根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《英语课程标准》）的要求，结合英语课堂教学改革的实际情况，制定英语考试说明。
一、命题原则
1.依据《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标基本要求，确定考查内容与标准。
2.着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识。
3.以促进学生发展为本，充分考虑学生的生活实际和身心发展水平，尽量使用真实、地道、典型、有时代感、有教育意义的语言素材，强调热爱祖国文化和注重异国文化差异。
4.坚持导向性和指导性原则，立足基础，注重运用，强调能力，难易适中，尽可能避免生僻的词汇，杜绝繁、偏、难、旧的试题，以利于引导教师改进教学和引导学生学会学习。
二、考试范围
《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体内容标准及要求。
词汇采用《英语课程标准》词汇表所列的1500-1600个单词。
关于语法项目的说明
1.“构词法”中的缩写和简写、“句子种类”中的反义疑问句不列入考试范围。
2.对个别语法项目的要求：
·将“不定代词”的范围限定为some， any， no；
·将被动语态的范围限定为：一般现在时、一般过去时、一般将来时；
·将“非谓语动词”的要求限定为：动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语：
·将“定语从句”的要求限定为：能辨认出由 that， which， who 引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。
三、考试内容及要求
《英语课程标准》要求学生的综合语言运用能力要达到“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等”目标。根据笔试卷面特点考试侧重考查学生的语言技能、语言知识与一定的跨文化意识和跨文化交际能力。
语言技能包括听力技能、口语技能、阅读技能和写的技能四个方面。
（一）听力技能
由于受各种条件制约，此项技能不列为中考笔试内容，学校自行组织考查验收。
（二）口语技能
口语技能是指学生用英语进行口头表达、交际的能力。笔试中以情景对话或补全对话的形式间接考查学生对口语技能的掌握情况。
考查目标要求：
1.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
2.能与他人沟通信息，合作完成任务；
3.能在口头表达中进行适当的自我修正；
4.能有效地询问信息和请求帮助；
5.能根据话题进行情景对话；
6.能用英语表演短剧；
7.能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
（三）阅读技能
阅读技能是学生需要学习和掌握的一项重要技能，也是中考英语考试主要考查内容之一。学生应能够理解各种题材和体裁的书面材料，运用各种阅读技能获取信息，解答问题，完成任务。
阅读理解考查方式为：单选阅读、任务型阅读。任务型阅读采用填写表格或完成句子、回答问题（简答/开放性）等形式。
考查目标要求：
1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
4.能读懂相应水平的常见体裁读物；
5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6.能利用词典等工具书进行阅读；
7.课外阅读量应累计达15万词以上。
（四）写的技能
写的技能着重考查学生以书面形式表达真实意义或信息传递的能力。学生应能够运用所学语言知识，较为恰当地对所熟悉的周围人或物进行简单描述，就所熟悉的话题发表自己的意见和观点等。能根据文字（中/英文）、图画、图表等信息提示，按要求写出意思连贯，语言通顺，符合逻辑的书面表达。
考查目标要求：
1.能根据写作要求，收集、准备素材；
2.能独立起草短文、短信等；
3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
4.能简单描述人物或事件；
5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
（五）语言知识l 词汇知识Ｗww.KaＯ8.CC
1. 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；
2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；
3. 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；
4. 学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。
l 语法知识
1.名词
（1）可数名词及其单复数
（2）不可数名词
（3）专有名词
（4）名词所有格
2.代词
（1）人称代词
（2）物主代词
（3）反身代词
（4）指示代词
（5）不定代词（some， any， no）
（6）疑问代词
3.数词
基数词和序数词。
4.介词和介词短语
5.连词
6.形容词（包括比较级和最高级）
7.副词（包括比较级和最高级）
8.冠词
9.动词
（1）动词的基本形式
（2）系动词
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词
（5）情态动词
（6）时态：现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时
（7）被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时
（8）非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）
（9）动词短语
10.构词法
（1）前缀、后缀
（2）转化
（3）合成
11.句子种类
（1）陈述句（肯定式和否定式）
（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）
（3）祈使句
（4）感叹句
12.简单句的基本句型
（1）主语+系动词+表语
（2）主语+不及物动词
（3）主语+及物动词+宾语
（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语
（6）there be 句型
13.并列复合句
14.主从复合句
（1）宾语从句
（2）状语从句
（3）定语从句（能辨认出由 that ， which， who 引导的限定性定语从句，并能理解句子意思）
四、考试形式、时间、结构、试题题型及分数分配
（一）考试形式：闭卷、笔试。
（二）考试时间：100分钟。
（三）试卷结构
1.试卷由语言知识运用、阅读理解和书面表达三大部分组成。各部分分值为：语言知识运用60分；阅读理解40分；书面表达20分。整套试卷共有六道大题，总分为120分。
2.主客观试题的百分比为：主观试题约60%，客观试题约40%.
3.试题易、中、难的比例为7：2：1.
（四）试题题型及分数分配
l 语言知识运用
Ⅰ、单项选择 （共15分，每小题1分） 从各题的四个选项中选出一个最佳答案。
Ⅱ、补全对话（共10分，每空1分）
（A）从方框内所给句子中选择恰当的句子完成下面对话。
（B）在下面对话的空白处填入适当的话语（话语可以是句子、短语或词），使对话完整。
Ⅲ、句子翻译（共15分）
（A）根据所给中文完成句子翻译。（共11分。局部翻译，每小题1分；整句翻译，每小题2分）
（B）阅读下面短文，将短文中画线部分的句子译成中文。（共4分，每小题2分）
Ⅳ、完形填空（共20分，每空1分）
（A）根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案。
（B）根据短文内容，用方框中所给词的正确形式填空，使短文完整、正确。（每个词只能用一次）
l 阅读理解
Ⅴ、阅读理解（共40分）
（A）根据短文内容选择最佳答案。（四选一）（共20分，每小题1分）
（B）根据短文内容按要求完成任务。（共20分，每小题2分）
l 书面表达
Ⅵ、书面表达（共20分）
（A）根据要求完成小作文，词数：约30词。（共5分）
（B）根据要求完成大作文，词数：60—80词。（共15分）
牛课宝典，让亿万考生信赖的考试宝典
助力考生高效复习一次通过！