浙江省2013年7月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题

课程代码：06054

    请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

    1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

    2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.以下属于一般的心理状态失调或行为问题的是

A.焦虑症 B.多动

C.孤独症 D.精神分裂

2.以下属于高中生心理发展基本特点的是

A.平衡性 B.稳定性

C.自主性 D.开放性

3.与德育工作相比，心理辅导工作主要帮助学生

A.解决道德价值观问题 B.认识自己与社会的关系

C.解决社会倾向问题 D.解决思想倾向问题

4.作业批改激励法有助于激发学生的

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.好奇心

5.自我评价属于

A.自我认识 B.自我理想

C.自我体验 D.自我控制

6.下列关于休闲辅导的论述中，正确的是

A.休闲辅导包括消费辅导

B.休闲辅导具有非功利性

C.休闲辅导可以理解为一种娱乐活动

D.休闲辅导的最终目标与学校教育目标不一致

7.萨帕提出的职业发展阶段论，探索时期一般是在

A.1-14岁 B.15-24岁

C.25-44岁 D.45-60岁

8.在心理活动课中，教师往往设计游戏，这主要体现了心理活动课的

A.活动性原则 B.自主性原则

C.接受性原则 D.发展性原则

9.心理辅导课程教材的内容结构不包括

A.认知经验要素 B.社会经验要素

C.生活经验要素 D.行为习惯要素

10.在班级管理模式中，放任型管理的特点是

A.工作效率高

B.人际关系差

C.学生归属感强

D.让学生在课堂上做他们感兴趣的事情

11.在不同类型的学习困难学生中，比例最多的是

A.暂时性困难学生 B.能力型困难学生

C.动力型困难学生 D.整体型困难学生

12.根据弗洛伊德的理论，超我遵循的是

A.道德原则 B.现实原则

C.快乐原则 D.和谐原则

13.理情治疗技术基于“ABC”理论，其中A是指

A.个人的情绪反应 B.个人的行为反应

C.存在的一件事实 D.个人对事件的看法和信念

14.针对新生刚入学时遇到的人际交往问题，适合进行的团体辅导为

A.同质团体 B.异质团体

C.结构性团体 D.非结构性团体

15.根据特罗斯的理论，反应技巧的目的是

A.促进团体互动

B.促成成员积极行动

C.促进成员问题思考与解决

D.促进关系建立，鼓励成员开放、表达

16.以下属于等比量表的特点的是

A.没有绝对零点

B.对事物属性分成等级

C.测量结果可以做加减乘除运算

D.反映事物的类别的差，不具有等距性

17.心理辅导工作者最根本的道德原则是

A.严守秘密 B.诚实守信

C.热情友善 D.不谋私利

18.在意想不到的变化面前表现出束手无策和无能为力，这反映教师的思维缺乏

A.敏捷性 B.独创性

C.慎密性 D.深刻性

19.教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师

A.良好的思维品质 B.良好的意志品质

C.良好的自我意识品质 D.良好的情操品质

20.以下关于家庭心理辅导的描述中，正确的是

A.家庭心理辅导应以家长为主体进行

B.家庭教育的主要手段和方法是说教

C.家庭教育应当侧重于道德教育与品行培养

D.家庭教育的任务是直接造就各种类型的人才

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。

21.精神卫生运动的创始人为弗洛伊德。

22.情绪不能调节和影响个体的认知过程。

23.青春期辅导包括了性伦理辅导。

24.生活辅导的目标之一是培养学生合理的消费行为。

25.轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。

26.课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。

27.解决学生中共同性的心理问题可采取团体辅导。

28.建立学生心理档案都采用团体测验形式。

29.博大是教师良好的情操品质。

30.家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标。

非选择题部分

注意事项：

    用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

31.附属内驱力

32.自传法

33.学习困难学生

34.测验标准化

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

35.简述学校心理辅导的涵义。

36.简述心理辅导课程的教学方法。

37.简述影响团体过程的基本因素。

38.简述校长室、班主任、学生心理服务员在学校心理辅导中的功能。

五、论述题（本大题15分）

39.试述如何对学生进行人际交往辅导。

六、案例题（本大题15分）

40.请根据罗杰斯的人本主义理论，谈谈如何对下述学生进行心理辅导。

小王为某初中男生，学习成绩较差。进入初二后，喜欢一位女生，并向其表白，但遭到了对方拒绝。此后，该生心情低落，对学习失去兴趣，感觉失去了生活的意义。