一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1、师幼关系的类型有亲密型、紧张型和（　　）。
A．淡漠型
B．冷落型
C．排斥型
D．厌恶型
2、不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是（　　）。
A．个别与集体的关系
B．自选与指定活动的关系
C．分散与集中的关系
D．家长与教师的关系
3、（　　）是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，其值越大，表明越宽敞，反之，则越拥挤。
A．时间密度
B．教室大小
C．可用面积
D．空间密度
4、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（　　）。
A．《理想国》
B．《爱弥尔》
C．《教育论》
D．《明日之学校》
5、健康检查的种类不包括（　　）。
A．儿童家长入所(园)前体格检查
B．晨间检查及全日健康观察
C．儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视
D．定期儿童体格检查
6、幼儿想象的发展以（　　）为主。
A．有意想象
B．无意想象
C．联想
D．创造想象
7、人本位儿童观认为（　　）。
A．儿童是家族繁衍的工具
B．儿童是父母的私有财产
C．儿童是国家的财富
D．儿童享有生存权、发展权、教育权
8、把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是（　　）。
A．中国
B．美国
C．英国
D．日本
9、（　　）是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。
A．自我评价
B．他人评价
C．形成性评价
D．总结性评价
10、母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作（　　）依恋。
A．安全型
B．回避型
C．矛盾型
D．混乱型

二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
11、幼儿园教育评价的目的有哪些?
12、简要回答幼儿阶段的科学小实验应该注意的事项。
13、简述学前教育的基本性质。
14、简述促进学前儿童言语发展的策略。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
15、试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。
16、论述幼儿园班级管理的内容。

四、材料分析题(共15分)
17、我和孩子们站在操场上，和孩子们讨论晨间锻炼的规则，弘弘的眼睛直勾勾地盯着“大球”。选择运动器械的音乐一响起，弘弘撒开腿，朝大球飞蹦过去。这时场地上的大球只剩下一个了，弘弘和新迪同时拿到这个大球。两个人你不让我，我不让你地争起来。弘弘大喊：“是我先拿到的。”新迪说：“不对，你是跑过来的，是我先拿到的。”弘弘仍大叫：“我要玩。”我轻轻地对他们说：“你们俩商量一下，想个办法，要不，这样下去谁也玩不了。”于是新迪用商量的口气对弘弘说：“我先玩，等会儿交换的时候再给你玩，好吗?”弘弘松开拿着大球的手，我以为他同意了新迪的方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松开了手，哭了起来。弘弘见状立即拿着大球准备玩起来。
　根据所给材料，分析攻击性儿童的行为表现和产生此行为的原因。

五、活动设计题(25分)
18、 请以“颠倒世界”为题，设计一个教育活动，写明活动目标、活动准备和活动过程(请附自编故事)。