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鸿门宴教师资格证面试真题

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鸿门宴教师资格证面试真题

2016年教师资格证面试时间是5月21-22号2天时间,看自己具体是那天需要看准考证上面的安排。

真题列举:必修三第一单元“单元说明” 选修课的,《论肚量》 游褒禅山记 答辩你对逍遥游怎么理解? 《故都的秋》的一道课后思考题,示范赏析一首关于秋的诗文 《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段 《拿来主义》片段板书,用到的写作方法。 《祝福》研讨与练习三,祥林嫂的三次肖像描写。 《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法,荷塘月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的方法,适当板书,十分钟左右。 《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。 闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范读并组织一个教学活动指导学生朗读。 《鸿门宴》中第三段,首先有感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用。

1、围绕“情”字的记叙文,情,是永恒的主题,一个人有感情是非常重要的.如亲情,友情,师生情,代表作有:朱自清《背影》苏霍姆林斯基《致女儿的一封信》2、讲述人生哲理的议论文,初中是学生定性的时期,语文就是最好的引导,教学生在品德上陶冶自己,在生活上锻炼自己,养成好的习惯是语文老师的职责.议论文学生会感到很枯燥,所以招聘老师一定要考虑老师的活跃性,如:梁启超《敬业与乐业》3、传授知识的说明文,初中语文也要传授知识,但是由于说明文与记叙文一样也是枯燥的,所以也要注意形式上的变通,而不单纯是“填鸭式教学法”.代表《故宫博物院》4、短小精悍的文言文,如郦道元的《三峡》《论语十则》《孟子两章》Ps.大方向对了,试讲就不难了.建议先浏览教材,教参,熟悉重点.如果觉得答案好,就选为满意答案,。

真题列举:

必修三第一单元“单元说明”

选修课的,《论肚量》 游褒禅山记 答辩你对逍遥游怎么理解?

《故都的秋》的一道课后思考题,示范赏析一首关于秋的诗文

《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段

《拿来主义》片段板书,用到的写作方法。

《祝福》研讨与练习三,祥林嫂的三次肖像描写。

《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法,荷塘月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的方法,适当板书,十分钟左右。

《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。

闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范读并组织一个教学活动指导学生朗读。

《鸿门宴》中第三段,首先有感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用。

试讲其实就是看你的临场发挥能力

首先要自信,要能够把握文中最关键的地方,做到主次分明。

古文是最枯燥的,但它的亮点就是实虚的把握,和一些活用及句式。

现代文就是要把握好文章的主旨,文章是怎样把这一主旨凸显出来的,作者用了什么样的表达方式,及变现手法。

科技文要注意关键词,比如有些是便是程度的词语。

诗歌的意象很关键,把握意象就能很好地了解诗人的情感。但诗歌的意象往往伴着表现手法出现。记住你要有一定诗歌意象的积累,在讲的时候能够向外拓展。

作文,找一下高考作文点评。

虽说只是15分钟,但你要准备好两节的量。这样你才会有信心。祝你成功!!!

高考考试说明里会的详细内容

下面是江苏的

考试形式与试卷结构

语文:

(一)考试形式 闭卷、笔试。考试时间150分钟。试卷满分160分。

(二)试题类型 单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、

简答题、表述题、要点归纳题、写作题等。

(三)试卷内容、题量、赋分

必考内容

1.语言文字运用,4题,15分。其中包含单项选择题和表述题。

2.古代诗文阅读,6题,37分。其中单项选择题3题9分,古文翻译题10分,古诗词鉴赏简答题10分,名句名篇填空题8分。

3.现代文阅读

A.文学类文本,4题,20分。其中包含简答题和表述题。

B.论述类文本或实用类文本,3题,18分。其中包含简答题和表述题。

4.写作,1题,70分。

(四)试题难易比例 易30%,中50%,难20%。

2016年上半年教师资格面试真题  幼儿  第一个三角形的世界  第二个猫和老鼠(游戏小老鼠上灯台)并回答问题,这个游戏能让幼儿获得什么经验?  答辩  你的重难点是什么?评价一下你的试讲。  元宵节教室抢画布置,表现儿童的情感,现场做一幅画。  故事《礼物》。模拟表演后半一部分故事情节。  音乐《小鸭回家》。  要求:能够连贯性的演唱歌曲并弹奏;能够符合4-5岁幼儿的接受能力,并让他们接受歌曲。  体育游戏:勇敢的小兔子!  一群小兔子在拔萝卜,突然来了一只大灰狼,小兔子们赶紧夹着萝卜跳回家。要求幼儿用腿夹萝卜,场地布置好用生动形象的语言讲解。要求10分钟内完成。  幼儿园大班的孩子们想表演《喜羊羊与灰太狼》,但是不知道如何表演?请指  导表演。面试时间共10分钟,展示才艺3分钟,讲故事7分钟。  教会幼儿数1~30的数。  题目:下雪啦  要求: 故事中黑体字部分要求进行肢体表演;要求普通话流畅自然。  绘画主题:植物面具  做劳动教具的模仿操  游戏:小兔乖乖。要求:1做出狼敲门和小兔开关门的动作。2.动作示范,讲清楚动作要求第二个:我们的环境,要求配画  儿歌《小蚂蚁》配插图  绘画:我的爸爸  要求:通过绘画表现出对爸爸的爱。  快乐的儿童节装饰画  模仿操:模仿四种幼儿生活能力,如刷牙  诗歌插画《雨花》:雨花是会叫的花,雨花是不会开的花,长在雨伞上,长在水面上,长在爱玩水的**头上……  弹唱《小鸟》  幼儿故事:动物职业介绍所  弹唱《小鼓》  幼儿故事:《美丽的花环》:要求提问幼儿两个问题。  绘画:清洁工人。  故事:《福气猫》  要求:教师模拟给幼儿讲故事,讲故事中回答幼儿对故事的什么最兴奋,故事哪里最难以理解。  小学语文  孔子拜师的要求是会写7个生字,会认12个生字,理解词语的意思,适当板书  花钟  小小竹排画中游  山雨  孔子拜师  秋思  燕子专列  小摄影师  小小的船  月光曲  三年级 秋天的雨  亡羊补牢  夸父追日  我的伯父鲁迅先生  匆匆  奇怪的大石头  四季  北京的春节  静夜思  学奕  画(讲生字词,反义词)  杨氏父子  蜜蜂  卖火柴的小女孩  做一片美的叶子  金色花  桥  玩出了名堂  找骆驼  伯牙绝弦  北大荒的秋天  秦兵马俑  《 孔子拜师》  阳光  哪座房子最漂亮  答辩  1、怎么让一年级的学生规范写字?  2、怎么让一年级的学生认识不认识的字?  《我是什么》一年级  要求:学**两个汉字,朗读课文,让学生知道,云,雨,冰雹和学都是由水变成的。  《村居》二年级  要求:配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。  《爬天都峰》(三年级)  要求:复**生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。  《小镇的早晨》(三年级)  要求:体会作者赞美感情和感受语言之美。  《西湖》(三年级)  要求:试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学**。  《石榴》(苏教三年级)  要求:第三段,指导学生学**石榴的成熟过程和特点;。指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。  《小露珠》(苏教三年级)  《第八次》(苏教三年级)  《金色的蒲公英》(三年级)  《海底世界》(人教三年级)  《我们的民族小学》(三年级)  《金色的草地》(人教三年级)  要求:理解文意,培养学生热爱大自然的情感。  《拉萨的天空》(苏教版三年级)  《长城》(四年级)  要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文  《鸟的天堂》(人教版四年级)  《为中华之崛起而读书》(人教版四年级)  《去年的树》(人教版四年级)  要求:试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文,把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。  《蟋蟀的住宅》(人教版四年级)  要求:教学生会认会写生字。通过初读课文,让学生了解蟋蟀住宅的特点,蟋蟀如何建造住宅。  《观潮》(人教版四年级)  要求:感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!  《呼风唤雨的世纪》(四年级)  《爬山虎的脚》(四年级)  要求:重点讲爬山虎的叶子特点,学**作者的观察方法。  《触摸春天》(四年级)  要求:理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界,感受春天的美好。  《长城》(四年级)  要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。  《那片绿绿的爬山虎》  要求:试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子,感受叶圣陶的人品。  《落花生》(人教版五年级)  钓鱼的启示(五年级)  《牧童》(五年级古诗)  老人与海鸥(六年级)  古诗《清平乐。村居》 (五年级)  要求:带领学生有感情朗诵诗,理解诗的意思,并想象画面。  《白杨》 (五年级)  要求:指导学生理解重点段落意思,指导背诵最后一个段落,指导学生有感情朗读课文。  《穷人》(六年级)前两个自然段  要求:环境描写和心理描写如何体现人物品质。  《山中访友》(六年级)片段。  要求:品读,哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。  小学数学  找规律,用数对确定位置,除数是整数的小数除法,初步认识小数,列方程解决问题,复式折线统计图  数学与信息  旋转与角  认识方程  利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少?篮球16人,跳绳的占全班60%  图形的旋转  答辩  通过你的讲课,你觉得学生掌握了什么?  三角形面积  题目:数据告诉我们…(通过画统计图,计算人均年平均收入,然后得出数据告诉我们的道理。)  复式统计表  圆锥体积  商的不变性  1升有多少?让学生感知1升有多少?(要有板书,讲清楚“数”与“量”的关系。)  两位数除以一位数。  要求:试讲10分钟;结合已有经验,平均数的意义;小组交流合作,体会算法的多样性,把平均数转化算式;平均数转化为算式的同理性。  小数加减法  要求:和整数加减法的区别;利用小数的意义,让学生理解小数加减法的计算;联系生活实际,让学生能解决实际问题。  倒数  要求:结合之前的内容,理解乘积为1的含义;理解,归纳,总结,倒数的个性特征;引导学生掌握和了解倒数的个性特征。  长、正方体的体积  三角形的面积  题目乘法分配率  要求:要结合实际了解推导过程,培养学生观察总结归纳能力。  方程的定义(用天平演示)  平均分(10分钟试讲,让学生初步感知平均分。)  乘法的意义  除数是两位数的除法。  数学广角。  实际问题,学生理解相遇问题,学生对数形结合的应用分析。  平行与垂直。  要求:让学生理解它们的定义,学会观察生活中的平行与垂直,学会分类。  商不变的性质  除法实际问题  小数除以整数  要求:试讲时间10分钟,联系之前学过的内容,讲出与整数除法的区别。  两位数乘一位数的不进位乘法  两位数乘一位数的乘法  .三年级上册,解决问题,23个人住宾馆,有两人间和三人间,不能有空床位,有多少种住法?(小学数学)  圆面积的计算(小学数学)  异分母分数加减法(小学数学)  数量关系  乘法分配律(小学数学)  小学英语  音M的教学,有一首let.s chant  答辩  如果有一个同学平时成绩很差但是突然考好了别人说他是抄袭得你怎么办  如果你是一个新老师,老教师经常让你做事怎么办。  calendar  内容:  There are three months in a year  There are four seasons in a year  There are four weeks in a month  There are 30 or 31 days in a month  There are 365 days in a year  要求 1.用问题来引导学生 2.讲解重点单词  spring festival  内容:单词有paper cut,dragon dance,句子有 ahppy spring festival,the same to you,还有一首有关春节的诗  要求:  1、全英语教学  2、讲授重点单词  3、培养学生的文化意识 适当板书  What's the weather like in Sydney?  题目Whats this和Whats that的对话,还有单词circle 和square的讲解  what is that?how many~are thehe ? 然后讲单词句子,要求用简笔画促进教学。  A maths lesson  要求:全英文授课;帮助学生归纳数字的规律;教学中包含一个游戏;适当板书。  The weather report  要求:学生通过这节课的学**,能够用相关句子来播报天气。  My favorite game is football  要求:是英语授课,引导学生以读促写。  学会写e-mail  let us dance  要求:将教学和游戏相结合,注意单词的讲解。  小学音乐  小动物说话  大鼓小鼓  抽到一首日本曲子,《鹰》弹唱第一段,完成合唱教学。  我们的祖国是花园。我们的祖国是花园  基本要求1. 弹奏乐谱 2.教一、两个**舞动作  爷爷给我打月饼  小学美术  对印版画  线条的动与静  添画  我爱我家 老学生如何制作全家福相框  花手帕  加一加,变一变  剪纸故事  森林王国  手拉手好朋友  欣赏课,能区分油画,国画,雕塑,照片的特点,四幅画的描绘形象,价值观的取向  低年级的漫画欣赏课  生活日用品的联想  玩玩水粉画  要求:让学生了解水粉工具及特点,认识三原色以及三间色,水粉线条的粗细,水粉的厚薄特点,画纸绘或板绘。  低年龄段了解线条纹样。  要求:为衣服画上条纹的纹样。粗细深浅。  《画中画》  我们身边的线条  要求:组织学生寻找生活中不同的线条;合理示范,不同线条所表达的不同情感;一些范画,罗冠中的春如风。  认识交通标志,低年级。  要求:制作头饰,步骤也要写。  小园艺师  阴刻与阳刻  给您提个醒,手工设计警示牌现场有道具  《记忆大比拼》  交通标识  要求:(1)认识并了解交通标志的含义。(2)设计并制作交通标志。  巨匠童心鉴赏齐白石画作  低年级美术《我的拼音卡片》  要求 1突出字母的主题 2.用色彩 装饰 卡片变形 制作一个卡片  平安到家  小学社会  小学社会低年级《坐立走,有精神》  要求:试讲时间在10分钟左右;通过活动设计,让学生学会正确的做立走的姿态,养成良好的**惯;要求有板书。  小学体育  游戏教学:死球拍活  弯道跑  队形的变换  双手胸前投篮  小学信息技术  使用表格定位网页  小学科学  课题:《水到哪儿去了》解释水蒸气,水蒸气颗粒小  要求:十分钟时间;要有学生互动问答环节;要能让学生用自己的话解释科学现象,要板书。  初中美术  透视标志设计  折纸的创想~座椅设计  四方连续  剪纸  要求:试讲课题:阅读课,颜色。关于颜色对人的作用,文章举了个餐厅的例子。红色让人吃饭快,等等  了解漫画  瓦楞纸造型  徐悲鸿 马  我喜欢的动漫形象  希施金的造船林  《静物》,要求用静物改画的方法让学生画一副静物图。  达利油画:永恒的记忆  现代环境艺术设计  了解纹样  狼牙山五壮士  水墨中国画  初中生物  绿色植物维持碳氧平衡  探究光对鼠妇分布的影响  讲肺通气  显微镜的结构与功能  完全变态发育  初中语文  安塞腰鼓,要求教学生仿造文中造排比句,引起学生的学**兴趣  桃花源记  朱自清的春  《中国石拱桥》自己出题为学生们讲解说明文语言的准确性  天净沙·秋思(活动设计)  我微笑着走近你  共公怒不触不周山  文艺复兴的兴趣  以朱自清的春最后三段为例讲解比喻修辞  陈太后和友期  口语交际,我第一次迷上科学  羚羊木雕和反悔的结尾片段。要求设计题目引导学生比较两种结尾手法的优劣。  《化石吟》引导学生重点学**第四节  我微笑着走近你  春夜洛城闻笛  《陋室铭》(就学生认为“可以调素琴,阅金经”是虚度年华的表现展开讲解)  《星星变奏曲》  《在山的那边》  《口技》(要求就文言文得题目展开讲解)  《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(要求重点品味第七段句子的含义)  《安塞腰鼓》  《故宫博物馆》(要求以本文为例上一堂写作课)  《海燕》 海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳暴风雨代表了什么 。  《桃花源记》说课形式,使用六环节教学法,试组织一堂语文口语课。要求突出重点,与学生有积极的互动;准备时间20分钟。  《济南的冬天》,出示了两句话,要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。  《醉翁亭记》,要求:设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段,要有感情。  《沁园春雪》要求,突出教学重点,让学生更加容易接受,提高学生的情感价值观。  《紫藤萝瀑布》繁星春水,教会阅读技巧,推荐理由。  《乡愁》  《紫藤萝瀑布》  《采薇》  《陈涉世家》  《春望》  论诗  狼  背影  江城子密州出猎  夸父逐日  读指导苏轼《记承天寺夜游》  朝天子 咏喇叭  初中历史  启蒙思想的火种  初中音乐  理发师  人音版八年级下P22打支山歌过横排  音乐片段讲解…试着指挥!唱和弹奏!  达姆达姆  初中英语  抽到语法题了 what would you do if…  语法课 / 口语课  处理细节的听力教学活动,关于ways to get good results when students study  school trip(语篇教学)  关于穿校服的口语课  听力题(一则新闻)  口语教学关于school rules  一篇阅读文章是关于城市最好的电影院。  要求:阅读全文并且讲出划线单词单词是比较级最高级。  听力课。一段对话,开头一句是shall we have class party after class?  要求:全英文作答,朗读课文,要有板书。  what is your favourite food?  所给短文大意为“大多数人probably会对朋友老师父母生气,perhaps是因为误会而生气,maybe是因为受到不公正对待而生气,但只要我们生气就会影响心情”。  要求:辨析probably,perhaps和maybe。  语法: may /should  语音题给了一篇文章以下单词划线like me he name we重点讲开音节  形容词的最高级,语法课  初中化学  三氧化二铝生成铝和氧气 计算方程式 练**题  元素符号,离子,总结离子分子,原子与构成物质的关系  人教版化学八年级全一册第六单元碳和碳的氧化物课题一,题目:二。单质碳的化学性质,备课十分钟讲课十分钟。  二氧化碳与温室效应。  常见的酸,常规要求。  元素周期律概念  初中数学  二次根式的加法  语法课 / 口语课  处理细节的听力教学活动,关于ways to get good results when students study  算术平方根的概念  二次根式的化筒  二次根式的加法的应用  轴对称作图  加减消元法解二元一次方程组  一元一次不等式解决实际问题  要求:解一元一次不等式的过程,学会建模思想。  三元一次方程组及解法思路  题目:代入消元法  过不在同一直线上的三点怎么确定圆心。  要求:试讲内容明确,条理清楚,板书工整。  圆柱、圆锥的侧面积  方程组解应用题(初中数学)  三角形外角(初中数学)  初中政治  维护教育权利和履行受教育的义务  充满生机与活力的经济制度  初中地理  中东的水资源匮乏问题。(要结合图表还有师生互动。)  地球海陆的分布  城市带  初中体育  体育游戏  武术  高中语文  必修三第一单元“单元说明”  选修课的,《论肚量》  游褒禅山记  答辩  你对逍遥游怎么理解?  《故都的秋》的一道课后思考题,示范赏析一首关于秋的诗文  《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段  《拿来主义》片段板书,用到的写作方法。  《祝福》研讨与练**三,祥林嫂的三次肖像描写。  《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法,荷塘月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的方法,适当板书,十分钟左右。  《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。  闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范读并组织一个教学活动指导学生朗读。  《鸿门宴》中第三段,首先有感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用。  《劝学》  《采薇》  《迢迢牵牛星》  《越中览古》  《与苏台览故的对比》  《祝福》  《登高》  高中数学  分析法  函数的单调性  求函数的最值,一个例题,有答案。  要求:目标明确,重点突出,适当板书画图,体会单调性在求函数最值的应用价值。  不等式的性质  高中英语  写作《一封信》  语音题——连续  给你4句问句  答辩(英文)  你就讲了4个连续部分,可能我们更希望你是连带句子一起讲。(指出不足)你认为在上语音课时,就这4个句子无法撑起45分钟的一堂课,你会如何做?  词汇教学。给了一篇与蹦极有关的文章。要求根据划线词讲。  朗读课文。划线词汇有fasten.appetite.buffet.suspension.  词汇课试讲,给一段话,要求讲解full-day, highland, countryside这三个词。  根据一封信息上一堂写作课。  高中音乐  游击队歌  月光下的凤尾竹  内容:听力教材,没有标题,关于obesity  题目:1 朗读听力材料 2 自己设计一堂听力课  江苏民歌 要求哼唱和指挥  高中美术  掷铁饼者  西方现代雕塑  答辩  你的教学重点是什么?  绘画线描的分类  剪纸艺术  摄影的角度  《卡通画》

教师资格证面试真题鸿门宴

在教师资格面试中,答辩是最后一个环节。在这一环节中考生对知识的掌握程度以及临场应变能力。答辩是考官在短时间内评价考生的一种非常重要的形式。

考察的问题还是比较多的,也许会问你一些结构化问题,也会存在不答辩的情况,更多的是针对你试讲内容的一些重难点等进行分析。

答辩环节一般问的都是刚刚试讲时或者一开始结构化面试时相关的问题。比如说:你在刚刚某一个授课环节的想法是怎样的?为什么要这么设计这个课程。如果老师觉得你的试讲没有问题,或者是老师想不出提什么问题,也有可能不问。提问不一定是自己的试讲讲得不好

2016年教师资格证面试时间是5月21-22号2天时间,看自己具体是那天需要看准考证上面的安排。

初中物理教师资格证面试真题资料

2020下初中物理教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

初中物理《磁感线》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一:课堂导入

复习导入:磁体周围存在磁场,磁场的方向是如何规定的?(把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向)

教师引导:那如何方便、形象地描述磁场呢?由此引入本堂新课《磁感线》。

环节二:新课讲授

1.磁感线

教师讲解:我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。

2.蹄形磁体磁感线

教师引导:在磁体外部放置越多、越小的磁针,就能越清楚地看出磁场的分布情况。那我们就来观察一下蹄形磁体的磁场分部情况。

教师提示:在蹄形磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上撒一层铁屑,轻轻敲打玻璃。

学生实验:在教师提示下进行实验。

教师提问:观察到什么现象?(小铁屑有规则地排列起来)

小组讨论:为什么小铁屑会有规则地排列起来?(因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化,相当于一个个小磁针,小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则地排列)

教师引导:通过实验,磁场的分布情况被形象地显示出来了,那我们用磁感线描述蹄形磁体的磁场分布。

环节四:小结作业

1.小结:磁感线定义及磁感线的分布特点。

2.布置作业:地球相当于条形磁体,磁感线分布是什么样的?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.磁感线是闭合曲线吗?是真实存在的吗?

【参考答案】

磁感线是闭合曲线,磁体外部磁感线方向为N—S,内部为S—N。磁感线不是真实存在的,是为了方便研究假想的,场是真实存在的。

2.本节课的重点是什么?如何突破的?

【参考答案】

本节课的重点是用磁感线描述条形磁体、蹄形磁体的磁场分布及磁感线特点。为了使学生掌握重点,我首先介绍了磁感线的定义,让学生认识磁感线。接下来,通过我的指导让学生进行实验,发现蹄形磁铁周围磁场的特点,并让学生小组讨论实验中实验现象产生的原因,由于学生第一次接触磁感线,所以,我来完成蹄形磁体周围磁感线的绘制,为了加深学生印象,又让学生自主完成条形磁体周围磁感线的绘制。最后让学生自己对照图像观察得出磁感线的分布特点,以突破重点。

2020下初中物理教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

【来源于网络】

初中物理《电磁铁的磁性》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一:课堂导入

多媒体导入:展示电磁起重机的工作原理示意图。

教师提问:电磁起重机的本质是什么?(通电螺线管。)

教师引导:简单的通电螺线管是如何将那么重的铁制品吸引起来的呢?。引入新课。

环节二:新课讲授

1.电磁铁

教师展示:插入铁钉的通电螺线管。顺势讲解电磁铁的概念。

2.电磁铁的磁性

提出问题:电磁铁的磁性与哪些因素有关?

猜想与假设:让学生观察教师自制的电磁铁通电后吸引曲别针的现象,学生能据此猜想,电磁铁磁性可能与电流大小、线圈匝数有关。

设计实验:让学生四人一组讨论如何利用实验进行验证。(可以用开关、导线、滑动变阻器和不同匝数的的螺线管,使用控制变量法进行验证。)

进行试验:(在进行试验前,提问学生连接电路的注意事项:断开开关,将滑动变阻器划片调到阻值最大处。)提供器材并让学生分组完成实验。

分析与论证:通过试验学生能发现电流越大、匝数越多电磁铁磁性越强。

教师总结:匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强;电流一定时,外形相同的螺线管,匝数越多,电磁铁的磁性越强。

教师提出,除了以上两种影响因素,螺线管中是否插入铁芯也会影响电磁铁磁性强弱。

环节三:巩固提升

如果一个电磁铁的磁性无法达到使用标准,可以采取哪些措施增加电磁铁磁性?

环节四:小结作业

小结:请学生谈谈本节课的收获。

作业:查找资料,了解电磁铁在生活中的应用。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请简述物理实验在教学中的作用。

【参考答案】

在学习过程中,掌握足够多的生活经验对物理知识的学习有着至关重要的作用。但由于现实条件的限制,有相当一部分的学生严重缺少生活经验,因而在学习过程中无法及时准确地理解相关概念。而解决这一问题较为有效的方法,就是教师在授课过程中能够利用实验,创设较为理想的物理情景,帮助学生更好的理解知识。同时,学生通过实验观察、动手操作,也能够获得相关感性材料,并锻炼其观察、动手能力,创新思维、逻辑思维能力。

2.电磁铁在生活中有哪些应用?请举例说明。

【参考答案】

电磁铁的实际用途很多,最直接的应用之一是电磁起重机。电磁铁安装在吊车上,通电后吸起大量钢铁,移动到另一个位置后切断电流,钢铁被放下。大型电磁起重机一次可以吊起几吨钢材。在电动机、发电机、电铃和电磁继电器里也用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、排水阀门,卫生间里感应式冲水器的阀门,也都是由电磁铁控制的。

幼师教师资格证面试真题

为考生准备幼儿园教师资格统考面试大纲,供考生备战考试!一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:良好的职业道德、心理素质和思维品质。仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求(一)职业道德爱幼儿,尊重幼儿。对幼教工作有热情、有责任心。(二)心理素质具有一定的情绪调控能力。乐观开朗、有自信心。(三)仪表仪态行为举止自然大方,有礼貌。服饰得体,符合幼儿教师职业特点。(四)交流沟通有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。善于倾听、交流,有亲和力。(五)思维品质能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。(六)了解幼儿具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。能通过观察来了解幼儿。(七)技能技巧熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。(八)评价与反思能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。能根据评价结果提出进一步改善的意见。

一、幼儿园面试五大考察内容讲故事、儿歌、绘画、弹唱和游戏其中考察频率最高的是绘画二、幼儿园面试试讲样式 形式不同于中小学,在考察的时候会抽取两个题目,考生可选取其中一个比较擅长的技能作为考试内容。 试讲过过程中外在表现力也是非常重要的,至少要做到活泼开朗,让考官看到你具备一名幼儿园老师的潜质。不想当戏精的考生,不是一名合格的幼儿园老师。 在活动延伸过程中,考生一定不要留作业,可以给小朋友留一个小任务,以小任务的形式作为你的活动延伸,让考官看到整个活动是完整的。三、幼儿园面试的着装要求不要穿西装、不要高跟鞋、不要烟熏妆,打扮主要是以素雅和活泼为主。建议着装:学前教育本专业的可以穿在学校练舞蹈的舞蹈服可以穿宽松一点的运动装宽松一点的卫衣不带园所标志的工装,一旦工装上带有幼儿园的标志,会被认定作弊嫌疑,后果是考试成绩被取消

教师资格证面试真题会再考吗

你好,中小学教师资格证考试简答题一模一样的是不会再出现的,只会和原来的题是同一概念,问题的形式不一样,属于同一范畴。

教师资格证面试过的题目还是有可能再考的,因为面试题目应该是题库的,数量有限总会出现重复的可能的。

一般不会。一般教师资格证的考试简答和论述不会重复近三年的题目,但是国考教师资格证的题目越来越成熟,大部分的考点都考过,所以考过的还会再考,所谓重点恒重,但是也会考一些看起来非重点,因此,教师资格的复习要更加全面,才可以万无一失。简介:教师资格证考试,是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年后,教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆,内蒙古,西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考,由教育部考试中心出题,地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

你好:教师资格证面试试讲题目可能会重复考,考官问的问题都是从题库中抽取的,所以有可能会某一题目被两个考生抽取,不过概率比较小。

高中英语教师资格证面试真题

教师资格证面试高中英语真题中语篇讲解是阅读课型。题目类型一般为七种课型,包括词汇、口语、听力、语法、语音、阅读和写作。内容可能涉及科技、生活、朋友、名人、节日、校园等。面试时抽取的题型和内容都是随机的,如果能找到一个大致通用的导入模板并进行演练,面试时教案的写作和试讲的开场都能更加从容。详细情况百度一下:小默英语

给你一份说课和讲课的范例。参考一下Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes说课教案(一) 教学内容1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero, History makers,Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero,但涉及的领域不同,它们融会贯通,承上启下,融为一体。2. 本课是介绍National Hero,是学生比较熟悉和感兴趣的话题,前部分需要介绍杨利伟和神州五号,让学生掌握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。3. 本课文出现了较多的定语从句,还有生词较多(有些单词表没有而初中又没有学过),在这样的困难前提下,我引导学生通过 culture and background knowledge,结合课本内容丰富自己的知识面,拓宽学生对航天知识的了解,让学生了解航天英雄的成功之路,激发他们的民族自豪感。(二) 学生分析1. 组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间,大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实,而且缺乏主动学习的能动性,自学能力差,对学习没有持有探究性和方向性,也没有养成良好英语学习习惯,所以学习成绩不太理想。2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生,基础知识比较薄弱,甚至连音标都不会读,词汇的掌握范围狭窄,影响了阅读,听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平,面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话,而且在阅读上,未能掌握泛读和精读的技巧和方法,课后的预习和复习能力较差,缺乏总结归纳的能力。3. 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般,但经过了一定时间的训练后,他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。(三) 教学目标1. 通过快速阅读文章,学生能够对每段文章进行归纳总结,准确地把段落主题与所给的headings联系起来。2. 通过仔细阅读,学生能够回答关于文章的细节问题。3. 通过进一步阅读,学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。(四) 教学策略教学方法:使用交际法,充分调动学生的积极性,积极参与到课堂教学中,通过师生互动,小组表演的形式,完成各种任务,以达到完成教学任务的途径。(五) 教学过程第一步 导入T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)?Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?第二步 介绍文章人物T: Open your books, and turn to page 100 and Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang LShenzhou V is China’s first manned It lifted off at 9 on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu P It was carrying Yang L It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia Yang Liwei is China’s first He was a pilot in the He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space 介绍文章时,展示文章中的生词,让学生猜测词意,带读并加以巩固。第三步 阅读文章(1) Fast Reading呈现六个headings,让学生快速阅读,要求归纳每段的主题。 Astronaut lands Welcome International good An exciting lift- I During the flight学生单个回答并集体讨论改正错误。(2) Careful Reading学生通过fast reading,完成了headings后,基本对课文有一定的了解,然后呈现出五道问题,要求学生再进行第二次阅读,对课文进行更深入的了解。 How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards? What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth? How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping? What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere? What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?第四步 巩固练习通过两次阅读让学生对课文熟悉,训练学生的阅读速度和解题技巧,最后通过ask and answer in pairs,培养学生的口语能力,并强迫他们记住文章的主要内容,为下一步语言运用打下基础。第五步 语言运用为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力,让学生运用自己学过的语言知识,对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组,每个小组有一名同学扮演“杨利伟”,其他同学为全国各地新闻媒体记者,他们自由设计问题,对“杨利伟”进行采访。教师巡视课堂,发现表现出色的小组,让他们到台前表演。教师总结评价。第六步 布置作业让学生准备复述杨利伟的故事,要求说出自己的民族自豪感。A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 FestivalsHUANG SHUI PING General objectives:To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use Language aim:Phrases:Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get important sentences:The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar It marks the beginning of the hottest season of the Ability aim:1)Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a 2) Using own words to describe some important Chinese Emotion aim:To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神,爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。Teaching important points and difficult points:1)To get information from reading2)To talk about festivals freely in E Teaching methods:Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group Teaching aids:a recorder, a computer, and blackboardTeaching procedures:S Greeting and Greet the class as Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming eg, Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat FestivalS Leading-Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to Students can work together to answer this Eg,T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)(S1: I liker There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s DS2: My favorite season is They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas DS3: ……T:Well Thank Explain the differences between Day and FSWhile-readingAFast-reading Get students to read the text quickly, match the pictures with the A GShow some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals A Careful-readingThis time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on Ask some students to report their answers to the S PracticePlay the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the The Mid-Autumn Festival happens in September or______ it is important because it is a special _____ for There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the ________Festival marks the end of the Chinese New Year S Post-Let students discuss with a partner and answer the following Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?Then ask some students to give a S H do the exercise 9 on Page remember the new words in Lesson O use your own words to describe a festival that you are familiar S Blackboard Lesson 1 FestivalsThe Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar It marks the beginning of the hottest season of the

你好,这个是老师给你一段话,然后进行翻译和讲解,希望能够帮到您。

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