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幼儿园护理教师资格证面试试题

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幼儿园护理教师资格证面试试题

本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。 结构化(幼儿)题目解析 一、认知类 【题目来源】5月19日 重庆市 面试考题 【考题一回顾】幼儿园要坚持保育与教育相结合的原则开展教育工作。对此,你怎么看? 【参考答案】 1.综合概述。 《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》中指出幼儿园要坚持“保教结合”的办学原则。我认为每个幼儿教师都要紧紧围绕这一原则,创设与幼儿成长和发展相适应的和谐环境,促进幼儿身心和谐发展。 2.具体阐述。 (1)幼儿保育的重要性。①长期以来,幼儿园缺乏科学的保育观念,“重教轻保”,只关注知识教学,忽略了对幼儿身体、心理和社会方面的保健,不利于幼儿的健康成长;②幼儿的身心发育不健全,缺乏一定的生活自理能力,所以通过保育培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力非常重要。 (2)幼儿教育的重要性。①幼儿时期是智力发展的最佳时期,早期教育可以有效开发幼儿智力,为其学习能力、逻辑思维能力等打好基础;②幼儿时期是人格形成的关键时期。这个时期对孩子开展正确的教育,形成良好的个性、品质,对其一生都有重要影响。 3.点题升华。 教师要把“保教结合”贯穿于幼儿的一日生活中。从幼儿入园、晨间活动、盥洗、游戏、进餐、睡觉、游戏等环节,注重培养幼儿良好的行为习惯,并对其进行必要的基本知识教育和能力培养,促进每个幼儿健康成长。 【题目来源】5月19日 贵州省六盘水市 面试考题 【考题二回顾】现在小学课本难度很大,孩子学起来很吃力,所以有的家长认为孩子应该在幼儿园的时候多学一些小学阶段的知识,这样就不会担心孩子到了小学跟不上。对此,你怎么看? 【参考答案】 1.提出观点。 家长的这种想法折射出当前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲,家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是,从教育科学性角度看,这种做法违背了幼儿的生长发育规律,属于拔苗助长,反倒会适得其反。 2.分析论述。 (1)家长产生这种想法的危害。①幼儿时期身心发育尚未成熟,长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题;②幼儿教育侧重能力和智力的培养,不是识字和算术的提升。过早地对幼儿实施小学教育,会影响幼儿语言能力、运动能力、想象力和观察力等综合能力的全面开发。 (2)家长产生这种想法的原因。①应试教育制度造成的教育目标功利化;②日益激烈的学习竞争环境也使家长的教育功利心偏重,并由此产生了功利化的幼儿培养观。 3.落实解决。 (1)国家层面。加快教育制度改革的步伐,从体制上杜绝以分数论成败的功利观,从而扭转教育环境,让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。 (2)幼儿教师层面。一是以素质教育为根本理念,以全面提升幼儿综合素质为主要目标,遵循幼儿自身生长发育规律,提高幼儿的动手能力和创新能力等; (3)家长层面。应转变教育培养观念,建立科学的育儿观念和新时代的人才观,不能以单一的分数或掌握多少识字量来评价幼儿。 【题目来源】5月19日 海南省海口市 面试考题 【考题三回顾】作为一名新的幼儿教师,你觉得怎样才能让孩子和家长都喜欢你? 【参考答案】 1.明确问题。 作为一名新的幼儿教师,让孩子和家长都能够认可我甚至是喜欢我,是我努力的目标,为了实现这一目标,我会从以下几点努力。 2.解决问题。 (1)做到公平公正。班里的孩子都来自于不同的家庭环境,具有不同的个性和行为习惯,我会对他们一视同仁,对所有小朋友都给予理解和宽容,用真诚和爱来对待他们。 (2)在工作中展现出爱和尊重。给予每一位幼儿充分的爱和尊重,密切关注他们,充分尊重他们的个性,保护他们的自尊心,让他们感受到来自老师的爱,在充满爱的环境中进步和成长。 (3)采用有趣的游戏活动形式进行教学。我会努力设计出新颖有趣的游戏活动,激发幼儿的积极性,让他们爱上游戏,进而身体协调能力得到发展,心智得以发展,并在游戏中学会与同伴交往,学会合作,拥有自主能力,最终收获身心的愉悦。 (4)跟家长真诚沟通,相互配合。①跟家长真诚地交流沟通,多听取意见和建议,让家长多参加班里活动和班里文化建设,必要时向他们征询班里决策的相关建议;②在幼儿行为或者习惯有问题的时候,我会及时引导家长找出根源,想出对策,帮助纠正幼儿的行为偏差;③在他们遇到困难的时候,我会及时提供帮助,让他们感受到我的热心和无私。

幼师教师资格证面试题型有以下6种:

1.  儿歌类

(1)  以普通话完整诵读儿歌;

(2)  看图创造儿歌并唱出来;

(3)  组织活动让儿童们加深对儿歌的了解;

(4)  表演儿歌时,神情动作到位;

(5)  教会儿童儿歌并进行舞蹈编排指导;

(6)  根据所做儿歌配插图。

2.  弹唱类

(1)  生动地弹唱一首完整的歌;

(2)  为歌曲创造舞蹈与旋律;

(3)  展示音乐教学如何进行的片段;

(4)  会听着音乐打拍子;

(5)  自己编歌词并表演;

(6)  组合音乐的游戏活动。

3.  绘画类

(1)  画出某个事物的形象图;

(2)  用画装饰墙面;

(3)  用手摆出三种小动物的形象;

(4)  画出某个事物的成长过程;

(5)  画出三种图形;

(6)  给故事画插画;

(7)  给儿歌配插画;

(8)  用一张画解释游戏的规则;

(9)  给手工折纸画画。

4.  故事类

(1)  流程完整且声情并茂地讲故事;

(2)  根据故事设计情景表演;

(3)  为故事配插画;

(4)  续写故事情节;

(5)  提出思考问题,让儿童理解故事并激发兴趣;

(6)  设计游戏活动。

5.  体育游戏类

(1)  说清游戏规则与玩法,演示游戏玩法;

(2)  用提供材料设想3种游戏玩法,说清游戏规则;

(3)  根据已有材料搭出三种形象;

(4)  用现场工具制造教具并组织一次活动;

(5)  模拟给儿童介绍某个音乐游戏的玩法;

(6)  词语接龙、手指游戏。

6.  折纸类

(1)  完整折出题目要求的形象;

(2)  通过情景式教学,边讲故事边折纸,来讲解折纸的方法;

(3)  为折好的纸配上图画;

(4)  组织相关游戏;

(5)  根据所给主题设计手工品。

1. 幼儿园教师资格证面试问题通过展示、回答问题、陈述等方式进行 这一项就可以有才艺展示的内容呀,不管你是唱歌,跳舞都可以展示,但是时间不能唱,三分钟做有足以,当然如果是手工制作那就不好说了,所以要把握好度 2. 幼儿园教师资格证考试面试规定题目会问什么你好,宏博幼师回答: 面试的考试是以结构化考核为主,这个意思就是考试的环节分为几个步骤。 1、说课、试讲说课其实就是上课,如何上课、怎么写教案、教育相关的知识要综合考量。试讲的过程比较全,说课就算是简单版的试讲。但是都要讲和说,所以要注意教学用语,要专业一些。 2、教学能力测试幼儿园教师资格考试是不...分科目的,所以要做到对幼儿园五大领域的熟悉,能在任何一个领域都基本能讲出婴幼儿的认知特点和注意事项。考试有抽考和必答的,只要做到自然稳重即可,如果确实不会或不知道,不要瞎说。 3、综合问答这个环节有可能和 1、2环节结合,考的是你的反应能力和应变力。主要是看个人的综合素质。你应该好好看看面试的考试大纲,上面说的都是很细致的细节,甚至连说课要几分钟其实都写了,一个考生的考试时间是30分钟左右,备课需要20分钟,那么讲课也就10分钟不到,你要自己把握好时间。 如果还有不懂的可以联系我我是宏博幼师沈老师。 3. 急,幼儿园教师资格证面试大概怎么考,考官问问题有什么范围么通过展示、回答问题、陈述等方式进行 这一项就可以有才艺展示的内容呀,不管你是唱歌,跳舞都可以展示,但是时间不能长,三分钟做有足以,当然如果是手工制作那就不好说了,所以要把握好度。。 4. 关于幼儿园教师资格证面试的问题 幼师资格证面试内容科目及程序 通过了幼儿教师资格证的笔试之后,马上就要面试了,那么大家对面试的内容、流程等方面又是否了解呢?下面编者就为大家介绍一下幼师资格证面试内容科目及程序。 1、幼儿教师资格证面试内容 面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲,主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 2、幼儿教师资格证面试科目 幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目,语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,共13个学科,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。中职专业课的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。 3、幼儿教师资格证面试合格线 面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由山西省教育厅确定。 4、幼儿教师资格证面试程序 考生持准考证及身份证,按规定时间到达面试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试。 第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,计算机打印试题清单。 第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。 第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。 第四步:试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。 第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。 第六步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。 2014幼儿教师资格证面试内容 当考生们顺利通过了教师资格证笔试考试以后,接下来还要面临教师资格证面试考试,幼儿教师资格证也是不例外的,今天我要给大家讲到的就是2014幼儿教师资格证面试内容。 说课(试讲) 面试(包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。) 技能包含:唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事。 一般是抽考,现场给20分钟准备。 幼儿教师资格证试讲注意事项 有一些报考了教师资格证的考生们,在笔试考试通过以后,在面对教师资格证面试考试时表现的不是很好,怎么样让主考官记住自己,这需要考生们表现突出,牢记面试试讲时的注意事项,在这里我先给大家讲一下幼儿教师资格证试讲注意事项。 1、带多几份简历前往面试,没有比当被要求提供多一份简历而你却没有更能显示你缺乏准备的事了。带多几份简历,面试你的人可能不止一个,预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。 2、留心你的身体语言,尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流,展现出对所应聘职位的兴趣。 3、注意第一印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的,这段时间决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通,离开的时候,要确定你已经被记住了。 4、完整地填妥公司的表格即使你已经有简历。即使你带了简历来,很多公司都会要求你填一张表。你愿意并且有始有终地填完这张表,会传达出你做事正规、做事善始善终的信息。 5、谨记每次面试的目的都是获聘。你必须突出地表现出自己的性格和专业能力以获得聘请。面试尾声时,要确保你知道下一步怎么办,和雇主什么时候会做决断。 6、清楚雇主的需要,表现出自己对公司的价值,展现你适应环境的能力。 7、要让人产生好感,富于热情。人们都喜欢聘请容易相处且为公司自豪的人。因此在面试中既要正规稳重,也要表现你的精力和兴趣。 8、要确保你有适当的技能,知道你的优势。你怎么用自己的学历、经验、受过的培训和薪酬和别人比较。谈些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的关键。 9、展示你勤奋工作追求团体目标的能力。大多数主考人都希望找一位有创造力、性格良好,能够融入到团体之中的人。你必须通过强调自己给对方带来的好处来说服对方你两者皆优。 10、将你所有的优势推销出去,营销自己十分重要,包括你的技术资格,一般能力和性格优点,雇主只在乎两点:你的资历凭证、你的个人性格。你能在以往业绩的基础上工作并适应公司文化吗?谈一下你性格中的积极方面并结合例子告诉对方你在具体工作中会怎么做。 以上讲到的有关幼儿教师资格证试讲时的注意事项,考生们一定要好好的掌握一下,如有帮助,请采纳哦!

幼儿园护理教师资格证面试题

21.小班的小朋友看见大班的水墨画很喜欢,当你发字给她画的时候,她没有兴趣,作为老师,你应该怎么办?

第一,用积极的言语保护孩子的好奇心与求知欲。

第二,可选取适合小班朋友的作品激发他的学习兴趣,调动他学习的积极性。

第三,教学中根据幼儿的身心发展规律发展其兴趣爱好。

22.在剪纸的时候,两个小朋友用剪刀在那里扮演奥特曼,你应该怎么办?

一、应立即制止,并将剪刀收到远离儿童的安全位置。

二、给两位小朋友讲道理,告诉他们玩剪刀是危险行为。

三、开一场主题活动,加强小朋友的安全意识。

四、老师们应尽量避免工作失误。

23.有个小朋友做事总是磨磨蹭蹭,你怎么办?

一、了解学生磨蹭的原因,排除是否身体不适或情绪不佳等情况。

二、鼓励该学生高效地完成自己的任务,适当奖励。

三、设立榜样,鼓励大家学习。

24.张老师和园长有争执,还和同事吐槽,气呼呼得要离职,你怎么看?

张老师的做法是不对的。

第一,我会安抚张老师情绪,让老师冷静处理矛盾。

第二,与张老师沟通,引导其调节心态,注意同事之间要相互合作

第三,我有幸成为一名人民教师,我会处理好与同事的关系,虚心接受别人给予的意见和建议,逐步提升自己的能力。

25.搭积木。有一个小朋友搭积木搭的很乱,其他学生都说我会搭,我会搭,作为老师你该怎么办?

我会做如下处理

第一,我会表扬这位同学积极搭积木,态度非常好。虽然搭的很乱,但老师还是希望同学们积极动手。同时教育其他学生保持安静,尊重别人。

第二,课后与该生沟通交流,了解学生行为的原因。如果是因为不知道怎么搭,我会提醒他有什么不会的可以问老师。如果是太紧张了,我会交给他自我放松的方法。

第三,反思自己,学生积木搭的乱都不主动问老师,说明自己的教育出现了问题。

26.当你正在训斥一个小孩,他的妈妈来了,和你理论你应该怎么做?

第一,安抚家长情绪,说明事情原委;

第二,与家长沟通孩子存在的问题,形成家校合作,帮助学生进步

第三,定期开展家长会,或以其他方式告知家长学生进步情况。

27.小明老是抱怨在幼儿园总是吃不好,然后你作为老师应该怎么办?

第一,了解实际情况,安抚儿童情绪。

第二,与家长沟通,就幼儿园的伙食情况进行说明解释分析吃不好的原因。

第三,如果吃不好是儿童个人问题,与家长合作,共同培养正确的吃饭习惯。

第四,如果是幼儿园伙食问题,向幼儿园提出提高伙食水平的申请。

28.幼儿园中有一位小朋友偷跑出幼儿园,然后你作为带班老师应该怎么办?

第一,安排好本班其他幼儿,告知家长。

第二,联系保安寻找,如走廊、活动室、操场。

第三,事后及时反思,活动中应关注到所有幼儿。

29.作为一名幼师应该具备什么?

第一,幼师应具备执着的事业心、爱心和童心。

第二,幼师应具备较强的沟通能力

第三,幼师还应具备正确的儿童观。

30.小朋友家长问自己的孩子在幼儿园里的表现情况怎么样?然后老师回答说挺好的,对于这件事你怎么看?

不能只说挺好的

第一,家长关心孩子学习生活符合常理,老师应予以理解

第二,老师应如实、全面性的反映孩子的表现,不应搪塞

第三,家校合作更有益于孩子成长

31.幼儿园新来了一个老师,院长说让他先当一个学期的保育员,但是他不愿意,对于这件事你怎么看?

我认为该老师应该正视并妥善处理。

第一,院长的初衷可能是希望新老师能够先熟悉幼儿园的环境和各方面工作,所以让其从保育员做起,教师应正确看待自己的工作内容;

第二,作为新老师,应该积极的参与到各项工作当中,幼儿园无小事,应该充分的了解幼儿的方方面面;

第三,从教师自身出发,应反省自己教学方面是否还有不足,向有经验的教师主动学习。

32.如果小孩不喜欢吃蔬菜怎么办?

针对上述情况,我有如下做法:

第一,与孩子沟通,了解原因。

第二,积极鼓励,引导孩子吃蔬菜。

第三,开主题班会,告诉孩子吃蔬菜的重要性。

33.小朋友在幼儿园玩游戏总是做危险动作,你怎么办?

如果遇到题干中的情况,我会做如下处理

第一,及时制止。

第二,耐心向幼儿说明行为的限制及解释理由。

第三,组织幼儿语言活动“哪些动作危险,我不做”

总之,作为一名幼儿园老师,幼儿的安全是第一位的,要采取各种措施确保幼儿的安全,做一名幼儿喜欢,家长放心的好老师

34.小慧打别的小朋友,你正在和她沟通,她妈妈来了,她去给妈妈告状说老师打她你怎么办?

第一,主动与小惠妈妈说清楚具体情况。

第二,与小慧交流,了解她告状的原因。

第三,家校合力,帮助幼儿学会处理同伴矛盾。

35.如果一个小伙伴上课时撕咬另一个同学,你会怎么办?

如果是在我上课的时候,我会作如下处理:

第一,我会及时制止撕咬同学的行为.

第二,下课后,与学生沟通,了解行为原因,对其进行教育引导。撕咬同学是不对的行为。上课不认真听讲,更是不应该的。

第三,如果我是班主任,我会组织班会,引导学生更好地处理与同学的关系。

36.如果你们班的同学不喜欢阅读区只喜欢科学区,你会怎么办?

第一,了解学生的兴趣爱好,与其交流沟通;

第二,组织综合活动,培养学生各方面的兴趣爱好;

第三,引导学生全面发展,合理布置不同类型的作业或任务。

37.学生户外活动表现的很好,你该怎么告诉家长?

针对上述情况,我有如下做法

第一,积极和家长沟通,肯定孩子的优点

第二,教给家长正确教育的方法,多肯定,多鼓励孩子。

第三,家校共育,促进孩子健康发展。

38.配班老师调课私自调课怎么办?

第一,应先了解情况,审查是否出现排课矛盾。

第二,了解教师本身原因,例如是备课不足原因还是教师心态原因。

第三,向学校反映,规范上课,避免类似现象再度出现

39.针对虐童事件说说你的看法。

第一,虐童事件会给儿童的身心健康造成严重的不良影响,可能会影响儿童的一生;

第二,应对虐童的人员进行严肃的处理和思想教育;

第三,社会、学校、教师、家长等都应清晰认识到虐童的危害,共同保护儿童的身心健康。

40.小明的胳膊不小心让小强弄伤了,小明的妈妈要找小强的妈妈,对这件事你怎么处理。

第一,安抚小明妈妈的情绪,了解情况,询问小明伤情。

第二,联系小强妈妈,说明情况,中间协调,顺利解决问题。

第三,召开班会,一方面加强安全意识教育,另一方面加强班级凝聚力,创建友好和谐班级文化。

以上就是关于2019上半年幼儿教资结构化面试真题及答案的相关内容分享,希望对各位想要报考教师资格证的考生们有所帮助,如果您想要了解更多教师资格证考试相关内容,欢迎及时关注本平台哦!

幼师教师资格证面试题型有以下6种:

1.  儿歌类

(1)  以普通话完整诵读儿歌;

(2)  看图创造儿歌并唱出来;

(3)  组织活动让儿童们加深对儿歌的了解;

(4)  表演儿歌时,神情动作到位;

(5)  教会儿童儿歌并进行舞蹈编排指导;

(6)  根据所做儿歌配插图。

2.  弹唱类

(1)  生动地弹唱一首完整的歌;

(2)  为歌曲创造舞蹈与旋律;

(3)  展示音乐教学如何进行的片段;

(4)  会听着音乐打拍子;

(5)  自己编歌词并表演;

(6)  组合音乐的游戏活动。

3.  绘画类

(1)  画出某个事物的形象图;

(2)  用画装饰墙面;

(3)  用手摆出三种小动物的形象;

(4)  画出某个事物的成长过程;

(5)  画出三种图形;

(6)  给故事画插画;

(7)  给儿歌配插画;

(8)  用一张画解释游戏的规则;

(9)  给手工折纸画画。

4.  故事类

(1)  流程完整且声情并茂地讲故事;

(2)  根据故事设计情景表演;

(3)  为故事配插画;

(4)  续写故事情节;

(5)  提出思考问题,让儿童理解故事并激发兴趣;

(6)  设计游戏活动。

5.  体育游戏类

(1)  说清游戏规则与玩法,演示游戏玩法;

(2)  用提供材料设想3种游戏玩法,说清游戏规则;

(3)  根据已有材料搭出三种形象;

(4)  用现场工具制造教具并组织一次活动;

(5)  模拟给儿童介绍某个音乐游戏的玩法;

(6)  词语接龙、手指游戏。

6.  折纸类

(1)  完整折出题目要求的形象;

(2)  通过情景式教学,边讲故事边折纸,来讲解折纸的方法;

(3)  为折好的纸配上图画;

(4)  组织相关游戏;

(5)  根据所给主题设计手工品。

幼儿教师资格证面试即将开始,结构化面试是其幼儿教师资格证面试的重要部分,以下是我整理的2019上半年幼儿教师资格证结构化面试真题相关内容,供您参考与阅读。

一、放学时,小明仍在活动区玩玩具,老师因此批评了他。对此,谈谈你的看法。

【参考答案】

1.提出观点。

幼儿时期,是培养孩子时间观念和规则意识的重要时期。对于幼儿的违规行为,老师应采用说服引导的方式,而不是简单地批评教育,这样不利于提高对幼儿的教育效果。因此,我认为该教师应及时反思,改正自己的行为。

2.分析论述。

(1)教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。①放学时,老师要确保班里的每个孩子都送到家长身边。但如果小明仍在活动区玩玩具,老师不易找到小明,耽误其他家长接孩子的时间;②由于放学后的活动区无人看管,小明一个人在活动区玩,容易发生意外。

(2)教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。①影响幼儿和老师之间的关系;②无法让幼儿认识到自己的错误,不利于幼儿改正错误,也不利于幼儿良好行为习惯的养成。

3.落实解决。

(1)教师应该更新教育观念,树立以“幼儿为本”的教育理念,在日常工作中尊重幼儿、关爱幼儿。

(2)教师应该改进教育方式。①通过简洁的语言使幼儿认识到自己的错误。比如,告诉幼儿放学时如果一个人在活动区玩玩具,爸爸妈妈找不到小明会很担心的;②运用正面引导,使幼儿明白其中的道理,从而认真改正错误,养成良好的行为习惯和时间观念。

二、在课堂上,你在画示范画的时候,有幼儿说你画的不对。此时,你会怎么办?

【参考答案】

1.明确问题。

幼儿对老师的示范画提出了质疑,是其大胆发言,表达自己想法的表现。作为老师,我会恰当地处理,以免挫伤幼儿的积极性。

2.分析问题。

(1)幼儿质疑老师画的示范画,可能与幼儿以往的认知产生了冲突有关。

(2)在课堂上如果处理不好这种情况,会伤害幼儿的自尊,影响幼儿学习的积极性。

3.解决问题。

(1)放平心态。我不会因此就对该幼儿进行严厉批评教育,而是让幼儿尽情地表达自己的想法,之后让其他小朋友们也讨论一下应该如何画。

(2)巧妙化解。①让幼儿上前演示自己的画法,如果画作没有偏离主题,且充满创造力,我会对其进行肯定和表扬;②如果偏离了主题,我会引导其对两幅画进行对比,让幼儿认识到差异之处,同时再次肯定他大胆表达自己想法的勇气,并号召其他幼儿向其学习。

(3)总结经验。在以后的工作中注意尊重幼儿的想法,在不背离教学目标的前提下,因势利导,有效化解各种问题。

三、有人说幼儿园工作收入低,很辛苦,除了繁重的教学任务以外,还要顶住巨大的社会压力。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.综合概述。

在有些人眼里,幼儿教师工作又苦又累,工资待遇也低。但是,在我眼里,我觉得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。

2.具体阐述。

幼儿教师承担着较大的教育责任,压力大,工资相对较低,但是,在我看来,幼儿教育工作虽然辛苦,却又蕴含了很多幸福。

(1)每天入园时刻看到孩子们幸福的笑脸,我觉得生活很美妙。

(2)与孩子们朝夕相伴之际,师幼感情日益深厚。

(3)与孩子们促膝长谈时,师幼心灵更加贴近。

(4)在离园时间,看到幼儿依依不舍的表情,我知道自己的付出是值得的。

3.点题升华。

(1)爱岗敬业。①将自己所学的知识用在教育教学中,并取得良好的效果;②严格要求自己,用细心、耐心、爱心对待幼儿。

(2)提升保教能力。通过不断学习,提高自己的保教技能,从而减轻工作压力。

(3)苦中作乐。①控制好个人情绪,适当放松自我;②当遇到工作瓶颈时,冷静分析,寻求解决的办法。

四、近年来,幼儿园虐童现象不断曝光。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

幼儿园本该是一个温馨、平安、成长的乐园,可如今,幼儿园教师辱骂、虐待、殴打幼儿的事件时有发生,令人发指。针对幼儿园虐童现象,除了对作恶者的事后惩罚,如何防患于未然,才更该引起重视。

2.分析论述。

(1)恶劣影响。①幼儿园的孩子都是学龄前儿童,生理和心理尚处于发育初期,遭受虐待,给孩子造成的身心创伤可能伴随终身;②家长和社会对幼儿园的信任度降低,影响整体家园关系,也会影响我国幼儿园事业的发展。

(2)原因。①部分善于伪装的反社会型人格者进入幼儿园,他们没有共情能力,缺乏良知,不知教师职业道德为何物,无视法律规范;②部分幼儿园自身管理问题突出,对幼儿教师的录取、考核不全面、不科学,监督缺少强有力的手段;③国家对幼儿教师的准入门槛和要求过低。

3.落实解决。

(1)打造透明幼儿园。幼儿园区域无死角安装监控,让幼儿园的每个工作人员都有所忌惮,不敢胡作非为。

(2)幼儿师范教育的招生加入人格和心理测试,对准幼儿教师要加强职业道德素养的教育。

(3)通过提高幼儿教师的准入门槛及待遇等,提高幼儿教师的社会地位,让他们有更多的获得感和幸福感。

五、班里有幼儿经常吮吸手指。作为幼儿老师,你怎么办?

【参考答案】

1.明确问题。

面对幼儿经常吮吸手指的行为,作为幼儿老师,我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯,促进其健康成长。

2.分析问题。

(1)幼儿吮吸手指,既与其生长发育特点有一定的关系,也与其习惯有一定的关系。

(2)班里有幼儿经常吮吸手指,如果不及时干预,会对其身体造成危害。

3.解决问题。

(1)及时制止。当幼儿吮吸手指的时候,我会主动关心他,握着幼儿的手,或者让他手拿自己喜欢的玩具,亦或是让幼儿跟我一起做手部的游戏,如握拳头,拍拍手等,以转移幼儿的兴趣,分散幼儿吮吸手指的注意力。

(2)日常教育引导。我会在日常的教学或游戏活动中,通过讲故事、唱儿歌、做游戏等方式,告诉幼儿吮吸手指会影响口腔发育等危害,帮助其改正吮吸手指的习惯。

(3)家园共育。①我会与幼儿的父母联系,向家长反映孩子吮吸手指的问题;②建议家长在家多为孩子提供唱歌、吹哨子、讲故事的条件,也可以给孩子一些有营养的零食来代替孩子吮吸手指的习惯;③必要的时候带孩子到医院进行相关检查,看是不是缺锌等引起了孩子吮吸手指的行为。

幼儿园护理教师资格证面试真题

1.幼儿大班设计了以跑跳跨越的目标的户外活动,你怎么看?

赞同此做法。

第一,跑越跨越符合该年龄的活动,可以帮助儿童身体健康发展;

第二,户外活动具有一定风险,教师应该合理安排户外活动,加强对幼儿安全的看护;

第三,组织其他形式的活动,让儿童生活多姿多彩,全方面发展。

2.家长询问幼儿在园情况,老师总是回应很好这一句,你怎么看?

第一,教师应该根据情况,对幼儿的情况进行介绍,不能敷衍家长;

第二,教师应该通过电话、微信等形式向家长定期反馈幼儿在园情况

第三,教师应该有家校合作的意识,与家长形成良好的关系,帮助幼儿健康成长。

3.家长以自己孩子的发展为目标你怎么看?

第一,肯定家长的观点,儿童自我意识发展对儿童成长起到重要作用。

第二,告诉家长除了孩子自我意识发展外,还需要培养社会认知、社会行为、社会适应、社会情绪情感的发展。

第三,儿童的发展需要将自我意识和社会性发展相结合全面发展,与家长增加沟通,指导家长树立正确的儿童发展观和教育观。

4.一个小朋友理解能力不好上课不听什么都不会你该怎么办?

第一,与小朋友沟通,了解其基本情况,鼓励他努力学习;

第二,组织学习小组帮助他,教师课后对其进行辅导;

第三,反思自己教学,具有针对性地安排课程。

5.小红在搭建区搭建高楼,老是失败,旁边的小朋友说起开让我来你怎么办?

第一,表扬小红积极搭高楼。同时教育其他学生保持安静尊重别人

第二,课后与小红沟通,了解行为的原因。

第三,反思自己,学生老失败未主动问老师,说明自己教育出现了问题。

6.张老师说幼儿就是要本真,教育顺其自然就好了,你的观点呢?

错误

第一,本真不意味着对幼儿不加干预,而是要以符合幼儿身心发展的方式进行教育。

第二,学前阶段是幼儿培养良好习惯的关键时期,如果不加以正确引导,后患无穷。

第三,幼儿教师应掌握学前教育的相关知识与技能,对幼儿因材施教

7.小明经常违纪但他的家长一直袒护他作为老师你该怎么办?

第一,指出小明的错误,教育其减少违纪行为。

第二,和小明家长沟通,告诉家长幼儿期是建立良好习惯的关键时期,建议家长同意教师对幼儿的合理约束。

第三,开展学纪律、学规范等活动,对表现好的孩子进行奖励,倡导像好孩子学习。

8.家长都反应希望多关注自己的孩子

对于家长的这种想法,我是可以理解的,但我不赞同这种想法。第一,与家长积极沟通;第二,身为老师,应关注到每一个孩子的发展;第三,家校共建,共同促进孩子的健康成长。

9.离园前涵涵小朋友不坐好等父母却摸摸玩具拉拉其他人的头发?

作为老师要培养孩子的良好习惯。

第一,我会劝导涵涵小朋友,让其停止自己的行为

第二,我会在日常活动中培养涵涵的良好习惯。

第三,我会加强家园合作,共同教育幼儿。

10.如果幼儿中午午睡过后,过来排队喝水,你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园,你应该怎么办?

我会妥善处理。

第一,我会和幼儿沟通,让他放心交给我。

第二,为了孩子的健康,我不会把小猫带到校园内。

第三.我会召开相关主题班会。

11.假如王老师班上有个学生没接,你也要去接自己的孩子,你会怎么做?

针对上述题目,我有如下做法:

第一,我会等着这个学生的家长来接他的孩子。

第二,给自己的孩子老师打个电话,说明一下原因。

第三,积极帮助家长解决问题,做一个有爱心的好老师

12.幼儿园的三个小朋友抢玩具,你怎么办?

第一,安抚小朋友,制止打架,了解情况;

第二,找其他玩具分发给小朋友;

第三,组织小游戏,培养小朋友爱分享的意识。

13.幼儿摔伤,你怎么办?

第一,立刻送往医院,清楚伤情。

第二,及时与家长沟通。

第三,反思自身,加强对学生安全的保护。

14.有个小朋友口齿不清楚,其他孩子都嘲笑他,老师该怎么办?

第一,与家长沟通了解情况,家校共育改变口齿情况。

第二,要给予该儿童足够的关心,平等待生,增加自信。

第三,召开班会,引导共同关爱,营造和谐班级氛围。

15.幼儿园让孩子们学习汉语拼音,但是有的家长找你理论说,想学习英语与汉语拼音互相冲突,怎么办?

第一,根据幼儿身心发展的特点,不适宜给幼儿教汉语拼音和汉字,属于“小学化″倾向。第二,告知家长正确的教育观,在幼儿园更多的是培养幼儿良好的行为习惯和学习兴趣。

第三,家园共育,及时沟通,促进孩子的发展.

16.另一个学生是被冒名的生当家长接走了,你怎么办?

第一,立即向警方求助,全力配合寻找学生;

第二,联系学生家长,说明情况并安抚家长情绪,积极配合警方;

第三,加强安全教育,以班会、讲座、安全宣讲等方式提高学生的自我保护意识;

17.家长拿着三-四岁指南对照孩子,然后就很焦虑,你怎么看?

第一,指南只是对孩子发展的一种参考性标准,并不能代表所有孩子的发展水平。

第二,每个孩子都有自己的发展规律,只要在关键期内按照儿童自己的发育规律成长即可,无需过渡焦虑。

第三,家长要改变自己的心态,营造儿童健康和谐的成长氛围。

18.一个孩子打了另外一个孩子,被打的家长找到你,你怎么处理?

第一,安慰家长,了解被打学生的情况。

第二,之后与两个孩子进行沟通,询问打人原因。告诉他们同学之间建立良好关系的重要性。

第三,开展主题班会,让学生学会正确处理问题的方法和能力。

19.你班里有个小雨小朋友,父母离异,平时由爷爷奶奶带,你在上一节关于爸爸妈妈的课时,她情绪很低落,你会怎么做?

第一,课堂上默默的关注小雨的表现,不动声色;并鼓励孩子们相信父母的对自己的爱;

第二,课后找小雨私下谈一谈,疏导小雨的不良情绪,并进行积极的引导;

第三,与小雨的家长沟通,了解小雨的生活状态,让家长关注孩子的心理健康,及时疏导。

20.一个孩子好动,不好好听讲,父母老师说话当耳旁风,你是老师,应该怎么做?

该现象是幼儿发展的常见问题,我会做如下处理:

第一,活泼好动是幼儿的天性,应全面看待幼儿好动问题。

第二,教师引导幼儿课堂教学时遵守纪律,不乱讲话。但是游戏课和活动课上,教师应该解放孩子天性,让其自由发展。

第三,教育引导幼儿尊重家长

第四,组织主题活动“做守纪律,尊敬师长的好孩子”

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【 #教师资格证# 导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中, 在考后整理了很多网友提供的2019上半年幼儿教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】,希望对大家有所帮助,仅供参考。   一、考题回顾【多版本】   教师资格证面试从结构化、试讲、答辩三个环节进行考核,试讲主要从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六大技能中考查。   1、讲故事:乡村老鼠和城市老鼠的故事   2、手纸工艺:折飞机   3、看图给配故事。给儿歌配动作。给你儿歌曲谱教   4、唱歌。   5、姓氏歌   6、扮娃娃家   7、《秋天的信》   8、讲故事雪花   9、钢琴小蜜   10、看图说故事礼让他人   11、折纸大风车   12、折纸小猫   二、考题解析【例如:折纸小猫】   【活动设计指导】   中班手工活动《小猫》   一、活动目标   1.认知目标:感知小猫折纸形象及折纸步骤,了解每一个步骤的折法。   2.技能目标:学习用纸折叠小猫,通过添画表现出完整的小猫形象,制成头饰。   3.情感目标:喜欢参与美工活动,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。   二、活动重难点   1.活动重点:学会折小猫,掌握折小猫的折纸步骤。   2.活动难点:在适当的位置添画小猫的五官,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。   三、活动准备   1.物质准备:黄猫和蓝猫头饰、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒,纸若干。   2.经验准备:幼儿已有认识小猫的生活经验。   四、活动过程   (一)故事导入,引发幼儿兴趣   讲述故事《小猫学本领》,引出活动主题。   1.故事过程中,出示小黄猫和小蓝猫的头饰,吸引幼儿的注意。   2.与幼儿互动,师:小黄猫和小蓝猫今天要来我们班找朋友,我们帮帮他们吧。   (二)基本部分   1.教师展示折纸作品,引发幼儿兴趣和思考。   (1)教师出示小猫的折纸作品,幼儿欣赏并猜想小猫的折纸过程。   (2)教师出示折纸步骤图,幼儿观察掌握初步的折纸符号。   2.教师示范折纸过程,幼儿观察折纸步骤   步骤一:正方形折纸两个角对折,折成三角形(两个角宝宝成为了好朋友)。   步骤二:将大三角形的两边向内折(另外两个角宝宝也想交朋友),打开(角宝宝们玩累了要回家了)中间出现一条线,将两个大角向内折,与中线保持一定距离(一起去参加活动)。注意左右两边要平均,在折纸的过程中可用笔做标记进行辅助。   步骤三:两边折好后顶部下压(和上面的大角玩捉迷藏,大角藏起来不见啦),翻转。   3.教师鼓励幼儿自由折纸,并巡回帮助指导。   师:小朋友们,现在你们要和老师一起制作属于你们的猫咪宝贝啦!看一看自己的桌子上有什么?(小正方形纸)拿起纸和老师一起折!   4.幼儿为作品进行添画游戏,并做成头饰。   (1)教师鼓励幼儿回忆已有生活经验关于小猫脸部的具体特征。   (2)教师发放水彩笔和油画棒,为小猫折纸添画。   (3)师幼共同在折好的小猫后面垫上纸板,加上纸带,做成头饰。   (三)结束部分   游戏结束。   教师带领幼儿戴上头饰共同进行《小猫捉老鼠》的游戏,在游戏中结束活动。   游戏玩法:幼儿戴上头饰当小猫,绕过小山(凳子),钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成),跨过小河(吹塑纸),抓住老鼠,然后返回。   五、活动延伸   将活动延伸到表演区,每个小朋友的猫咪一起表演故事。   【答辩题目解析】   1.在活动中如何组织四岁到五岁的幼儿开展活动。   【参考答案】   感谢考官的提问,下面开始我的作答:   四岁到五岁是幼儿园中班的幼儿,他们具有活泼好动、具体形象思维开始、能够遵守规则和能够开始自己组织游戏的特点。因此,在组织幼儿活动时,我会多借助一些具体形象的教具,帮助幼儿更好的理解活动内容;在进行游戏时,让他们自己确定游戏主题,自行组织游戏;同时,我也会利用他们活泼好动的特点,多进行一些轻松自由的活动,创设一个快乐,舒适的活动氛围;可以适当的设立一些规则,约束一些不恰当的行为,在讲解规则时我也会注意用符合幼儿年龄特点的、儿童化的语言帮助幼儿更好的了解游戏规则。   2.折纸发展哪些方面能力?   【参考答案】   感谢考官的提问,下面开始我的作答:   折纸活动可以锻炼手部动作的灵活性、精确性及手眼协调能力;培养幼儿目测、空间知觉、对图形变换的感知等思维能力和记忆力、想象力;激发幼儿的学习兴趣,扩展幼儿的知识,丰富幼儿的感性认识;同时还有利于培养幼儿耐心细致、勇于实践、挑战困难等个性品质,增强幼儿的自信心;帮助幼儿养成按步骤有顺序地认真做事的良好习惯,让幼儿潜移默化地受到美的教育,提升幼儿的审美能力。

护理教师资格证面试题

每个人面试时会遇到的问题都是不同的,所以很难具体来说你会遇到什么问题。下面我主要说一下以前考面试的同学遇到过的一些比较突出的问题以及建议的处理方式:第一,试讲还没结束,时间就到了。关于这个问题,一般来说是可以稍微超时一点的,如果面试考官没有打断你的话。但是超时太久还是会对面试成绩有影响的,因为考官可能会觉得你的时间把握不够准确。所以备课时,除了考虑内容设计也要好好注意一下时间的分配问题。第二,面试试讲时紧张忘词。这个问题估计很多同学都有遇到过,面试的时候紧张是很正常的,不过我们一定要学会调节,注意深呼吸,保持思考,不要一忘词整个大脑就死机了,忘词了要及时思考解决办法。这种情况出现时,建议同学们抛出问题让学生思考,或者让学生朗读,停顿片刻。在这段时间内,大家就可以调整自己的心态啦。面试的时候心态很重要哦,放轻松,以最自然的状态面对,才更容易过哦。第三,结构化面试答题时语言组织混乱,毫无逻辑。这个问题一方面是紧张引起的,另一方面也是更重要的方面就是准备和训练不够,结构化面试的问答需要提前准备一下答题模式,要有逻辑顺序的去回答,一定要提前熟悉一下常考的结构化问题,多训练答题模式,总结自己的答题模板,这样面试时才不会有太多问题。总之,不管面试时会遇到什么问题,记住,总会有解决方式的,千万不要方,稳住,你能赢。

教师资格证的面试环节,主要分为了三个部分:分别是结构化面试+试讲+答辩等环节;

面试是结构化面试经常会问到的题目类型有:

结构化真题:

1.“一个老教师觉得坏学生就该打,你怎么看?”

3、当前社会的主要矛盾

4、“如果课间操上下楼梯太乱,有学生受伤怎么办?”

5. “校长正在和你通电话,上课铃响了你会怎么办?”

6. “学生在学校犯错误,老师通知家长,家长并不在乎,你怎么看?”

7. 上课时,你让学生分组讨论,学生在说和学习无关的东西,作为老师,你怎么办?

8. 学生家长跟校长反馈你教的不好,辞退你,你怎么办?

9. 本世界中叶,我国要实现的目标

10. 你组织的课外活动,有学生不愿意参加,你怎么办?

11. 学生上课举手回答问题不积极,作为教师,你怎么办?

12. 十九大的核心

13. 四有教师

14. 老师让学生出门罚站,你怎么看?

15. 假如你是李老师,你到了一个环境非常差的地方教学,你怎么办?

16. 老师该不该讨论学生的长相,对此你怎么看?

17. 一个孩子家长给你一张购物卡,让你照顾一下自己的孩子,你怎么看?

18. 上课时,有一个学生的手机响了,你怎么办?

19.请问你会如何提高学生上课的积极性?

……

试讲的过程一般老师不会随意打断,且不会提问问题,答辩的环……节,老师会问到:你对你所讲科目的理解;你为什么选择这个科目;这节课的教学重点是什么;教师是一个非常辛苦且工资又低的工作,你为什么想要报考教师?……

问题一:结构化问到时政问题,考生不会答怎么办?各位考官,对于此问题我个人涉猎较少,但是我将结合自身与日常的工作经验,简单的谈一谈我对此事的理解,谢谢各位考官我的作答完毕,在考试结束后我将认真学习此部分内容,查缺补漏不断提升自己。问题二:建构游戏试讲活动时间太短怎么办?在教师资格证的考试中,试讲时间10分钟因此8~9分钟为宜。在建构游戏的试讲中导入大致1~2分钟1~2个环节、展开大致6~7分钟3~4个环节、结束1~2分钟1~2个环节、延伸一句话带过。保证导入、展开、结束、延伸等几个环节的完整性。在展开环节中可以进行丰富,如可以帮助幼儿认识建构材料、观察建构物体、学习搭建技巧、创设问题情境、个别建构指导、展示建构成果。问题三:试讲过程中记不住故事,讲的与题本不一样会不会影响成绩?讲故事时控制不好时间,不知道自己有没有超时。十分钟试讲时间讲到7~8分钟即可,那么讲故事占用的时间2.5-3分钟左右,平时在练习期间就计时,三分钟的故事大约要说多少句话,做到心中有数。如果在答完结构化问题之后忘记了故事内容,记住大概的情节以及要素,然后丰富自己的想象进行创造,讲故事不需要一字一句去进行背诵,如果备考环节背不下来,可以牢记故事的起因、经过、结果。在讲故事环节中,更重要的是测查对于故事技能技巧的掌握,如:不同角色声音的表现、表情、动作等方面。问题四:抽到故事题目后怎么区分年龄班?可以根据故事内容长短,也可以根据故事中角色的多少。一般情况下故事篇幅较长,角色较多情节复杂的为大班,篇幅较短内容简单,角色形象突出的为小班。还可以根据引导语的内容进行判断,如果要求仿编一般是小班,续编一般是中班,创编一般是大班。当面试时实在确认不了是哪个年龄班建议以中班进行撰写,并在活动中进行由浅入深的试讲以便照顾到不同年龄及发展水平的幼儿。问题五:考试中出现考官不让试讲直接展示技能情况怎么办?抽到考题后注意看清楚题本要求进行试讲或展示技能。1.根据题本要求,如果有“完整展示弹唱、现场示范作画”等要求,考场中会出现只让展示弹唱、绘画而不让试讲情况,那么听从考官要求直接展示技能。2.题本中“无完整试讲”要求呈现,那么就有可能直接让展示技能,或试讲一半叫停,接着让直接展示技能。不管什么情况,听从现场安排,保证展示自然大方,态度积极,面对幼儿呈现。问题六:在活动过程中会出现卡顿怎么办?在正式考试的时候,考官主要进行考察的是教师的专业水平,包括职业认知、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思、心理素质等多方面内容。不仅交流沟通是一方面,思维品质、心理素质也是重要的考察内容。因此,当如果中间出现卡顿时,不要因为紧张扰乱接下来的试讲思路,可以体现教学机智,蹲下来,进行与幼儿沟通,对幼儿进行提问等方式,为自己思考环节争取时间。更加重视教师的整体,如果中间出现卡顿是能够及时进行调节的,不能因为紧张扰乱接下来的试讲思路,可以蹲下来,装作对幼儿进行提问为自己争取思考环节的时间。

1.你为啥要考教师资格证?2.如果学生.上课看手机,你说他,他却说你说的知识点没听懂,我百度一下,你怎么办?3.班级里有学生不合群很孤僻,你怎么办?4.老师想带学生出游,校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?5.小明很努力,但成绩-直不见好,你怎么办?

面试幼儿园教师资格证试题

1. 幼儿园教师资格证面试问题通过展示、回答问题、陈述等方式进行 这一项就可以有才艺展示的内容呀,不管你是唱歌,跳舞都可以展示,但是时间不能唱,三分钟做有足以,当然如果是手工制作那就不好说了,所以要把握好度 2. 幼儿园教师资格证考试面试规定题目会问什么你好,宏博幼师回答: 面试的考试是以结构化考核为主,这个意思就是考试的环节分为几个步骤。 1、说课、试讲说课其实就是上课,如何上课、怎么写教案、教育相关的知识要综合考量。试讲的过程比较全,说课就算是简单版的试讲。但是都要讲和说,所以要注意教学用语,要专业一些。 2、教学能力测试幼儿园教师资格考试是不...分科目的,所以要做到对幼儿园五大领域的熟悉,能在任何一个领域都基本能讲出婴幼儿的认知特点和注意事项。考试有抽考和必答的,只要做到自然稳重即可,如果确实不会或不知道,不要瞎说。 3、综合问答这个环节有可能和 1、2环节结合,考的是你的反应能力和应变力。主要是看个人的综合素质。你应该好好看看面试的考试大纲,上面说的都是很细致的细节,甚至连说课要几分钟其实都写了,一个考生的考试时间是30分钟左右,备课需要20分钟,那么讲课也就10分钟不到,你要自己把握好时间。 如果还有不懂的可以联系我我是宏博幼师沈老师。 3. 急,幼儿园教师资格证面试大概怎么考,考官问问题有什么范围么通过展示、回答问题、陈述等方式进行 这一项就可以有才艺展示的内容呀,不管你是唱歌,跳舞都可以展示,但是时间不能长,三分钟做有足以,当然如果是手工制作那就不好说了,所以要把握好度。。 4. 关于幼儿园教师资格证面试的问题 幼师资格证面试内容科目及程序 通过了幼儿教师资格证的笔试之后,马上就要面试了,那么大家对面试的内容、流程等方面又是否了解呢?下面编者就为大家介绍一下幼师资格证面试内容科目及程序。 1、幼儿教师资格证面试内容 面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲,主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 2、幼儿教师资格证面试科目 幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目,语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,共13个学科,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。中职专业课的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。 3、幼儿教师资格证面试合格线 面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由山西省教育厅确定。 4、幼儿教师资格证面试程序 考生持准考证及身份证,按规定时间到达面试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试。 第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,计算机打印试题清单。 第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。 第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。 第四步:试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。 第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。 第六步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。 2014幼儿教师资格证面试内容 当考生们顺利通过了教师资格证笔试考试以后,接下来还要面临教师资格证面试考试,幼儿教师资格证也是不例外的,今天我要给大家讲到的就是2014幼儿教师资格证面试内容。 说课(试讲) 面试(包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。) 技能包含:唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事。 一般是抽考,现场给20分钟准备。 幼儿教师资格证试讲注意事项 有一些报考了教师资格证的考生们,在笔试考试通过以后,在面对教师资格证面试考试时表现的不是很好,怎么样让主考官记住自己,这需要考生们表现突出,牢记面试试讲时的注意事项,在这里我先给大家讲一下幼儿教师资格证试讲注意事项。 1、带多几份简历前往面试,没有比当被要求提供多一份简历而你却没有更能显示你缺乏准备的事了。带多几份简历,面试你的人可能不止一个,预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。 2、留心你的身体语言,尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流,展现出对所应聘职位的兴趣。 3、注意第一印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的,这段时间决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通,离开的时候,要确定你已经被记住了。 4、完整地填妥公司的表格即使你已经有简历。即使你带了简历来,很多公司都会要求你填一张表。你愿意并且有始有终地填完这张表,会传达出你做事正规、做事善始善终的信息。 5、谨记每次面试的目的都是获聘。你必须突出地表现出自己的性格和专业能力以获得聘请。面试尾声时,要确保你知道下一步怎么办,和雇主什么时候会做决断。 6、清楚雇主的需要,表现出自己对公司的价值,展现你适应环境的能力。 7、要让人产生好感,富于热情。人们都喜欢聘请容易相处且为公司自豪的人。因此在面试中既要正规稳重,也要表现你的精力和兴趣。 8、要确保你有适当的技能,知道你的优势。你怎么用自己的学历、经验、受过的培训和薪酬和别人比较。谈些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的关键。 9、展示你勤奋工作追求团体目标的能力。大多数主考人都希望找一位有创造力、性格良好,能够融入到团体之中的人。你必须通过强调自己给对方带来的好处来说服对方你两者皆优。 10、将你所有的优势推销出去,营销自己十分重要,包括你的技术资格,一般能力和性格优点,雇主只在乎两点:你的资历凭证、你的个人性格。你能在以往业绩的基础上工作并适应公司文化吗?谈一下你性格中的积极方面并结合例子告诉对方你在具体工作中会怎么做。 以上讲到的有关幼儿教师资格证试讲时的注意事项,考生们一定要好好的掌握一下,如有帮助,请采纳哦!

39、孩子挑食,作为老师怎么办?

【参考答案】幼儿挑食属于饮食习惯问题,而且这一做法不利于身体健康,也可能会导致其他小朋友模仿,所以我会高度重视并耐心引导。

首先,我会了解孩子吃饭的情况,仔细观察对于那些食物出现挑食现象,并及时与家长联系,了解在家庭中的吃饭情况。明确孩子挑食原因,有可能是不喜欢食物味道、过敏或模仿其他的小朋友等。

其次我会通过以下方式慢慢的引导孩子改正这个问题。第一,通过平时组织教育活动,通过图片、漫画等方式向孩

子们展:示各种食物的不同营养价值,让孩子在了解并喜欢这些食物,通过一点一滴的引导,让孩子明白要获取这些营养,就不能挑食,这样身体才能更加强壮,如果是过敏,那么我会注意不让孩子吃相关食物。

第二,积极和幼儿园餐饮部门沟通,改善食物的结构和做法,根据幼儿年龄特点适当调整颜色、味道及营养价值的搭配,吸引孩子的眼球,让他们喜爱吃各种食物,从而帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

最后,生活中我会及时关注孩子的表现,并在吃饭的时候表扬不挑食的小朋友,树立良好榜样,让其他小朋友学习。同时经常与家长取得联系,请家长在家里面及时关注孩子的吃饭情况,合理规划饮食,营养搭配,鼓励他们成为不挑食的好孩子。

40、小美最近不爱说话,老嘀咕老师坏,怎么办?

【参考答案】那么我应该首先找到小美,跟他进行聊天,问一问,为什么会说老师坏呢?是因为老师对他做了什么不好的事情吗?其次,我也会找到老师进行一定的求证,并且要求老师提高自我素质。最后我会召开相关的活动日,让老师和学生们能够和谐的相处

41、带幼儿春游时,有个孩子不见了,该怎么办

【参考答案】作为老师,少了孩子是我的失职,但是我会迅速冷静下来,做一下工作:

(1)再次清点现场人数,确定失踪小孩人数。同时看好其他小朋友,不能让他们再走散。

(2)拨打110报警,同时通知失踪小孩的家属,做好道歉、安抚工作,并让他们各自联络附近的亲栽朋友,看失踪的孩子是否去了他们家。

(3)搜索人员赶到后,向搜索人员详细说明情况,并积极配合搜索工作的进行。

(4)其他小朋友交由其他老师先带领回家。

(5)密切关注救援工作。找到失踪孩子后,立即打电话通知其家属,并深刻检讨自己工作的不足之处。

(6)如果当天还没有找到,要在报纸.上刊登寻人启事,发动可以发动的力量去进行搜救。

42.小明午睡要拿着旧毛巾,怎么办?

【参考答案】小明午睡要拿着旧毛巾,可能是他比较喜欢旧毛巾,作为老师,我将有以下做法,首先我会劝小明不要拿着旧毛巾,因为旧毛巾它不干净,不利于我们的身体健康成长,其次,我也会找到小明的家长,跟他们说,孩子在成长的过程中也要注意孩子的一个卫生情况,并且召开相关的班级主题活动,告诉小朋友们要爱干净,最后作为老师,除了日常的管理,也要时刻关注孩子们的一举一动,对于他们的一个身体健康要时刻关注。

43、在开展绘画活动时,亮亮小朋友突然大声说我画好了,其他小朋友也跟着说起来,班级一下非常混乱,教师应该怎么办?

【参考答案】在画展活动时,亮亮突然说,我画好了班级,造成了一片非常混乱,作为老师,首先我会告诉大家,小朋友们,请安静,我们还在进行绘画的活动,不要大吵大闹哦,保持好大家的一个秩序,当大家安静后,我会带着大家继续完成我们的一个绘画活动,正常的把我们的绘画这活动做完,其次,在绘画活动结束之后呢,我会召开相关的主题活动,给同学们传输一些秩序,规则等规矩,最后作为老师呢,也要时刻关心孩子们的一个成长,除了一些德智体美之外呢,还要给他们培养规矩意识。

44、佳佳在玩游戏时,别的小朋友都在收玩具了,只有佳佳不收,你怎么办?

【参考答案】针对上述现象,我会做如下处理

第一,跟佳佳进行沟通交流,了解他为什么不愿意收玩具

第二,会在日常活动中多关注佳佳,培养佳佳的良好习惯

第三,我会与家长沟通,就共同探讨佳佳小朋友的情况制定解决方案,与家长配合,加强家园合作,共同教育幼儿

45、涵涵小朋友迟到了,老师头也不回的不理他,还说你又迟到了?

【参考答案】遇到题目中的问题,我将做如下处理

第一,了解情况,了解他迟到的原因,如果是因为作息时间不规律,那么督促他早睡早起,保持良好的精神状态来到课堂。提前做好上课准备,才有利于及时调整到最好状态来上课,迅速融入到课堂中来,从而提高课堂效率,提高成绩。

第二,如果是因为小朋友自身身体健康出现了状况,那么通知家长及时检查并就医,不能耽误治疗。

第三,如果是因为家庭环境原因,那么跟家长沟通,给孩子提供一个良好的安静的环境,做家长的教育顾问。

总之,学生的事无小事,作为老师不光要关心学生的知识掌握程度,也要关心学生的生活,用自己的爱心耐心责任心平等对待每一位学生,做一名受学生爱戴的优秀老师。

46、一名小朋友只喜欢老师叫她英文名字,不喜欢叫她中文名字,对此你怎么办?

【参考答案】一个小朋友只喜欢老师叫他英文名字,不喜欢叫他中文名字,那么对于这样我会跟他讲,不管中文名字还是英文名字都是你的名字,你都要对他们一定的喜欢,另外我们是中国人,我们要爱护自己的名字,其次我会找到他,家长要告诉家长,我们现在要把小孩子的文化自信要从小抓起,不能够过度的追求外来的一个文化,最后我也会召开相关的主题活动,让学生的家长有一个科学良好的育儿观,正确的培养孩子们的成长。

47、小朋友一碰叮叮,叮叮就告状你怎么看

【参考答案】小朋友一碰叮叮,叮叮就告状,对于这样的情况,我认为我们应该全面的看待,首先孩子之间告状,向老师反映情况,这是一个好的事情,证明孩子们学会了表达,其次,孩子之间我认为也应该有更多的团结友爱和互助,那么我会召开相关的主题活动,让孩子们学会互相帮助,互相谦让,最后,在孩子的成长过程中,要时刻关注他们的一个身心成长变化,既要让他们有一定的汇报意识也要让他们学会互相合作的意识。

48、小朋友踢了你没有道歉怎么办?

【参考答案】小朋友踢了,老师没有道歉,首先我不会因此而生气,而且是保持一个比较好平和的心态找到他,其次,我会教育和引导小朋友,那么当你们在玩耍的时候,如果其他的小朋友踢了你,他是不是会向你道歉呀?所以我们如果伤害到别人,要学会道歉,你学会了吗?以此来进行一定的引导,最后我也会召开主题活动,告诉小朋友们要学会道歉,要时刻关心他人的感受。

49、幼儿口音不一样,别的幼儿爱模仿,引起哄堂大笑你怎么办?

【参考答案】遇到这种情况我会做如下处理

第一,我会维持课堂秩序,用活动将幼儿的注意力转移开来。

第二,我会引导幼儿正确看待每个人都是不同的,我们要接纳别人的不同。

第三,通过活动让幼儿了解到模仿他人的缺点会让他人感到伤心,引导幼儿互帮互助,帮助有口音的幼儿纠正不正确的口音。

第四,我会在平时的活动中注意关注有口音幼儿的发音,让他慢慢纠正过来。

50、【幼儿园】游戏中两个幼儿抢玩具,你怎么办?

【参考答案】针对,上述情况,我有如下做法

第一,我会在一旁密切关注两位幼儿的行为,看看他们会怎么处理同伴相处中的问题。

第二,如果两人争执不下,我会适时介入,引导他们两个一起轮流玩。

第三,游戏结束后,与幼儿一起制定游戏规则,并在以后开展游戏时自觉遵守。

第四,开展专门的教育教学活动,让幼儿掌握与人交往的方法和技能,并在各项活动中与同伴和睦相处、互相礼让。

51、【幼儿园】小虎胆子很小,老师为了锻炼他的胆子让他上台表演,你怎么看?

【参考答案】我有如下看法

第一、老师让小虎.上台表演的初衷是为了锻炼小虎的胆量,对此我表示认同。而他的方式我认为还需进一步调整

第二、同样作为小虎的老师,秉持着共同的初衷,为了小虎的健康成长,我会找到这名老师与他谈一谈,共同分析小虎的性格特点,提出自己的针对性建议。

第三、胆小的孩子性格一般比较敏感,锻炼他的胆量不可操之过急,应循序渐进,一步步来。比如可以先与他进行交流,给予他言语的安慰和鼓励;之后,多制造他课堂发言的机会,并及时给予鼓励;最后,在其建立足够的自信心和表演发言技巧和能力后提供他上台表演的机会。

52、【幼儿园】蕾蕾妈妈对蕾蕾的动作发展比较担忧,你该怎么去引导?

【参考答案】雷雷妈妈对于孩子发展比较担忧,作为老师,我要找到他的妈妈进行一定的劝解,首先跟蕾蕾的妈妈进行沟通,告诉他每个孩子在成长过程发育过程中,他们的进度是不一样的,所以不要过度的担忧,其次,我们对于孩子的一个成长应该慢慢的呵护,慢慢的培养,不能急于求成,也不能因为孩子有一点落后就表现得过于担忧,甚至对于孩子过于严厉,这都是不正确的,最后,我也会召开相关的家长开放日,家长主题活动日,跟更多的家长进行了解,把正确的育儿观传授给家长,形成家园共育

53、小班幼儿在楼梯处踢到老师,老师骂了幼儿作为老师你怎么看?

【参考答案】我认为老师的做法是错误的。

第一、老师的行为没有做到关爱幼儿,违反了教师职业道德。

第二、第二、老师应该及时的引导幼儿,告诉幼儿踢到别人要道歉,或不要在楼梯处乱踢。

第三,作为未来的幼儿教师,我会恪守教师职业道德,做到真正的关心每一个幼儿。

54、磊磊认识很多字,有一天,他高兴的拿着一本书跑过来对你说,王老师,你看我这上面的字都认识,你怎么办?

【参考答案】磊磊认识很多字,有一天,他高兴的拿着一本书跑过来对我说,这上面的字我都认识,我会这样做:

首先,我会表明对磊磊的认可,表扬磊磊,这么小就认识这么多的字了。可真厉害。

其次,我会和磊磊进行沟通,询问他是怎么认识这么多的字的,有什么好方法,并且让磊磊把这本书讲给其他小朋友们听。充分肯定他的学习成果。

最后,我会和磊磊的家长进行沟通,表明幼儿这么小认识很多字很优秀,但是现在让幼儿认识过多的字,有一些早,不利于幼儿的身心发展,之后可以更多的重视对幼儿其它方面的培养。

总结:总之,遇到题干中的问题,对于孩子,我会以表扬为主,并及时和家长进行沟通,和家长携手,共同促进幼儿更好地成长。"

55、豆豆的膝盖摔破了,尽管你很快的处理了,也跟他的爸爸妈妈道歉了,可是豆豆的妈妈还是不依不饶,你怎么办?

【参考答案】豆豆膝盖摔破了,我很快的处理了,并且和豆豆的爸爸妈妈道歉了,但是豆豆妈妈仍然不依不饶,我会这样做:

首先,如果我遇到了这种情况,我会有些难过。但是我会努力保持冷静,以平和的心态处理好这件事。

其次,我会找到豆豆妈妈,询问豆豆的情况怎么样了,表达对于豆豆的关心,出了这样的事情,豆豆妈妈一定特别心疼,我很理解她的心情。我会再一次真诚的和豆豆妈妈道歉,请求她的原谅,并且保证以后一定会多关注豆豆,避免这样的事情再次发生,争取得到豆豆妈妈的谅解。

最后,我会进行自我反思,是不是豆豆妈妈觉得我在道歉时态度不够诚恳,才会不依不饶,以后,我一定注意自己的态度,并在以后的工作中,更好的看护好幼儿。

总之,面对题干中的问题,一方面我会进行积极地处理,另一方面,我也会进行自我反思,避免此类事情再次发生。"

56、小朋友堆了一个机器人。他把机器人拿起来的时候胳膊掉了,然后他就把机器人摔了。对此你会怎么办 ?

【参考答案】幼儿的年龄较小,注意力集中时间短,如果有小朋友堆了一个机器人然后他把机器人拿起来的时候胳膊掉了就把机器人摔了,作为老师我有如下处理办法:

首先:我会抱一抱他,安抚他激动的情绪,让他平静下来与我交谈。

其次:我会询问他摔机器人的原因,听他的诉说,把情绪宣泄出来。然后我会轻声告诉他拼不好没关系,再来一次一定可以,机器人摔坏了会很疼,以后不可以用这样的方法伤害玩具。

再次:我会和该名幼儿一起把机器人重新拼好,让幼儿享受成功带来的满足。

最后:我也会针对幼儿耐心少,暴力性强的现象展开主题活动,培养幼儿学习爱护玩具,有耐心会坚持等。

总之,教育无小事,老师应该关注孩子的每一个点滴,为孩子的成长扬帆护航。"

57、老师用私人社交平台发布幼儿园小朋友的视频图片,你怎么看?

【参考答案】老师用私人社交平台发布幼儿园小朋友的视频图片,对此,我是不认同的。

第一:老师用私人社交平台发布小朋友的视频图片,可能是因为觉得孩子们很棒,想让更多的人看到;也可能是为了幼儿园的宣传等原因,但是不管是出于什么原因,老师在没有征得幼儿和家长同意的前提下,这样做,都是不对的。

第二:老师把幼儿的视频图片发到私人社交平台上,容易透漏幼儿的个人信息,给不法分子可乘之机。

第三,老师可以把小朋友的视频发到班级群里边,和家长分享幼儿的成长瞬间,同时还可以让家长及时了解幼儿在园情况。

总结:总之,题干中老师的做法,我是不认同的,我们发布幼儿照片到私人社交平台是不可取的。

以上就是关于2020下半年幼儿教师资格证结构化面试真题答案的相关分享,希望对各位考生有所帮助,更多关于教师资格考试技巧、备考指南等相关内容,欢迎考生及时关注本平台!

幼儿园面试试讲题目如下:

1.小熊的故事。

2.歌曲《宝贝》和弹唱小鸡。

3.看图讲故事,一个小白兔。

4.音乐律动草原。

5.诗歌春雨。

面试的内容如下:

1、根据现场考官给出的题目编写教案,例如:请设计教案,以健康和社会领域为主,适合大班幼儿的教案。这样的题目是内容自己设定,大的范围会给到你。

2、试讲题目,考生可以自行选择一个签,里面有你要试讲的主题,然后进行准备、撰写教案,最后进行试讲。

3、技能展示包括:唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事等几方面。

幼师资格证:是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【报考条件】:

1、遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生,由所在学校进行思想品德鉴定。

2、国家现行两种教师资格证制度,自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证,国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试,才能获得幼儿教师资格证。

3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

4、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

教师资格证面试幼儿园试题

39、孩子挑食,作为老师怎么办?

【参考答案】幼儿挑食属于饮食习惯问题,而且这一做法不利于身体健康,也可能会导致其他小朋友模仿,所以我会高度重视并耐心引导。

首先,我会了解孩子吃饭的情况,仔细观察对于那些食物出现挑食现象,并及时与家长联系,了解在家庭中的吃饭情况。明确孩子挑食原因,有可能是不喜欢食物味道、过敏或模仿其他的小朋友等。

其次我会通过以下方式慢慢的引导孩子改正这个问题。第一,通过平时组织教育活动,通过图片、漫画等方式向孩

子们展:示各种食物的不同营养价值,让孩子在了解并喜欢这些食物,通过一点一滴的引导,让孩子明白要获取这些营养,就不能挑食,这样身体才能更加强壮,如果是过敏,那么我会注意不让孩子吃相关食物。

第二,积极和幼儿园餐饮部门沟通,改善食物的结构和做法,根据幼儿年龄特点适当调整颜色、味道及营养价值的搭配,吸引孩子的眼球,让他们喜爱吃各种食物,从而帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

最后,生活中我会及时关注孩子的表现,并在吃饭的时候表扬不挑食的小朋友,树立良好榜样,让其他小朋友学习。同时经常与家长取得联系,请家长在家里面及时关注孩子的吃饭情况,合理规划饮食,营养搭配,鼓励他们成为不挑食的好孩子。

40、小美最近不爱说话,老嘀咕老师坏,怎么办?

【参考答案】那么我应该首先找到小美,跟他进行聊天,问一问,为什么会说老师坏呢?是因为老师对他做了什么不好的事情吗?其次,我也会找到老师进行一定的求证,并且要求老师提高自我素质。最后我会召开相关的活动日,让老师和学生们能够和谐的相处

41、带幼儿春游时,有个孩子不见了,该怎么办

【参考答案】作为老师,少了孩子是我的失职,但是我会迅速冷静下来,做一下工作:

(1)再次清点现场人数,确定失踪小孩人数。同时看好其他小朋友,不能让他们再走散。

(2)拨打110报警,同时通知失踪小孩的家属,做好道歉、安抚工作,并让他们各自联络附近的亲栽朋友,看失踪的孩子是否去了他们家。

(3)搜索人员赶到后,向搜索人员详细说明情况,并积极配合搜索工作的进行。

(4)其他小朋友交由其他老师先带领回家。

(5)密切关注救援工作。找到失踪孩子后,立即打电话通知其家属,并深刻检讨自己工作的不足之处。

(6)如果当天还没有找到,要在报纸.上刊登寻人启事,发动可以发动的力量去进行搜救。

42.小明午睡要拿着旧毛巾,怎么办?

【参考答案】小明午睡要拿着旧毛巾,可能是他比较喜欢旧毛巾,作为老师,我将有以下做法,首先我会劝小明不要拿着旧毛巾,因为旧毛巾它不干净,不利于我们的身体健康成长,其次,我也会找到小明的家长,跟他们说,孩子在成长的过程中也要注意孩子的一个卫生情况,并且召开相关的班级主题活动,告诉小朋友们要爱干净,最后作为老师,除了日常的管理,也要时刻关注孩子们的一举一动,对于他们的一个身体健康要时刻关注。

43、在开展绘画活动时,亮亮小朋友突然大声说我画好了,其他小朋友也跟着说起来,班级一下非常混乱,教师应该怎么办?

【参考答案】在画展活动时,亮亮突然说,我画好了班级,造成了一片非常混乱,作为老师,首先我会告诉大家,小朋友们,请安静,我们还在进行绘画的活动,不要大吵大闹哦,保持好大家的一个秩序,当大家安静后,我会带着大家继续完成我们的一个绘画活动,正常的把我们的绘画这活动做完,其次,在绘画活动结束之后呢,我会召开相关的主题活动,给同学们传输一些秩序,规则等规矩,最后作为老师呢,也要时刻关心孩子们的一个成长,除了一些德智体美之外呢,还要给他们培养规矩意识。

44、佳佳在玩游戏时,别的小朋友都在收玩具了,只有佳佳不收,你怎么办?

【参考答案】针对上述现象,我会做如下处理

第一,跟佳佳进行沟通交流,了解他为什么不愿意收玩具

第二,会在日常活动中多关注佳佳,培养佳佳的良好习惯

第三,我会与家长沟通,就共同探讨佳佳小朋友的情况制定解决方案,与家长配合,加强家园合作,共同教育幼儿

45、涵涵小朋友迟到了,老师头也不回的不理他,还说你又迟到了?

【参考答案】遇到题目中的问题,我将做如下处理

第一,了解情况,了解他迟到的原因,如果是因为作息时间不规律,那么督促他早睡早起,保持良好的精神状态来到课堂。提前做好上课准备,才有利于及时调整到最好状态来上课,迅速融入到课堂中来,从而提高课堂效率,提高成绩。

第二,如果是因为小朋友自身身体健康出现了状况,那么通知家长及时检查并就医,不能耽误治疗。

第三,如果是因为家庭环境原因,那么跟家长沟通,给孩子提供一个良好的安静的环境,做家长的教育顾问。

总之,学生的事无小事,作为老师不光要关心学生的知识掌握程度,也要关心学生的生活,用自己的爱心耐心责任心平等对待每一位学生,做一名受学生爱戴的优秀老师。

46、一名小朋友只喜欢老师叫她英文名字,不喜欢叫她中文名字,对此你怎么办?

【参考答案】一个小朋友只喜欢老师叫他英文名字,不喜欢叫他中文名字,那么对于这样我会跟他讲,不管中文名字还是英文名字都是你的名字,你都要对他们一定的喜欢,另外我们是中国人,我们要爱护自己的名字,其次我会找到他,家长要告诉家长,我们现在要把小孩子的文化自信要从小抓起,不能够过度的追求外来的一个文化,最后我也会召开相关的主题活动,让学生的家长有一个科学良好的育儿观,正确的培养孩子们的成长。

47、小朋友一碰叮叮,叮叮就告状你怎么看

【参考答案】小朋友一碰叮叮,叮叮就告状,对于这样的情况,我认为我们应该全面的看待,首先孩子之间告状,向老师反映情况,这是一个好的事情,证明孩子们学会了表达,其次,孩子之间我认为也应该有更多的团结友爱和互助,那么我会召开相关的主题活动,让孩子们学会互相帮助,互相谦让,最后,在孩子的成长过程中,要时刻关注他们的一个身心成长变化,既要让他们有一定的汇报意识也要让他们学会互相合作的意识。

48、小朋友踢了你没有道歉怎么办?

【参考答案】小朋友踢了,老师没有道歉,首先我不会因此而生气,而且是保持一个比较好平和的心态找到他,其次,我会教育和引导小朋友,那么当你们在玩耍的时候,如果其他的小朋友踢了你,他是不是会向你道歉呀?所以我们如果伤害到别人,要学会道歉,你学会了吗?以此来进行一定的引导,最后我也会召开主题活动,告诉小朋友们要学会道歉,要时刻关心他人的感受。

49、幼儿口音不一样,别的幼儿爱模仿,引起哄堂大笑你怎么办?

【参考答案】遇到这种情况我会做如下处理

第一,我会维持课堂秩序,用活动将幼儿的注意力转移开来。

第二,我会引导幼儿正确看待每个人都是不同的,我们要接纳别人的不同。

第三,通过活动让幼儿了解到模仿他人的缺点会让他人感到伤心,引导幼儿互帮互助,帮助有口音的幼儿纠正不正确的口音。

第四,我会在平时的活动中注意关注有口音幼儿的发音,让他慢慢纠正过来。

50、【幼儿园】游戏中两个幼儿抢玩具,你怎么办?

【参考答案】针对,上述情况,我有如下做法

第一,我会在一旁密切关注两位幼儿的行为,看看他们会怎么处理同伴相处中的问题。

第二,如果两人争执不下,我会适时介入,引导他们两个一起轮流玩。

第三,游戏结束后,与幼儿一起制定游戏规则,并在以后开展游戏时自觉遵守。

第四,开展专门的教育教学活动,让幼儿掌握与人交往的方法和技能,并在各项活动中与同伴和睦相处、互相礼让。

51、【幼儿园】小虎胆子很小,老师为了锻炼他的胆子让他上台表演,你怎么看?

【参考答案】我有如下看法

第一、老师让小虎.上台表演的初衷是为了锻炼小虎的胆量,对此我表示认同。而他的方式我认为还需进一步调整

第二、同样作为小虎的老师,秉持着共同的初衷,为了小虎的健康成长,我会找到这名老师与他谈一谈,共同分析小虎的性格特点,提出自己的针对性建议。

第三、胆小的孩子性格一般比较敏感,锻炼他的胆量不可操之过急,应循序渐进,一步步来。比如可以先与他进行交流,给予他言语的安慰和鼓励;之后,多制造他课堂发言的机会,并及时给予鼓励;最后,在其建立足够的自信心和表演发言技巧和能力后提供他上台表演的机会。

52、【幼儿园】蕾蕾妈妈对蕾蕾的动作发展比较担忧,你该怎么去引导?

【参考答案】雷雷妈妈对于孩子发展比较担忧,作为老师,我要找到他的妈妈进行一定的劝解,首先跟蕾蕾的妈妈进行沟通,告诉他每个孩子在成长过程发育过程中,他们的进度是不一样的,所以不要过度的担忧,其次,我们对于孩子的一个成长应该慢慢的呵护,慢慢的培养,不能急于求成,也不能因为孩子有一点落后就表现得过于担忧,甚至对于孩子过于严厉,这都是不正确的,最后,我也会召开相关的家长开放日,家长主题活动日,跟更多的家长进行了解,把正确的育儿观传授给家长,形成家园共育

53、小班幼儿在楼梯处踢到老师,老师骂了幼儿作为老师你怎么看?

【参考答案】我认为老师的做法是错误的。

第一、老师的行为没有做到关爱幼儿,违反了教师职业道德。

第二、第二、老师应该及时的引导幼儿,告诉幼儿踢到别人要道歉,或不要在楼梯处乱踢。

第三,作为未来的幼儿教师,我会恪守教师职业道德,做到真正的关心每一个幼儿。

54、磊磊认识很多字,有一天,他高兴的拿着一本书跑过来对你说,王老师,你看我这上面的字都认识,你怎么办?

【参考答案】磊磊认识很多字,有一天,他高兴的拿着一本书跑过来对我说,这上面的字我都认识,我会这样做:

首先,我会表明对磊磊的认可,表扬磊磊,这么小就认识这么多的字了。可真厉害。

其次,我会和磊磊进行沟通,询问他是怎么认识这么多的字的,有什么好方法,并且让磊磊把这本书讲给其他小朋友们听。充分肯定他的学习成果。

最后,我会和磊磊的家长进行沟通,表明幼儿这么小认识很多字很优秀,但是现在让幼儿认识过多的字,有一些早,不利于幼儿的身心发展,之后可以更多的重视对幼儿其它方面的培养。

总结:总之,遇到题干中的问题,对于孩子,我会以表扬为主,并及时和家长进行沟通,和家长携手,共同促进幼儿更好地成长。"

55、豆豆的膝盖摔破了,尽管你很快的处理了,也跟他的爸爸妈妈道歉了,可是豆豆的妈妈还是不依不饶,你怎么办?

【参考答案】豆豆膝盖摔破了,我很快的处理了,并且和豆豆的爸爸妈妈道歉了,但是豆豆妈妈仍然不依不饶,我会这样做:

首先,如果我遇到了这种情况,我会有些难过。但是我会努力保持冷静,以平和的心态处理好这件事。

其次,我会找到豆豆妈妈,询问豆豆的情况怎么样了,表达对于豆豆的关心,出了这样的事情,豆豆妈妈一定特别心疼,我很理解她的心情。我会再一次真诚的和豆豆妈妈道歉,请求她的原谅,并且保证以后一定会多关注豆豆,避免这样的事情再次发生,争取得到豆豆妈妈的谅解。

最后,我会进行自我反思,是不是豆豆妈妈觉得我在道歉时态度不够诚恳,才会不依不饶,以后,我一定注意自己的态度,并在以后的工作中,更好的看护好幼儿。

总之,面对题干中的问题,一方面我会进行积极地处理,另一方面,我也会进行自我反思,避免此类事情再次发生。"

56、小朋友堆了一个机器人。他把机器人拿起来的时候胳膊掉了,然后他就把机器人摔了。对此你会怎么办 ?

【参考答案】幼儿的年龄较小,注意力集中时间短,如果有小朋友堆了一个机器人然后他把机器人拿起来的时候胳膊掉了就把机器人摔了,作为老师我有如下处理办法:

首先:我会抱一抱他,安抚他激动的情绪,让他平静下来与我交谈。

其次:我会询问他摔机器人的原因,听他的诉说,把情绪宣泄出来。然后我会轻声告诉他拼不好没关系,再来一次一定可以,机器人摔坏了会很疼,以后不可以用这样的方法伤害玩具。

再次:我会和该名幼儿一起把机器人重新拼好,让幼儿享受成功带来的满足。

最后:我也会针对幼儿耐心少,暴力性强的现象展开主题活动,培养幼儿学习爱护玩具,有耐心会坚持等。

总之,教育无小事,老师应该关注孩子的每一个点滴,为孩子的成长扬帆护航。"

57、老师用私人社交平台发布幼儿园小朋友的视频图片,你怎么看?

【参考答案】老师用私人社交平台发布幼儿园小朋友的视频图片,对此,我是不认同的。

第一:老师用私人社交平台发布小朋友的视频图片,可能是因为觉得孩子们很棒,想让更多的人看到;也可能是为了幼儿园的宣传等原因,但是不管是出于什么原因,老师在没有征得幼儿和家长同意的前提下,这样做,都是不对的。

第二:老师把幼儿的视频图片发到私人社交平台上,容易透漏幼儿的个人信息,给不法分子可乘之机。

第三,老师可以把小朋友的视频发到班级群里边,和家长分享幼儿的成长瞬间,同时还可以让家长及时了解幼儿在园情况。

总结:总之,题干中老师的做法,我是不认同的,我们发布幼儿照片到私人社交平台是不可取的。

以上就是关于2020下半年幼儿教师资格证结构化面试真题答案的相关分享,希望对各位考生有所帮助,更多关于教师资格考试技巧、备考指南等相关内容,欢迎考生及时关注本平台!

幼儿园面试试讲题目如下:

1.小熊的故事。

2.歌曲《宝贝》和弹唱小鸡。

3.看图讲故事,一个小白兔。

4.音乐律动草原。

5.诗歌春雨。

面试的内容如下:

1、根据现场考官给出的题目编写教案,例如:请设计教案,以健康和社会领域为主,适合大班幼儿的教案。这样的题目是内容自己设定,大的范围会给到你。

2、试讲题目,考生可以自行选择一个签,里面有你要试讲的主题,然后进行准备、撰写教案,最后进行试讲。

3、技能展示包括:唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事等几方面。

幼师资格证:是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【报考条件】:

1、遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生,由所在学校进行思想品德鉴定。

2、国家现行两种教师资格证制度,自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证,国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试,才能获得幼儿教师资格证。

3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

4、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

面试的内容如下:幼儿教师资格证面试项目主要包括职业认识、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思等。1、根据现场考官给出的题目编写教案,例如:请设计教案,以健康和社会领域为主,适合大班幼儿的教案。这样的题目是内容己设定,大的范围会给到你。2、试讲题目,考生可以行选择一个签,里面有你要试讲的主题,然后进行准备、撰写教案,最后进行试讲。3、试讲题目从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六项技能中随机抽取。技能展示包括:唱歌、跳舞、钢琴、讲故事等几方面。扩展资料:幼儿教师资格证面试流程:1、候考。考生持纸质面试准考证(手机拍成无效)、身份证件,按时到达考点,进入候考室候考。2、抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题,幼儿园学段面试考生为二选一道试题,计算机打印出试题清单。3、备课。考生进入备课室,根据试题清单撰写教案(或活动演示方案),备课时间20分钟(中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟)。4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。5、试讲。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,同时通过面试测评软件系统提交评分。以上是“幼儿教资面试试讲题目有哪几个方面”的全部解答。

护理专业教师资格证面试题

如果可以面试,祝你成功。一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同,有的单位会非常正式,有的单位则相对比较随意,但一般来说,面试可以分为以下五个阶段: 第一阶段:准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈,例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好,是吗?”这样的问题,目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中,以便消除毕业生紧张的心情,建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答,可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段:引入阶段。社交性的话题结束后,毕业生的情绪逐渐稳定下来,开始进入第二阶段,这阶段主要围绕其履历情况提出问题,给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备,回答时要有针对性。 第三阶段:正题阶段。进入面谈的实质性正题,主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等,因此,提问的范围也较广,主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息,提问的方式也各有不同。 第四阶段:结束阶段。主考在该问的问题都问完后,会问类似“我们的问题都问完了,请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段,这时毕业生可提出一些自己想提问的问题,但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题,大部分单位都会回答你“不一定,要看毕业生的素质情况”,可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。 二、面试中可能被问到的问题 面试随单位和岗位的不同而有很大差别,没有固定的形式、问题和答案,这里所列的只是常见的一些问题和回答的要点,仅供毕业生参考。 (一)关于个人方面的问题 1、请介绍一下你自己 在面试前用人单位大多都看过了毕业生的自荐材料,一些基本情况都有所了解,所以在自我介绍时要简洁,突出你应聘该公司的动机和具备什么样的素质可以满足对方的要求。 2、你有什么优缺点 充分介绍你的优点,但最好少用形容词,而用能够反映你的优点的事实说话。介绍缺点时可以从大学生普遍存在的弱点方面介绍,例如缺少社会经验。但如果有不可隐瞒的缺陷,也不应该回避,比如曾经受过处分,应如实介绍,同时可以多谈一些现在的认识和后来改正的情况。 3、你是否有出国、考研究生等打算 很多毕业生在毕业时同时准备考研、就业和出国,先找单位,如果考研或出国成功就与单位解约。从单位的角度来说,招聘毕业生需要时间和费用,而且签约了一位毕业生就等于放弃了其它,所以在签约前首先确认毕业生是否考了研究生或准备出国,毕业生应如实地表明态度,以免签约后产生纠纷。 (二)关于学业、经历方面的问题 1、你对自己的学习成绩满意吗 有的毕业生成绩比较好,这样的问题就很好回答,但对于那些成绩不太好的毕业生,可以表明自己的态度,并给予一个合适的理由,但不能找客观原因,如“老师教得不好”,显得你是推卸责任的人,同时最好突出一个自己好的方面,以免让人觉得你一无是处。 2、你如何评价你的大学生活 大学期间是职业生涯的准备期,可以强调你的学习、工作、生活态度及取得的成绩,以及大学生活对你的影响。也可以简要提一些努力不够的地方。 3、你担任过什么职务或参加过什么活动 可以介绍一下你的实习、社会调查、社团活动、勤工俭学等方面的情况以及取得的成绩。最好还能介绍你在这些活动中取得的实际工作经验对你今后工作的重要性,它能说明你是一个善于学习的人。 (三)关于单位方面的问题 1、你了解我们单位吗 只要毕业生提前做些准备,从多种途径收集用人单位的信息,这样的问题就比较容易回答,如果答非所问或张口结舌,场面可能会很尴尬。 2、你了解我们所招聘的岗位吗 毕业生针对这样的问题可以从岗位职责和对应聘者的要求两个方面谈起,很多毕业生在这样的问题面前手足无措,其实只要详细阅读单位的招聘信息就可以了。 3、你为什么应聘我们单位 毕业生可以从该单位在行业中的地位、自己的兴趣、能力和日后的发展前景等角度回答此问题。 4、你是否应聘过其它单位 一般的单位都能理解毕业生同时应聘几家单位的事实,可以如实地回答,但最好能说明自己选择的次序。 (四)关于职业方面的问题 1、你找工作最重要的考虑因素是什么 可以结合你正在应聘的工作,侧重谈你的兴趣、你对于取得事业上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未来的发展前景等方面来谈。 2、你认为你适合什么样的工作 结合你的长处或者专业背景回答,也许单位是结合未来的工作安排来提问,也许只是一般性地了解你对自己的评价,不要说不知道,也不要说什么都行。 3、你如何规划你个人的职业生涯 毕业生在求职前一定要对这样的问题有所考虑,并不仅仅是因为面试时可能被问到,对这个问题的思考有助于为个人树立目标。 (五)其它方面的问题 1、假设某种情况你会怎样做 比如你是秘书,准备了10个人的会议室但来了13个人开会你会如何处理等等。 2、知识性的问题 如果招聘岗位是技术性的岗位,在面试时很可能会问到与专业知识相关的问题,甚至直接出道题目让你解答。 3、你有什么问题需要提出 有的毕业生愿意就“你们在我们学校招几个人”、“你们单位对毕业生有哪些要求”、“什么时候给我们最终的答复”这样的问题进行提问,实际上很多单位在自己的招聘信息中已经对这些问题进行了详细的说明,如果提问只能表示你对招聘信息关注不够,可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。 面试技巧——经典面试问题回答思路 面试过程中,面试官会向应聘者发问,而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言,了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理,并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节,关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用”。 问题一:“请你自我介绍一下” 思路: 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路: 1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。 问题三:“你有什么业余爱好?” 思路: 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四:“你最崇拜谁?” 思路: 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 3、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 问题五:“你的座右铭是什么?” 思路: 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口” 问题六:“谈谈你的缺点” 思路: 1、不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。 问题七:“谈一谈你的一次失败经历” 思路: 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历, 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。 问题八:“你为什么选择我们公司?” 思路: 1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。 2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。 3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业,我认为贵公司十分重视人才,而且这项工作很适合我,相信自己一定能做好。” 问题九:“对这项工作,你有哪些可预见的困难?” 思路: 1、 不宜直接说出具体的困难,否则可能令对方怀疑应聘者不行。 2、可以尝试迂回战术,说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。” 问题十:“如果我录用你,你将怎样开展工作” 思路: 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解,最好不要直接说出自己开展工作的具体办法, 2、可以尝试采用迂回战术来回答,如“首先听取领导的指示和要求,然后就有关情况进行了解和熟悉,接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准,最后根据计划开展工作。” 问题十一:“与上级意见不一是,你将怎么办?” 思路: 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从上级的意见。” 2、如果面试你的是总经理,而你所应聘的职位另有一位经理,且这位经理当时不在场,可以这样回答:“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及公司利益的重大问题,我希望能向更高层领导反映。” 问题十二:“我们为什么要录用你?” 思路: 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。 2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者:基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。 3、如“我符合贵公司的招聘条件,凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力 ,完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务,如果贵公司给我这个机会,我一定能成为贵公司的栋梁!” 问题十三:“你能为我们做什么?” 思路: 1、 基本原则上“投其所好”。 2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”,了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。 3、 应聘者可以根据自己的了解,结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。 问题十四:“你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?” 思路: 1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题,说明招聘单位并不真正在乎“经验”,关键看应聘者怎样回答。 2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 3、如“作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心,学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。” 问题十五:“你希望与什么样的上级共事?” 思路: 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识,这既上一个陷阱,又上一次机会。 2、 最好回避对上级具体的希望,多谈对自己的要求。 3、 如“做为刚步入社会新人,我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境,而不应该对环境提出什么要求,只要能发挥我的专长就可以了。” 问题十六:“您在前一家公司的离职原因是什么?” 思路: 1、 最重要的是:应聘者要使找招聘单位相信,应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。 2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。 3、不能掺杂主观的负面感受,如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。 4、但也不能躲闪、回避,如“想换换环境”、“个人原因”等。 5、 不能涉及自己负面的人格特征,如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。 6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。 7、如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多,有较深的感情。从去年始,由于市场形势突变,公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾,但还要面对显示,重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案,而同一个答案并不是在任何面试场合都有效,关键在于应聘者掌握了规律后,对面试的具体情况进行把握,有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景,然后投其所好。 ======= 名企面试最看中的七点关键能力 找到一份理想的工作是大学毕业生们最大的心愿,而进入那些知名的大企业更是广大毕业生的梦想。如何应付这些企业的面试成为了毕业生们最为关注的话题。 这些名企的面试往往有一定的程序,绝非草草而就。因此,一定要有所准备才能“百战不殆”。而要在面试前得到有关信息,常常采用的有这样几个方法: 1.充分利用人际关系,与近年进入该企业工作的师兄师姐沟通,以预测面试题目的方向;2.查询该企业的资料,深入了解该企业的企业文化特点,联系当前情况,自己预测考题;3.利用网络资源,登录该企业网站,查询相关信息及面试题目。从目前的情况来看,最普遍也最为有效的方式,仍然是向往届毕业生咨询相关信息。 面试题往往与各公司的企业文化和重点关注的东西有密切的关系,我们可以做出如下总结: *忠诚度:面临跳槽,企业往往会看重应聘学生对忠诚度的看法。尤其是一些国有大型企业,更为重视员工的忠诚度。在近日康佳集团的招聘中,面试官就提出了“请分析职业技能和忠诚度哪个对企业更重要”的问题。 *实践能力:在注重学生学习成绩的同时,相当多的企业非常重视应聘者的实践经历。例如通用电气(中国)有限公司(GE)就表示他们要招聘的绝不是简单的“学习机器”,在校期间实习、兼职、家教的经验都是积累社会经验的好机会,这都应该受到企业的重视。 *团队协作精神:经营规模宏大的名企往往非常重视员工的团队协作精神。例如联想集团人力资源部的有关负责人就表示,该公司尤其欢迎具有团队协作精神的应聘者。 *创新精神:对于大型企业来说,离开了不断的创新,就等于失去了生命力,因此应聘者是否具有创新精神也是重点要考查的。如联想集团在面试中就十分重视应聘者的创新精神和能力。 *对企业文化的认可程度:企业在招聘过程中常常会考虑到员工是否能够认可和适应该企业的价值观和企业文化,这将决定员工是否能够很好地为企业服务。例如SONY公司在招聘过程中把员工能否适应日本文化尤其是索尼的企业文化作为重点考核内容。通用电气有限公司在招聘中也要看学生是否喜欢、是否认同GE的价值观,即“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”。 *人际交往能力和良好的沟通能力:如SONY把人际沟通能力作为重点考核内容,而毕博管理咨询有限公司人力资源部的经理则透露,毕博在招聘过程中非常重视学生的沟通技巧,因为作为未来的咨询师,应聘者一定要具有与客户沟通、协调的能力。 *对新知识新能力的求知态度和学习能力:一位企业负责人表示,应届毕业生往往不具备直接进行业务操作的能力,基本上都要经过系统的培训,所以学习能力和求知欲应该是重点考查的内容。很多企业都坚持这一原则。通用电气的公关总监表示,公司不是很在乎应届生与公司要求之间的差距,因为他们对于自己的培训体系非常自信,只要有强烈的求知欲和学习能力一定可以通过系统的培训脱颖而出,因此在面试中这两项考核十分关键。此外,UT斯达康、欧莱雅、安永……都表示是否具备良好的学习能力和强烈的求知欲是企业十分重视的。祝你成功 中国心

教师在实施教育时要切实做到以生为本,以学生为核心,尊重学生的人格,注重学生的个性发展,此外要充分相信学生的价值和实力,理解学生的思想和行为。只有以学生为中心,多为学生考虑,站在学生的立场和角度思考问题,积极引导学生自觉认识到成长中的不足并加以改正,主动提高自己,这样才能收到最佳的教育效果。 一、理解学生的思想行为 理解是相互交流的前提,理解学生的思想和行为,把学生的一些异于常人的行为当成是理所当然情理使然的,站在学生的角度换位思考,将心比心。浇树要浇根,根系丰发,始能长成参天大树;育人要育心,执教者德操高尚,始能育栋梁之材。学生是有思想、有个性的主体,是教育工作的合作者。因此,作为教育者,既要严格要求学生,更要尊重和理解学生,这样才能构建和谐的师生关系。 伴随年龄增长,大学生知识面的拓宽和理论知识的增多,社会认知水平明显提高,判断事物的自主性、独立性和批判性增强,抽象逻辑思维能力和辩证思维能力有所发展,意志品质中的自我意识和目的性增强。同时,相当一部分大学生有学习的主动性、自觉性,他们普遍追求自主性和充分的学习自由。主体自身的不完全成熟与强烈追求自主性之间的矛盾需要教育者给予充分的理解和肯定,并且积极引导修正,以帮助他们正确地选择和确定自己的追求目标。 二、尊重学生的个性发展 尊重,首先就是要尊重每一个学生的人格,尊重学生的个性发展。苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”尊重,首先要从学生的实际情况出发,尊重学生的个性心理。深入学生,积极发现学生的特长,鼓励学生扬长避短,充分发掘其闪光点。 现代教育是“以人为本”的教育,实施素质教育,应充分尊重学生的个性发展,体现学生的主体作用。作为教育者,应该真正从内心接纳学生,尊重他们的人格,使学生感受到人与人的平等,以及被关注、被理解的温暖。特别是针对处于弱势的所谓“差生”的人格尊严更应维护,差生长期形成的自卑心理,很容易使内心的自尊之花凋落,而自尊心恰恰是促进学生身心健康发展的不可缺少的因素。所以,教育者决不能冷落、歧视“后进生”,而应在学习上、生活上给予更大的关注。

教师资格面试常见问题汇总:

3.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

4.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

5.上课铃响了,你走进教室了,班里还是一团糟,这时你怎么办?

6.如果你将成为一名中学教师,你做好了哪些准备?

7.如果你的学生当面指责你,你会怎么处理?

8.为什么学生会偏科?

9.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?

10.如何组织与培养班集体?

以上教师资格面试问题答案教师资格证面试常见答辩题

去当地教育局的官网看看,会有详细的说明。 教师资格考试报名/准考证列印/资格认定/体检时间需要到官网中小学教师资格证考试网检视相关的通知,会有详细的说明。

面试内容 1.考核内容 面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 2.面试方法 采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。 3.面试过程 (1)候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。 (2)抽题:按考点安排,登入面试测评软体系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统列印试题清单。 (3)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。 (4)回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。 (5)试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。 (6)答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试专案进行提问,考生答辩,时间5分钟。 (7)评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

教师资格面试分为结构化试题,试讲以及答辩,你是哪个学段学科的,可以给你一些参考。

你报的是什么科目,就准备四篇什么科目的说课稿,看熟。到时候考官会抽一篇说课稿让你说。 再有就是考官会提几个问题让你答,如,你为什么要考教师资格证?怎样当好一个班主任这类问题。 记得要面带微笑,不要紧张。

2017年下半年教师资格证面试即将于12月12日报名,2018年1月6日-7日面试。

1、幼儿园面试试讲评分要求:

面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的 基本素养、职业发展潜质和保教实践能力

2、小学面试评分要求:

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师 基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力

3、中学面试评分要求

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

具体在教师资格证考试过程中需要规避的问题可以检视下文,教师资格证考试需要规避的问题

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大多数情况下要回户口所在地本市参加面试,国考后的具体情况要等公告下来,更多资讯详情请访问辽宁中公教师考试网

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不可以,得一步步的,有普通话才能往下申请,天津技师资格证没有说课,考的是教学能力

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根据河北教师资格考试公告可知,大三以上高校在校生可以参加教师资格证考试。

学校所在地在河北的具有办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业院校、普通高校在校三年级以上(含三年级)学生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)由学校学籍管理部门或教学管理部门出具的证明原件。

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面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行,考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节,完成面试。 主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。命题依据是教师资格考试标准和考试大纲。考试标准包括幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试大纲包括笔试和面试两部分。

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