ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕРАБОТЫ

ЭРЯСГ - 4 ( 1993 г. )

　　ЧАСТЬ 1                    АУДИРОВАНИЕ

　　( 15 баллов, 15 минут )

　　А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

　　1. ( На вопрос 1 )

　　а. Кажется, можно.

　　б. Конечно. Там можно получить книгу по любой специальности.

　　в. Кажется, нет. Там есть только неучная литература по разным специальностям.

　　2. ( На вопрос 2 )

　　а. Так как вчера к ней приходила подруга.

　　б. Так как она целый день регулировала новый телевизор.

　　в. Так как её увлекал новый телевизор.

　　3. ( На вопрос 3 )

　　а. Андрей Николаевич.

　　б. Алексей Андреевич.

　　в. И Андрей Николаевич, и Алексей Андреевич.

　　4. ( На вопрос 4 )

　　а. Мама.

　　б. Бабушка.

　　в. Катя.

　　5. ( На вопрос 5 )

　　а. На артиста.

　　б. На лётчика.

　　в. На инженера.

　　Б.Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

　　6. ( На вопрос 6 )

　　а. С помощью общего наблюдения.

　　б. При помощи химически-точных анализов.

　　в. Путём изменения отношения к биологии.

　　7. ( На вопрос 7 )

　　а. Единым.

　　б. Идеальным.

　　в. Идейным.

　　8. ( На вопрос 8 )

　　а. Авиационную медицину.

　　б. Авиацию.

　　в. Специальность лётчика.

　　9. ( На вопрос 9)

　　а. Потому что без чистого воздуха и воды, без здоровой пищи жизнь человека невозможна.

　　б. Помому что граждане обязаны беречь природу и охранять её богатства.

　　в. Потому что проблеммы охраны природы необходимо решать в масштабах всей страны.

　　10.( На вопрос 10 )

　　а. Так как подводный мир своеобразен.

　　б. Так как в подводном мире много чудесных тайн.

　　в. Так как красоту подводного мира легко ранить.

　　11.( На вопрос 11 )

　　а. Он был ещё жив, когда его нашли.

　　б. Он потерял сознание, когда его нашли.

　　в. У него уже перестало работать сердце, когда его нашли.

　　12.( На вопрос 12 )

　　а. Так как он был мальчиком "независимым".

　　б. Так как он увлекался театром и музыкой.

　　в. Так как он больше времени уделял интересным книга.

　　13.( На вопрос 13 )

　　а. Стану разумными.

　　б. Стану цветными.

　　в. Стану более важными.[page]

　　14.(На вопрос 14)

　　а. Так как Бородин охотился за двумя волками.

　　б. Так как Бородин слишком много увлекался музыкой.

　　в. Так как Бородин сосредоточил свой главный интерес на химии.

　　15.( На вопрос 15 )

　　а. Бородин станет знаменатым композитором.

　　б. Бородин станет крупным химиком, как сам Зинин.

　　в. Бородин станет замечательным охотником.

　　ЧАСТЬ 2                     ЧТЕНИЕ

　　( 30 баллов, 30 минут )

　　Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного

　　Микротекст 1

　　Приход солнца для жителей Крайнего Севера всегда был большим праздником. В древние времена, в долгие полярные ночи они боялись, что солнце не вернётся никогда. Конечно, в наше время страх перед вечной вечной ночью прошёл, но всё равно с появлением солнца на Север по-прежнему приходит праздник. В эти дни оживают старинные традиции. Люди надевают националиные одежды, поют народные песни, посвящённые приходу солнца, и по традиции проводят народные спортивные соревнования.

　　16. Когда оживают старинные традиции на Крайнем Севере?

　　А. С наступлением долгих полярных ночей.

　　Б. С приходом национального праздника.

　　В. С возвращением Солца на Север.

　　Микротекст 2

　　"Заповедник" —— старое русское слово, которое означает территорию, на которой животные и растения находятся под охраной закона. В заповедниках полностью запрещена хозяйственная деятельность человека.

　　Заповедники выполняет задачу охраны зверей, птиц, рыб, леса и других природных богатств. Охранять природу и разумно её использовать - это значит давать возможность природе восстанавливаться.

　　Велико кульлурное и воспитывающее значение заповедников. Их посещают сотни тысяч туристов. Общение с природой, наблюдение за животными и птицами, наслаждение красотой пейзажей - всё это несёт здоровье и радость людям.

　　17.Что это за заповедник?

　　А. Это специально выделенный участок с особым режимом охраны и использования природы.

　　Б. Это специально выделенная территория, где туристы наблюдают за животными и наслаждаются красотой пейзажей.

　　В. Это специально выделенная территория, которая имеет больше культурное и воспитывающее значение.

　　Микротекст 3

　　Нельзя не заметить разницу в облике девушки на картинах Серова и Васнецова. У Серова это живая девочка, которая с нетерпением ждёт, когда можно будет побежать в сад играть. Прошло семь лет, и на картине Васнецова - девушка, в облике которой чувствуется гордое спокойствие. Красота её стала более строгой, девушка действительно походит на богиню.

　　18. Каков облик девушки на картине Виктора Васнецова?

　　А.Она выглядит очень живой.

　　Б. Она выглядит очень красивой.

　　В. Она выглядит очень спокойной.[page]

　　Микротекст 4

　　У Маркса была привычка время от времени читать свои записи, чтобы закрепить их в памяти. А память у Маркса была удивительная. Он держал в голове множество фактов из различных областей знаний.

　　Память свою Маркса тренировал с юных лет, читая наизусть стихи на иностранных языках, в том числе и на русском.

　　Маркс всё делал с исключительной аккуратностью, чем бы он ни занимался.

　　19.Как тренировал свою память Маркса?

　　А. Путём закрепления в памяти своих записей.

　　Б. Путём чтения наизусть стихов на иностранных языках.

　　В. Путём исключительно аккуратного выполнения всяких работ。
　　Микротекст 5

　　Влияние периодов солнечной активности на все биологические процессы на Земле уже не подвергается сомнению. Однако во взаимодействии ммировых сил участвует не только Солнце. Многое говорит о том, что не остаётся в стороне и наш постоянный спутник—— Луна.

　　Многоление наблюдения показывают, что почти каждое землятрасение сопровождается необычными явлениями на поверхности Луны —— происходят колебания почвы, приходят в действие лунные вулканы(火山). Считать эту связь случайностью никак нельзя - слишком много фактов, подтверждающих её. Но удивительно то, что число лунных явлений резко возрастает не только после землетрясения, но и накунуне.

　　20.Когда на Луне происхоят больше необычных явлений?

　　А. Перед землетрясением.

　　Б. Накануне землетрясения.

　　В. Незадолго до землетрясения и после него.

　　Микротекст 6

　　Под городом шумят деревья, стройные и высокие, их много здесь. И все они одно к одному, целые рощи, кое-где растут и одинокие деревья, тоже стройные и высокие. И как будто они более заметны. Но когда туда приходит буря, то падают одинокие деревья, разрывая электрические провода, протянутые вблизи. А роща стоит!

　　Не выдерживают здесь одинокие деревья, потому что буря ломает их. Да это и понятно. Корни деревьев залегают здесь мелко, поэтому сильный ветер способен вырвать и повалить даже большое дерево, если оно одно.

　　Но когда деревья рядом, они держатся друг за друга. Им не страшна буря, и их трудно повалить, так как корни их сплетены (交织), как недёжные руки.

　　21.Почему одинокие деревья вырываются сильным ветром?

　　А. Так как эти деревья высокие.

　　Б. Так как эти деревья более заметны.

　　В. Так как корни деревьев залегают мелко.

　　22.Почему роще не страшна буря?

　　А. Так как её невозможно вырывать.

　　Б. Так как здесь много деревьев.

　　В. Так как деревьев держатся друг за друга.

　　Микротекст 7

　　Во многих случаях сообщается о необычных слуховых ощущениях в момент или при наступлении смерти. Иногда эти ощущения очень неприятны.

　　Один больной, который был "мёртв" в течение 20 минут во время операции, рассказывал о неприятном шуме, идушем прямо из головы…… "Мне было так неприятно, что я никогда не забуду этот шум".

　　Другая больная говорила, что, когда потеряла сознание, она услышала громкий звон, как будто идущий издалека.

　　Часто одновременно с появлением шума у людей возникает ощущение, что он быстро проходит через некое тёмное пространство.

　　Один мужчина, рассказывая о несчастном случае, вспоминал:

　　——Когда у меня остановилось сердце от внутренних повреждений, появилось ощущение, что я двигаюсь через глубокий, очень тёмный туннель. Темнота была настолько глубокой, что я ничего не видел. Но я чувствовал себя великолепно и совершенно спокойно.

　　23.Когда человек может услышать неприятный шум?

　　А. Когда ему делают операцию.

　　Б. Когда он теряет сознание.l В. Когда наступает смерть.

　　24.В чём утверждает нас рассказ одного мужчины?

　　А. В том, что в момент смерти человек слышит что-то неприятное.

　　Б. В том, что в момент смерти человек не только слышит что-то неприятное.

　　В. В том, что в момент смерти у человека появляется необычное ощущение.[page]

　　Микротекст 8

　　В семнадцать лет Светлана Савицкая получила первый спортивный разряд по парашютному (跳伞) спорту. А потом прыжки, прыжки и прыжки. И однажды тот, рекордный прыжок, первая её высота! Светлана Савицкая в свободном падении пролетела 13 тысяч 716 метров. Скорость свободного падения составляла сотни метров в секунду.

　　Теперь она лётчик.

　　В 1977 году она удивила всех: достигла небывалой высоты в полёте - 21 км 209, 8м! После этого, уже тринадцатого рекорда, её спросили: "А вы хотели бы летать ещё выше?" Она ответила: "Очень хочу. Я хочу летать, где звезды".

　　10 августа 1982 года Светлана Савицкая достигла космической высоты.

　　Возвращалась на землю Савицкая уже всемирно известной. Выступления, встречи. А она по-прежнему испытывала самолёты в конструкторском бюро, сама себе шила платья……

　　25.Какая профессия у Светланы Савицкой?

　　А. Она спортсмен-парашютист.

　　Б. Она женщина-космонавт.

　　В. Она лётчик - испытатель

　　26.Скольких высот достигла Савицкая?

　　А. Трёх высот.

　　Б. Высоты в 13 тысяч 716 метров.

　　В. Космической высоты.

　　Микротекст 9

　　Почтальоны делают своё дело не только на земле. Появились они и в космосе. С космического корабря "Союз-5" на корабль "Союз-4" лётчики-космонавты Е.В.Хрунов и А.С.Елисеев принесли письма и газеты для лётчика-космонавта В.А.Шаталова. На встрече с экипажами звездных кораблей начальник Главного почтового управления Министерства связи России вручил космонавтам значки почтальонов. Космонавты попросили, чтобы для удобства передачи почты в космосе при следующих полётах были изготовлены специальные сумки.

　　Когда пребывание в космосе стало измеряться месяцами, почтовая связь стала успешно развиваться. Дважды во время этого полёта на борт станции через экспедиции - посещения (发行处) передавалась космическая почта, и было открыто регулярное почтовое обращение на трассе (线路) Земля —— Космос и Космос —— Земля. Космонавты получали не только разные письма от семьи, товарищей —— космонавтов и друзей, но и многочисленные газеты и журналы.

　　27.Кто из космонавтов первым получил письма на самом космическом корабле?

　　А. Хрунов.

　　Б. Елисеев.

　　В. Шаталов.

　　28.Сколько раз во время длительного полёта космонавты могут получить письма от родных и друзей?

　　А. Один раз.

　　Б. Два раза.

　　В. Несколько раз.

　　Микротекст 10

　　Родители мои никакого отношения к искусству не имели. Моя мать——преподавательница русского языка. Отец——инженер. Оба всегда были заняты, всегда много работали. В их жизни искусство занимало ровно столько места, сколько оставалось от их профессиональной работы, которой каждый из них был увлечён. Несмотря на то, что среду, в которой я рос, никак нельзя было назвать артистической, первые встречи с искусством произошли в семье.

　　29.В какой среде рос автор рассказа?

　　А. В рабочей.

　　Б. В обычной.

　　В. В артистической.[page]

　　Микротекст 11

　　Это необычное заведение. Рядом со студентами, инженерами, рабочими в его аудиториях сидят учёные и школьники.

　　Слушатели, независимо от образования и возраста, изучают специальные разделы теории. Занятия проводятся по воскресеньям с девяти утра до двух часов днём. Защита дипломных работ своеобразна——это всегда решение творческих задач на уровне изобретения. Оценки не выставляются.

　　После окончания института свои умения и знания слушатели применяют на своём рабочем месте. По мнению многих слушателей, эффективность их изобретательской деятельности после обучения увеличилась в десять раз.

　　30.Почему это учебное заведение считается необычным?

　　А. Так как его слушатели разного образования и возраста.

　　Б. Так как слушатели применяют полученные знания и умения на своём рабочем месте.

　　В. Так как занятия проводятся только по воскресеньям.

　　ЧАСТЬ 3            СЛОВА И ГРАММАТИКА

　　( 30 баллов, 30 минут )

　　А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.

　　31.Организация труда учёных в XX в. существенно _______ по сравнению с прошлым.

　　А. изменилась.

　　Б   заменилась.

　　В. сменилась.

　　32.Мне кажется, он _____ тебя после того, как ты покритиковал его на собрании.

　　А. удаляется.

　　Б. избегает.

　　В. избавляется.
33.Научные исследования на познание мира, открытие новых законов, формирование новых знаний.

　　А. обращены.

　　Б. сосредоточены.

　　В. направлены.

　　34.В большинстве стран на планете наука как необходимая часть каждого развитого общества.

　　А. рассматривается.

　　Б. всматривается.

　　В. осматривается.

　　35.Прогресс учёных зависит не от идеи отдельного человека, а от мудрости многих тысяч людей.

　　А. объединённой

　　Б. соединённой

　　В. присоединённой

　　36.Для воспитания и подготовки молодых специалистов выдающиеся учёные вузов передают свои ________ знания студентам.

　　А. просторные

　　Б. широкие

　　В. обширные

　　37.На выставке представлены картины, которые принадлежат _______ лицам.

　　А. собственным

　　Б. личным

　　В. частным

　　38.электронно-вычислительной машины вносит заметный вклад в развие научно-технического прогресса.

　　А. Открытие

　　Б. Изобретение

　　В. Обнаружение

　　39.Хотя о памяти говорят сейчас уже многие учёные, у нас пока нет единого _______ сути этого процесса.

　　А. понятия

　　Б. понимания

　　В. представления

　　40.Недавно каллега подарил мне велосипед, хотя старый, но ещё в хорошим ________.

　　А. положении

　　Б. состоянии

　　В. обстоятельстве

　　41.Практикой Петрогов занимается постоянного присущего ему стремленмя к совершенствованию в искусстве лечения.

　　А. от

　　Б. из

　　В. из - за[page]

　　42.По мнению специалистов, уменьшения потерь картофеля и капусты можно было бы накормить 100 - 150 млн.человек.

　　А. за счёт

　　Б. в результате

　　В. в целях

　　43.Прежде считалось: техника давно превзошла живую природу, организм-нечто отсталое, слабосильное, учиться там _______.

　　А. ничему

　　Б. нечему

　　В. кое-чему

　　44._______ мне позвонил из литературной редакции телевидения и предложел участвовать в телевизионной передаче об А.Т.Твардовском.

　　а. Кое-кто

　　б. Кто-нибудь

　　в. Кто-то

　　45.Достаточно небольшой тренировки, _______ усвоить эту конструкцию.

　　А. как

　　Б. что

　　В. чтобы

　　46.бы знаниями ни обладали животные, в полном смысле процесс познания может осуществлять только человек.

　　А. Какими

　　Б. Если

　　В. Как

　　47.Не дойдёт ли загрязнение природы до такой степени,дальнейшее существование рода       человеческого станет фактически невозможным.

　　А. какое

　　Б. когда

　　В. как

　　48.Что же касается общества, то        оно теперь заинтересовано в том, творческих умов было как можно больше.

　　А. чтобы

　　Б. что

　　В. когда

　　49.Невеста не успела ещё засыпать,        раздался настойчивый стук в дверь.

　　А. как

　　Б. что

　　В. чтобы

　　50.Возникает совершенно исключительная ситуация, ________ в предыдушие эпохи не было.

　　А. чего

　　Б. которой

　　В. какой

　　Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно )

　　Способность познания, накопления и использования знаний——одна из самых замечательных способностей человека, отличающих его (51. весь живой мир). Эта способность лежит (52. основа) всякого творчества. Без неё было бы, конечно, никакой цивилизации, не было бы и самого человека.

　　Замечательная особенность нашего XX века——бурный рост знаний. Массу знаний мы каждый день получаем из газет, (53. телевидение и радио), в кино. (54. Общаться) друг с другом на работе, в школе, в институте, дома, мы используем массу различной информации.

　　(55. Современный человек), чтобы добиться успехов, теперь требуется всё больше знаний. Во всех странах удлиняются сроки обучения в школе. Программы обучения строятся (56. такой образ), чтобы дать учащимся как можно больше знаний. Никогда в истории нашей страны, да и других стран тоже, не училось одновременно такое большое количество людей. У нас, например, в прошлом году в институтах повышения кварификации обучались миллионы человек.

　　Реформы, (57. осуществлять) партией в нашей стране, должна поднять престиж(威望) знания и науки и престиж человека, (58. обладать) знаниями. Будущее общество всё в большей степени будет зависеть (59. совокупность(总和)) знаний, (60.которые) оно располагает и которые умеет эффективно использовать.

　　51.____________________  52. ______________________

　　53. ____________________ 54. ______________________

　　55. ____________________ 56. ______________________

　　57. ____________________ 58. ______________________

　　59. ____________________ 60. ______________________

　　ЧАСТЬ 4                       ПЕРЕВОД

　　( 10 баллов, 15 минут )

　　Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.

　　61 Книгу издавна сравнивают с яркими звездами, с солнечным светом. В книгах заключён весь мир духовных богатств человека.

　　62 В связи с появлением технических средств информации некоторые зарубежные специалисты-социологи утверждают, что наступает конец книги. А в самом деле эти утверждения противоречат фактам. Разве мы не являемся свидетелями возрастающего потока книг, журналов и газет?

　　63 Разумеется, судьбу книги, её роль в нашей жизни теперь нельзя рассматривать в отрыве от других средств информации. Однако радио и телевидение не заменяют печатное слово, а только дополняют его. В последние десятилетия число выпускаемых в мире книг увеличилось в два раза, одновременно увеличилось во столько же раз число грамотных, читающих людей на Земле.

　　64 Чтение книги-это дружеская, душевная связь, возникающая между автором и читателем. Читатель имеет время для размышления, для того, чтобы вернуться к прочитанному слову, чтобы вникнуть в него поглубже, расстотреть его со всех сторон, и, наконец, за читалелем остаётся право выбора-что читать.

　　65 По мере того, как миллионы неграмотных во всём мире будут овладевать искусством чтения и письма, они всё в большей мере станут обращаться к языку печатного слова, к книге, оптимальному хранилищу информации.

　　61. _________________________________________________

　　62. _________________________________________________

　　63. _________________________________________________

　　64. _________________________________________________

　　65. _________________________________________________

　　ЧАСТЬ 5                    ПИСЬМО

　　( 10 баллов, 30 минут )

　　Напишите микротекст в 80 -100 слов на тему "Моя специальность"

　　(短文的主要内容一般可以是：1. 喜爱或选择专业的原因；2.该专业的特点、意义等。)

历年俄语四级考试汇总：