后将重点引向本节课内容。

3.有位老师上课批评了一位学生,他生气的跑了出去,如果你是这位老师,你会怎么做?

我作为老师会立即处理,把学生的安全放在第一位。

第一,学生跑出去,会有安全隐患,我会安排好课堂,第一时间找到他,确保安全。

第二,我会与学生积极沟通,重建信任。

第三,我会反思自己的教育方式,要尊重学生的人格尊严。

4.学生熬夜学习,白天犯困你怎么办?

针对上述情况,我有如下处理

第一,与学生进行沟通,了解情况。

第二,询问学生是否有学习上的困难,给予及时帮助。作为教师应该关心学生,建立良好的师生关系。

5.学生大声在课堂上顶撞你,你怎么办?

针对上述情况,我会进行如下处理:

第一,先继续上课,课后与学生进行沟通,了解原因。

第二,与学生家长沟通该孩子最近的情况。

第三,及时反思自己的行为,与学生建立良好的师生关系。

6.有同学在课堂上讲话,你忍无可忍,对他砸了粉笔,如果你是这位老师,你怎么看?

对学生砸粉笔的做法是不对的。

第一,教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格,对学生砸粉笔违背了教师职业道德规范的要求。

第二,课堂上我会走近这位学生,轻敲其桌子,提醒他不要在课堂上讲话,后找这位同学沟通,引导其认识到遵守课堂纪律的重要性。

第三,组织主题班会“没有规矩,不成方圆”。

7.一位老师工作积极向上,但有位老师却说,“你做再多也不会给你多发一分钱的”,怎么看?

我对这种言论是不认可的。

第一,老师工作应该积极向上,做到爱岗敬业。

第一,老师职业的幸福感和成就感不能拿金钱来衡量。

第三,作为我要树立高尚情操,爰岗敬业,乐于奉献,不计得失。

8.一位同学总是调皮捣蛋,你要怎么处理此事?

如果遇到以上问题,我会做如下处理:

第一,如果是上课,先制止该学生调皮捣蛋,提醒他要认真听课。

第二,课后与学生沟通,了解他调皮捣蛋,不认真听课的原因,对症下药。

第三,与家长沟通,了解学生近期的状况,家校共建,促进学生健康成长。

第四,反思自己,以后与学生多沟通交流,多关心学生,建立良好的师生关系。

9.有同学在课间的时候把日光灯打碎了影响到了文明班级,你怎么办?

针对此种情况,我会做如下处理:

第一,检查学生是否受伤,如果有学生受伤及时送医。

第二,安抚学生情绪,清理现场。

第三,与学生沟通,了解具体情况,排除安全隐患并且鼓励学生下次努力争取文明班级。

10.当今社会对老师期望高,老师压力大,但回报低,你怎么看?

不认同。

第一,老师的压力应该是来自于教书育人和为人师表,来自于个人动力,而不是社会期望。

第二,老师职业的幸福感和成就感来自于将学生培养成全面和谐发展的社会主义人才,不能拿金钱来衡量。

第三,作为老师应该树立高尚情操,爱岗敬业,乐于奉献。

一、注意着装。这一点虽然不起什么决定性的作用,但是我们都知道第一印象很重要,合适的着装会给考官们你对待这次面试很认真的印象,这样对你后面的答题会比较好。

二、试讲时多做手势多微笑。微笑和手势一方面可以让考官觉得你很大方和蔼,和学生之间有互动,适合做老师,一方面也会环节你自己面试时的紧张。所以,这一点是非常实用的一个小技巧哦。

三、提前了解和练习面试流程。要知道面试主要有结构化面试、试讲、答辩三个环节。分别对三个环节提前模拟训练,可以找老师或同学做考官,模拟面试。提前多模拟几遍可以让你对整个流程非常熟悉,在真正面试时才不会太紧张。

四、一定要有礼貌,不要随意打断老师的话,因为这样会给人一种你不懂得尊重别人的感觉,会大大降低面试通过率的。

中等职业学校教师资格证

中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格统称中等职业学校教师资格,它与高级中学教师资格相互通用,也就是说可以去高级中学任教,报考学历要求是高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历。中职教师资格证分为中职文化课教师资格证和中职专业课教师资格证,其考试科目分为笔试和面试。中职文化课笔试考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力,中职专业课笔试考试科目:综合素质、教育知识与能力。面试分为说课和考官提问两部分。考取教师资格证,点击蓝字咨询机构面试成绩为合格或不合格。面试要求:不携带任何资料,即问即答,谈话式交流。仪表端庄,服饰得体,行为大方,气质文雅,师德良好。使用普通话,语言清晰、流畅、准确、完整,有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。考取教师资格证,点击蓝字咨询机构

想考教师资格证,这三类人有优势!每年到考教师资格证的时候,都会在考场外看到成群结队的人在候考,到现在教师资格证好像已经成了大学生必备的证书一样,有三类人报考却更有优势,他们是什么人呢?一师范类院校学生考教师资格证最有优势的人群当属师范类院校的学生了吧,在前几年,师范类的学生根本不需要考教师资格证,学校会统一发放,后来经过改革,师范专业的学生也需要经过统一考试才可以取得这个证书,但是相较于其他专业的学生来说,师范专业的学生还是很占优势的,毕竟四年的学习不是白读的。二30岁以下的考生考过教师资格证的同学都知道,在准备笔试的时候需要背三大本书,对于一些年龄偏大的人群来说,笔试就是第一大拦路虎,毕竟随着年龄的增长记忆力也会随之下降,面对大量的大学考生,年龄大的考生在这一关就失去了先机,而且教师资格证只是一个报考当老师的基本资格,想要当老师还需要经过用人单位的考试,但是一些用人单位明确要求应聘者年龄要在30岁以下,所以30岁以下的考生还是占得一定先机的。三学历达标的学生众所周知,教师资格证是有学历要求的,专科学历是不可以考取中学的教师资格证的,只可以考取小学的教师资格证,这是学历在考证时候的要求,考完之后,在用人单位的考试中,用人单位也会对学历有要求,学历如果不达标,根本都没有报名资格,所以就算考取了教师资格证,也无用武之地。所以高学历不管在考证还是就业方面都具有优势。但是不管自身占的优势有多大在考前还是要认真备考,机会总是留给有准备的人。中大培训开设中小学教师资格证考前培训,现正接受报名!咨询报名:4008809388地址:广州市天河区体育西路57号红盾大厦6楼全层(地铁1/3号线体育西路A出口)

中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格,统称中等职业学校教师资格。取得教师资可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。高级中学教师资格与资格相互通用。

申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试,应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。教师资格证不是特别难,好好准备是可以一次考过的。

中等职业学院教师资格证考什么

答:中职文化课和高中的教师资格证是通用的(比如中职语数英等);中职专业课以及其他的中职教师资格证和高中的是不通用的(比如中职市场营销、汽修维修等)。中职文化课是需要考科目三的,考试内容和高中一样,其他中职教师资格证只需考科目一和科目二,考试内容与中学科目一、科目二一致。

教师资格证中职专业课文化课考试科目:科目一综合素质、科目二教育知识与能力、科目三学科知识与教学能力、面试;专业课考试科目:科目一综合素质、科目二教育知识与能力、科目三结合面试考察;面试分为说课和考官提问两部分。教师资格证是教育行业从业教师的许可证,由国务院教育行政部门统一印制,在校专科、本科都能报考。教师资格证需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请拿证。2015年,教师资格证考试改革正式实施,打破教师终身制且五年一审,改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。——>点击了解更多想了解更多关于中职教师资格证考试的相关信息,推荐咨询大牛教育。大牛教育教师资格证开设精品录播课、循环直播课、周末面授课等多种班型课程,录播+直播双模式在线教学,手机APP在线听课学习&题库刷题,同时,还会赠送独家版权教材&历年真题试卷&模拟真题卷&重点复习资料,帮助学生考场夺高分。

回答您好,我这边正在为您查询,请稍等片刻,我这边马上回复您~您好,很高兴为您解答,考中等职业学校教师资格证应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历。不符合报考条件投机报考的,后果自负(后期申请认定教师资格时,其考试成绩无效)。除了学历要求,报考中等职业学校教师资格证还应满足以下条件:报考人员基本条件:①具有中华人民共和国国籍;②遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;③符合申请认定教师资格的体检标准;④符合《教师法》规定的学历要求。普通高等学校在校三年级以上学生可凭学校出具的在籍学习证明报考。属地管理要求:申请人应在户籍关系或人事关系或学籍关系(在校生)所在地报名参加教师资格考试。根据《教育部关于取消一批证明事项的通知》(教政法函〔2019〕12号)文件精神,申请中小学、幼儿园教师资格考试和认定时提交的工作单位或者人事关系证明,改为居住证。具体属地管理要求,按当地教育考试招生机构报名实施方案执行。希望以上回答对您有所帮助~ 如果您对我的回答满意的话,麻烦给个赞哦~提问我现在是韶关学院的学生,可以考中职专业课教师资格证吗回答您好是可以但是要有毕业证书提问我是学会计的,想考中职专业课教师资格证会计科目,需要考哪几科呢?是考那几本书呢?我现在是大三,现在能报考吗?还是得等到毕业才能报考?回答中职文化课考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。中职专业课考试科目:综合素质、教育知识与能力。中职实习指导考试科目:综合素质、教育知识与能力。教师资格证书在我国有两种获得形式:一是参加国家统考,二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。教师资格证报考条件:(一)未达到国家法定退休年龄,户籍、工作单位、在读学校在山东省内的中国公民。(二)申请幼儿园教师资格,应当具备大学专科及以上学历;申请小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历;申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格,应当具备大学本科及以上学历。(三)符合学历层次要求的普通高等学校三年级(含)以上学生(指在读全日制专科、本科3年级及以上学生,在读全日制专升本本科生、研究生),可以报名参加本次教师资格考试,其他在读生不得报名。(四)符合教师资格认定的其他条件,如思想品德鉴定、身体条件、普通话水平等方面的要求。提问我本来是专科生,今年插本上的韶关学院,可是我是在联培东莞职业技术学院上课的,那在填报个人信息的时候,毕业/在读学校名称是填韶关学院还是东职呢?人呢?回答您好韶关学院提问我现在是本科大三的学生,能报中职专业课教师资格证吗?回答在校大三是可以报考教师资格证的。报考中等职业学校(文化课、专业课)教师资格的,应当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。只要你的学历符合就可以在学校报考中等职业学校教师资格。2016年下半年教师资格证报名时间是9月6号-9号,考试时间是11月5号。  中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试,暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。提问中职专业课的“专业知识与教学能力”的教材是买相关科目的就好还是根据各省的命题情况购买?回答您好,很高兴为您解答根据各省的命题情况购买更多36条

教师资格证中职专业课笔试考试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》。《综合素质》主要考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。《教育知识与能力》主要考察教育基础知识和基本原理;中学课程;中学教学;中学生学习心理;中学生发展心理;中学生心理辅导;中学德育;中学班级管理与教师心理。

教师资格证笔试题库有答案吗

根据往年的试题状况,一般往年的考题也会出现,但是几率不会很大。教师资格证每年出题后都会在题库进行比较,所以往年的题重复的可能性是有的但是概率低。但是建议每年的真题也要刷一下,因为相似的题目可能会再次出现,但是不会出现完全一样的。以上就是相关问题解答。在备考教师资格证的过程中,推荐使用上学吧找答案APP,内含各类考试真题与模拟卷,支持拍照、图片、语音、文字搜索,适合备考使用!

有些教师资格证真题有些是学员会议的,答案的话,有些是可以参考的,下半年教师资格证的笔试在11月2日考试。

一般情况下,教师资格证培训机构会有历年考题的卷子,可以买来做一做看看官方是怎么出题的,模拟一下对自己也有好处。但是要是没考的卷子和答案,肯定是没有的,这样提前泄露就犯法了,对别的考生也不公平

教师资格证考试不是从题库里出题的,统考地区是由教育部考试中心出题,地方教育考试院主考。非统考地区是由各省自行出题自行考试的,每年考试内容都不一样,不存在题库。

信息教师资格证面试题库

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

老师:“同学们,我们学校里有一个机房里的电脑还没有连上网,现在学校想把这些电脑都连上网我们应该怎么连呢?”

同学:“可以像串糖葫芦一样把电脑一个一个连成一串的形式,也可以像穿手链一样把电脑连成一个环呢?”

老师:“同学们想想串糖葫芦和穿手链这种形式在网络中被称为什么?”

同学:“一种结构”

老师:“对,非常好,这位同学的总结能力非常强,其实在网络中这种形式被称为网络拓扑结构,接下来我们就学习一下网络拓扑结构。”

(二)新知探究

任务一:认识网络拓扑结构

首先老师先让学生自行浏览课本内容5分钟,时间到后,老师找同学回答什么是网络拓扑结构,有哪些网络拓扑结构。

老师:“同学们都浏览好了,那老师找一位同学先来回答一下什么是网络拓扑结构?”

同学:“网络拓扑结构是用来表示网络中各种设备的物理布局,特别是计算机的分布情况。”

老师:“回答很正确,这位同学对课本浏览很仔细。好,接下来找另一位同学回答一下都有哪些网络拓扑结构?”

同学:“有总线结构、环形结构、星型结构、网状结构。”

老师:“这位同学回答的很好,老师再给大家解释一下什么是网络拓扑结构:拓扑这个词来源于几何学,网络拓扑其实就是网络结构,网络拓扑结构是用传输媒体将网络中的设备进行互联,简而言之,就是用一种方式将网络中的计算机连起来,那了解了有这些网络拓扑结构后呢,我们来学习一下这些结构都有哪些特点呢?”

任务二:网络拓扑结构的特点

让同学以四人为一小组讨论,十分钟后老师请每个小组派一名学生代表进行回答。

第一小组:总线结构的特点是网络中拥有一个总线结构,网络中的计算机共享一条数据通道。这种结构优点网络安装简便,网络中总线上的一台计算机出现故障不会影响整个网络通信,缺点是如果共享的“总线”发生故障,整个网络就会瘫痪。

第二小组:环形结构中的计算机通过传输介质连成一个封闭的环。优点是环状结构容易安装,结构简单。缺点是容量有限,网络建成后,难以增加新的计算机节点,而且网络中的任何一台计算机出现故障都会影响。

第三小组:星型结构中各工作站以星型方式连接成网,网状中央有节点,其它节点与中央节点直接相连,特点是安装简便,外围设备出现故障不影响整个网络通信,安全性高,易维护,中心节点出现故障整个网络瘫痪。

第四小组:网状结构任何一台计算机与其它计算机都有至少两条线路相连,网络中某台计算机或线路出现故障时不影响其他的使用。缺点是不容易排查出网络中的线路故障或计算机故障

(三)巩固提高

回到最开始提出的问题,学校机房应采用哪种拓扑结构,学生讨论之后得出应采用星型结构。同时请学生猜想家中路由器采用哪种拓扑结构。

(四)小结作业

1.简单回顾本节课所学知识点。

2.请学生课后查阅资料:不同的网络拓扑结构都应用在了哪些领域?

【答辩题目解析】

1.网络拓扑结构常见的局域网的有几种?

【参考答案】

有三种:总线型结构、环型结构、星型结构。

2.你通过什么方式巩固学生对知识的理解?

【参考答案】

在教学的过程当中运用了任务驱动法、小组讨论等方法,可以帮助学生更好的掌握所学的知识。课下让学生以表格的方式整理当天所学主要内容,很好的让学生对所学知识通过复习再次巩固。

高中信息技术《信息安全问题》

、考题解析

【教学过程】

(一)导入

播放《碟中谍》的片段,并提出问题——片段中的伊森的伙伴在做什么?这样对不对?有什么样的后果?通过影片,初步让学生认识网络安全存在的威胁,引出网络安全的概念。

(二)新授

展示的5个教材案例,请同学阅读案例并思考以下问题:

结合上述案例或根据你的经验,小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁,会带来怎样的后果,如何预防。

请同学们前后桌6人为一组,分组讨论。10分钟后请小组代表们汇报讨论结果。

1.各小组及老师共同得出问题答案为:威胁计算机安全的几个方面为:

(1)自然因素;(2)人为或偶然事故;(3)计算机犯罪;(4)计算机病毒;(5)电子对抗。

2.后果:信息安全不仅影响到人们日常生产、生活,还关系到整个国家的安全,成为日益严峻的问题。

3.维护信息安全,可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中,保持其保密性、完整性、可用性和真实性。对于信息系统的使用者来说,维护信息安全的措施主要包括保障计算机及网络系统的安全、预防计算机病毒、预防计算机犯罪等方面的内容。

(三)巩固

1.给出央视新闻:苹果手机每天记录使用手机人员的活动轨迹和时间等信息,并定期将其传回美国总部。看到这个新闻,你有什么感想,你会怎么做?

分组讨论5分钟,让大家各抒己见,然后请小组代表们汇报结果。

2.展示我国开发的有完全自主产权的信息系统,请同学思考并讨论对维护国家信息安全有何意义。

请多位同学发言后,师生共同得出结论:可以保障居民信息的安全,一个国家必须拥有具备自主知识产权的信息技术,才能真正掌握维护信息安全的主动权。

(四)小结作业

1.小结:带领学生一起总结本节课的知识:信息安全面临的威胁及相应的措施。

2.作业:请同学们思考在日常生活当中,除了面临网络安全威胁,是否还有其他的威胁。你会用哪些措施来防范这些威胁?

【答辩题目解析】

1.网络是什么?

【参考答案】

在计算机领域中,网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台,通过它把各个点、面、体的信息联系到一起,从而实现这些资源的共享。网络是人类发展史来最重要的发明,提高了科技和人类社会的发展。

2.网络发展经历了哪几个阶段,分别是什么?

【参考答案】

网络发展经历了四个阶段,分别是第一代——远程终端连接,第二代——计算机网络阶段(局域网),第三代——计算机网络互联阶段(广域网、Internet),第四代——信息高速公路(高速、多业务、大数据量)。

高中信息技术《位图和矢量图》

二、考题解析

【教学过程】

(一)情境导入

同学们假设我们写了一首新的乐曲,要把它交给唱片公司,有两种方式:把这首乐曲弹奏出来并录制在磁带上或者把这首乐曲的乐谱写下来。这两种方式的最大区别在于什么?(记录的形式不同,前者是记述性的。包含乐曲的音频信息。其中的所有信息都是固定的,如演奏速度、乐器音色等。如果你想把笛子换成排箫,那就要重新录制一遍。后者是描述性的,不包含音频信息,只包含对乐曲音律的描述。如果要改变演奏速度或乐器音色,只要在乐谱中修改一下就好。)在信息技术领域,有图像和矢量图,特点类似与此。

(二)新课讲授

(1)学生自主浏览教材,探究什么是位图,什么是矢量图?

(2)巡视观察学生掌握程度,及时帮助有困难的学生。

(3)请学生上台演示操作方法并加以总结。

教师引导学生打开“小桥”的图片,让学生发现图像由大量的矩形点组成,排列和紧密,在不放的情况下,肉眼很难识别。之后教师进行讲授,在信息技术领域中,这些矩形点被称为像素,像素由位置值和颜色值表示。通常,把这种通过像素表示的图像称为位图,也称点阵图像或栅格图像。

教师引导学生打开杯子图片,进行放大并观察得出了什么效果,小组之间可以进行讨论。之后由学生代表进行回答,并说出为什么?

学生:无论怎么放大矢量图,它的边缘仍然很平滑。得知,计算机用一组指令来描述构成矢量图的直线、矩形、曲线、圆弧等的形状、位置、颜色等属性。显示时,通过相应的软件来读取和解释这些指令。而无论把图形放大多少倍显示,存储的这些指令都可以精确地描绘出图形的所有属性来,从而真实地显示出图形。

由教师总结位图和矢量图的共同和不同之处。

(三)巩固提升

引导学生用表格的方式,总结出位图和矢量图,并进行展示,举出生活中的例子。

(四)小结与作业

(1)小结:同学们有什么收获?

(2)作业:利用上网,找出更多关于矢量图和位图的知识,下节课进行分享。

【答辩题目解析】

1.教学的重点是什么?

【参考答案】

教学重点为理解位图和矢量图的特性。

教学难点为学会区分位图和矢量图。

2.位图和矢量图的区别?

【参考答案】

矢量图与位图比较:矢量图与分辨率无关,不管矢量图放多大,都不影响它的质量和效果。矢量图的放大,只是参数的改变,电脑就会根据现有的分辨率重新计算出新的图像。位图的质量取决于分辨率。一幅位图放大几倍后,就会明显地出现“马赛克”的现象。矢量图可以十分灵活地进行编辑,矢量图的基本元素是对象,每个对象都是自成一体的实体,某个对象的改变不会影响到没有关联的对象。位图的编辑受到限制。位图是点(像素)的排列,局部移动了或者改变了就会影响到其他部分的点。

2017下半年教师资格证面试:高中信息技术试题第二批

2020下小学信息技术教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

小学信息技术《与计算机交朋友-计算机组成》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师通过多媒体播放小头爸爸出差使用计算机跟大头儿子进行视频通话的动画片,引导并提问学生:“生活中是如何与远在千里的家人朋友联系呢”。预设学生可能会说出很多通讯方式,如:书信、电话、计算机等,教师可以评价学生回答问题都很积极,通讯方式都很多样。教师联系本课内容,继续引导学生:有同学提到了用计算机进行通讯,平时使用接触的计算机,都了解多少呢?都有哪些部分组成呢?引发学生思考。引出课题《计算机的组成》。

(二)新课讲授

1.硬件

教师讲授计算机的组成包括硬件和软件两个部分,并阐述二者之间的关系:硬件是躯体,软件是灵魂。通过多媒体展示出计算机硬件系统的组成,并对各部分进行相应的讲解,讲解过程中示意学生边听讲边结合眼前的计算机进行操作感受。“主机箱里安装着计算机的主板和其他零部件;显示器可以显示计算机的工作过程和操作过程,也是计算机直接和我们用户沟通交流的第一渠道;键盘和鼠标相当于我们和计算机沟通的桥梁,用来操作计算机;传声器也叫麦克风、话筒,用来把声音传送到计算机里;音箱用来播放声音。在学生初步了解了计算机硬件系统的组成之后,教师组织学生进行“开火车”的游戏,以便更加牢记各个部分的名称。教师利用3分钟时间,通过指向不同的部件,学生从前往后依次说出所指部件的名称。对于反应迅速、声音洪亮干脆、直接回答出来的学生给予思维敏捷、听课认真等教学评价。

在讲解了外部组成部件之后,教师引导学生结合教材中图片和文字的提示,更加详细地介绍主机箱和CPU,并请学生上前帮忙,师生共同完成主机箱的拆卸工作,带领学生看一看主机箱内的部件。学生会看到主机箱内的风扇、主板、电源等部件。教师此时提出问题:“那计算机为什么也叫电脑呢?哪里起到了‘脑’的作用呢?”教师引导学生以信息技术学习小组为单位,3分钟的时间,组内讨论一下此问题。讨论结束后,预设学生代表可能会回答出【是因为CPU的原因】。教师可以评价学生回答的已经要接近正确答案了。随后向学生进行补充介绍:在小风扇下面还有一块小小的硬件设备就是CPU。教师在多媒体上展示CPU的图片,并拓展学生的知识视野,通过介绍CPU的两大生产厂家英特尔和AMD的故事,引导学生感受CPU的发展跟计算机的性能是息息相关的。

2.软件

教师在讲解了计算机的硬件系统之后,向学生提出新的问题:“如果计算机只有硬件,还能够进行使用吗?”预设学生会异口同声说出不能,教师顺势提出软件的概念:软件是用户与计算机交流的桥梁,是计算机的灵魂。教师讲授计算机的软件系统包括系统软件和应用软件。然后教师引导学生同桌之间二人为一组,5分钟时间,结合教材的提示也可以通过网络搜索,讨论了解都有哪些系统软件,又知道哪些应用软件?学生讨论的过程中,教师进行巡视,对学生讨论中出现的问题做出解答和引导。预设三年级的学生接触计算机不多,还不是很清晰计算机的系统软件,所以他们可能会联系手机说出。【安卓或者IOS这些手机系统软件】对于回答积极的同学,教师也将给予对生活细节观察仔细、见多识广等教学评价。而对于应用软件,学生的生活经验是比较丰富的,预设学生可能说出。【微信、QQ、新浪微博、腾讯视频等】教师结合学生们的回答进行相应的补充:一些计算机系统软件如Window XP、Window 7等,并在多媒体展示Window 7的界面,引导学生更好了解系统软件和应用软件的区别与联系,系统软件为应用软件提供平台。随后提示学生自主操作计算机,分别感受系统软件和应用软件的操作。

(三)巩固提高

在学生掌握了计算机组成之后,开展一个小比赛。请学生以信息技术小组为单位,在多媒体上展示不同的硬件图片,哪个小组能够又快又准确说出硬件的名称,就是赢得比赛。在保证大部分学生都能说出计算机硬件的名称之后,教师通过多媒体展示第一台计算机ENIAC的故事,拓展学生的知识视野。

(四)小结作业

小结:师生共同总结。教师提问学生学习本节课有哪些收获,学生回答之后,老师进行补充,提出计算机的工具性,建议学生应合理使用计算机。

作业:展开合理想象,未来的计算机将会是怎样的。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.影响CPU的性能指标有哪些?

【参考答案】

(1)字长:CPU能一次处理的二进制数的位数。字长都是2的若干次方,如32、64等。CPU字长标志着计算机的精度和处理信息的能力,字长越长,运算精确度越高,速度越快。

(2)主频:CPU内核运行时的时钟频率,即CPU在单位时间内发出的脉冲数,单位为MHz。主频越高,CPU的运算速度越快。

(3)核数:一块CPU上面能处理数据的芯片组的数量,如双核技术、四核技术等。核数越多,数据处理能力越强大。

(4)缓存:缓存就是数据交换的缓冲区(称作 Cache),大幅度提升CPU内部读取数据的概率。

2.鼠标都有哪些分类?

【参考答案】

鼠标有很多分类方式,按键数可以分为单键鼠标、多键鼠标;

按工作原理可以分为机械鼠标、光机鼠标与光电鼠标;

按连接方式可以分为有线鼠标、无线鼠标。

一、回答规定问题(5分钟)考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5 分钟左右。二、试讲环节(10分钟)1.题目:智能ABC输入法2.内容:(1)使用智能ABC输入法中的全拼和简拼输入汉字的字、词。(2)如何输入中文的标点符号:逗号、句号、分号、双引号、书名号、省略号、感叹号。(3)用全拼输入“木偶”“济南”等词,需要使用隔音符号将音节分开。(4)Delete键和Backspace键的使用,Enter键和空格键的使用。3.基本要求:(1)通过在写字板中输入一段文字,将授课的知识点贯穿其中。(2)有适当的提问环节及学生自主探究环节。(3)配合教学内容有适当的板书。(4)试讲时间共10分钟。三、答辩环节(5分钟)1.请介绍一些你认为比较科学的计算机文件管理的方法。2.考官根据考生试讲情况自行提问。

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中等职业教师资格证有编制吗

可以,需要参加教师招聘考试,也就是我们常说的招教考试,你可以查看当地的教师招聘信息,看是否符合其招聘条件,如果符合则可报考,通过考试后,就可以成为正式有编制的老师了。(二七四六三零五三二五)

编制一般都有编制考试的

只要你有教师资格证,你就可以考编制,小学教师资格证考小学的编制。高中的教师资格证,考高中的编制。

教师资格证考试,是获取一个资格证书,相对简单! 教师编制招聘考试是获得编制,获得工作的一个考试! 你要先获得教师资格证才有资格参加教师编制招聘考试!教师资格是国家对具有教师资格者个人水平、能力、素质的认定,是从事教师职业的必要条件。要从事教师职业,必须具有教师资格。教师资格考试是获取教师资格的唯一途径。教师编制考试实际是教师的招聘考试,教师聘任应当根据教育部门教师聘任的有关规定进行。教师资格只是成为教师的必要条件,而非充分条件。参加教师招聘考试的前提是具备教师资格方可,只有通过教师招聘考试,经过教育部门聘用才可成为在编教师。

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  • 中等职业学院教师资格证考什么
  • 教师资格证笔试题库有答案吗
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