课程内容与考核要求
第七章 测试技术在工程中的应用
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解测试技术在振动测试、温度测试和噪声测试等工程中的应用。
二、课程内容
第一节 振动测试
第二节 温度测试
第三节 噪声测试
第四节 测量系统的选择与调试
注明：不作考核要求
三、考核知识点与考核要求
1.测试技术在振动测试中的应用
识记：振动测试的分类。
领会：测振传感器的种类与应用。
2.测试技术在温度测试中的应用
识记：温度的基本概念。
领会：常用的测温方法及特点。
3.测试技术在噪声测试中的应用
识记：噪声的物理度量。
领会：噪声测试的常用仪器。
Ⅳ、实验环节
《测试技术》是一门综合性、实践性很强的课程，强调在工程技术中的应用。因此，在自学过程中必须作一定数量的基本实验，才能掌握课程的基本内容，培养考生分析问题和解决问题的能力。考生都应高度重视实验环节。
一、类型：
课程实验
二、目的和要求
1.目的
①通过常用参量型传感器（电阻式、电容式或电感式）性能测试实验，掌握电阻式、电容式或电感式传感器工作原理和输出特性。
②通过滤波器特性测试实验，了解无源和有源滤波器的类型、工作原理；掌握滤波器特性及其测试方法。
③通过压电传感器静力测试实验，掌握压电传感器的静态标定方法，以及压电传感器特性指标的计算。
④通过温度传感器校准实验，掌握温度传感器的使用方法和校准方法。
⑤通过悬臂梁的振动测试实验，了解其固有频率、阻尼率的测试方法，了解非接触式和接触式测振传感器的特点，了解系统的基本组成和传感器的选择。
⑥通过切削力测量实验，了解八角环车削测力仪的结构及工作原理。
2.要求根据
《测试技术》课程的教学要求，考生应完成4个基本实验（实验1、2必做，根据情况在3、4中选做一个，5、6中选做一个）。
考生须到主考学校或其他主考学校指定的场所进行实验。实验前必须熟读实验指导书，了解实验装置的原理和操作步骤。实验时必须按照指导书的内容和指导教师的指示进行。实验通过后，必须写出实验报告。实验报告的内容包括：实验装置描述、实验方法、操作步骤、测量仪器、实验结果、实验现象观察和分析。实验报告经指导教师检查并签字后有效，主考单位盖章，可得1学分。
三、内容实验
1.常用参量型传感器（电阻式、电容式或电感式）性能测试实验。
实验2.滤波器特性测试实验。
实验3.压电传感器静力测试实验。
实验4.温度传感器校准实验。
实验5.悬臂梁的振动测试实验。
实验6.切削力测量实验。
注：实验3、4中任选一项，实验5、6中任选一项。
四、与课程考试的关系
建议与课程自学过程同步进行，一般情况要求实验安排在课程考试前进行。本课程的自学考试考核知识点不包含实验内容，自学考试也不考实验。考试通过，但未做实验或实验未通过的考生不能取得本课程的成绩。
Ⅴ、关于大纲的说明与考核实施要求
一、自学考试大纲的目的和作用（共性部分）
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲与教材的关系（共性部分）
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，本大纲中对考核的要求是按照本专业的培养目标，以及对考生知识结构要求和专业考试计划来确定的，深度或难度较适当。
大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；本大纲的课程内容和考核知识点是与所选教材一致的。所选教材里的部分内容，本大纲不作考核要求。（注：其中的内容与大纲要求不一致的地方，以大纲规定为准。）
三、关于自学教材
1.自学教材：《测试与传感技术》，中国机械工程学科教程配套系列教材，教育部高等学校机械设计制造及其自动化专业教学指导分委员会推荐教材，沈艳等编著，清华大学出版社，2011年版。
2.参考教材：《传感与检测技术》，唐露新主编，科学技术出版社，2011，第二版。
四、关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。
《测试技术》课程应用面较宽，涉及到物理、数学及工程技术的许多方面。考生在自学时往往会感到有一定困难，但自学能力的培养对获取知识是非常必要的。在自学过程中应注意以下几点：
1.根据考核要求中的四个能力层次，在全面系统学习的基础上掌握重点概念和重点问题，如测试系统的基本特性、传感器及其应用、信号变换及调理等，注意各章内容之间的内在联系。
2.本课程的自学考试大纲是自学本课程的主要依据。在自学本课程前应先通读大纲，了解课程的要求，获得课程完整的概貌。在开始自学某一章时，先阅读大纲，了解该章的课程内容，考核知识点和考核要求，在自学过程中就有的放矢。
3.阅读教材时，要求吃透每个考核知识点。对基本概念要做到深刻理解，对基本原理要弄清弄懂，对基本方法要熟练掌握。
4.重视每章末的习题的作用，最好多做习题，可以帮助考生尽快地达到自考大纲的要求，并可以检查学习掌握知识的程度。
5.本课程是一门实践性较强的课程，考生在自学过程中必须注意理论联系实际，按实验的目的、要求和内容认真做好实验。建议实验与课程自学过程同步进行。
6.考生在自学时要注意基本能力的培养，即系统分析和综合的能力，分析问题和理解知识的能力，抓住重点阐述问题的能力，以及实验能力等。
7.本课程建议5学分（包括实验1学分），社会助学课内72 学时。成人在职业余自学大约需要180学时，建议自学和社会助学分配学时如下表：
|
章次 |
课程内容 |
自学时间（小时） |
社会助学（小时） |
| 1 | 绪 论 | 10 | 2 |
| 2 | 测试系统的基本特性 | 30 | 12 |
| 3 | 传感器及其应用 | 65 | 32 |
| 4 | 信号变换及调理 | 25 | 10 |
| 5 | 信号分析与处理 | 30 | 12 |
| 6 | 现代测试技术 | 10 | 2 |
| 7 | 测试技术在工程技术中的应用 | 10 | 2 |
五、对社会助学的要求
1.社会助学指导教师应熟悉本大纲所要求的内容、考核知识点和考核要求，辅导内容必须以本大纲为依据。切实作好对自学应考者的辅导，防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。
2.注意自学考试的特点，命题将覆盖各章，特别是本大纲规定的重点和次重点，不可随意增删和圈定重点以免导向失误。本大纲课程内容和考核知识点不作要求的内容则不考。
3.注意培养考生的自学能力和分析、设计及应用的能力，努力引导自学应考者将识记、领会与应用联系起来，把知识和理论转化为能力。着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。
4.建议课程学习和实验同步进行。实验可以在主考学校，也可在有条件的地方进行。在实验中，指导教师对考生遇到的实际问题应及时进行具体的帮助。
六、应考指导
1.如何学习很好的计划和组织是你学习成功的法宝。如果你正在接受培训学习，一定要跟紧课程并完成作业。为了在考试中作出满意的回答，你必须对所学课程内容有很好的理解。可使用“行动计划表”来监控你的学习进展。你阅读课本时可以做读书笔记。如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。如：红色代表重点；绿色代表还未理解需要深入研究的知识点；黄色代表可以运用在工作之中等。
2.如何考试卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，卷面赏心悦目有助于教师评分，教师只能为他能看懂的内容打分。要抓住重点回答题目所问的问题，而不是回答你自己乐意回答的问题！避免答非所问。
3.如何处理紧张情绪正确处理对失败的惧怕，要正面思考。如果可能，请教已经通过该科目考试的人。考前要调整好心态，要对自己充满自信，当然自信来自于对课程的把握和考前复习。进入考场后做深呼吸放松，这有助于使头脑清醒，缓解紧张情绪。考试前合理膳食，保持旺盛精力，保持冷静。
七、对考核内容的说明
本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按三个或四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。
八、关于考试命题的若干规定
1.考试采用闭卷方式，考试时间为150分钟。试卷一律用钢笔或圆珠笔书写，作图可用铅笔和直尺。可带普通计算器。
2.本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，并适当突出课程的重点和章节重点，加大重点内容的覆盖密度。
3.命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题目，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。
4.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%（注：不同专业、不同课程在具体规定上可有所区别）。
5.要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：20：40：25：15。
必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系，但二者不是等同的概念。在各个能力层次中对于不同的考生都存在着不同的难度。在大纲中已特别强调这个问题，考生切勿混淆。
6.本课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、计算题、应用题等题型（一般不使用判断题）。请作者确定好本课程所适用的题型，并注意留有余地。
在命题工作中必须按照本课程大纲中所规定的题型命制，考试试卷使用的题型可以略少，但不能超出本课程对题型规定。
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