一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)
1.()又称稳定性系数。
A.再测信度 B.评分者信度
C.内部一致性信度 D.分半信度
2.以下()是影响人际吸引的主要条件之一。
A.规范性 B.社会性
C.接近性 D.合群性
3.颜色的基本特征或表现,称为()。
A.色调 B.亮度
C.饱和度 D.中和色
4.()人格特征的人,往往追求刺激、新奇,好冒险。
A.T-型 B.少阴型
C.少阳型 D.T+型
5.位置学说不能解释()。
A.高频声音的编码
B.中等频率的声音的编码
C.频率最低的声音的编码
D.频率最高的声音的编码
6.心理学是研究人的()的科学。
A.心理活动的规律 B.行为和心理活动的规律
C.生理与心理活动的规律 D.行为活动的规律
7.“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。
A.刻板效应 B.近因效应
C.晕轮效应 D.首因效应 |
8.明尼苏达多相人格测验是一种()。
A.教育测验 B.投射测验
C.自陈量表 D.性向测验
9.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()。
A.人本主义学派 B.格式塔学派
C.行为主义学派 D.精神分析学派
10.正常清醒时,能思考,能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是()。
A.β波 B.δ波
C.θ波 D.α波
11.社会认知的过程可以划分为两个子过程:搜集、选择信息过程和()。
A.比较信息过程 B.整合信息过程
C.组织信息过程 D.概括信息过程
12.口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的()。
A.导向功能 B.激活功能
C.调节与维持的功能 D.强化功能
13.声音的质量特征称为()。
A.音强 B.音高
C.音色 D.音波
14.“三个和尚没水喝”,反映了()作用。
A.社会惰化 B.社会干扰
C.去个体化 D.从众
15.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于()。
A.前习俗水平 B.公正水平
C.习俗水平 D.后习俗水平
16.一般说来,由()支配下的行为更具有持久性。
A.交往动机 B.外在动机
C.内在动机 D.无意识动机
17.人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的()。
A.复杂性 B.独特性
C.功能性 D.统合性
18.思维的主要特征为()。
A.间接性和概括性 B.分析性和概括性
C.间接性和整合性 D.分析性和整合性
19.卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了()。
A.表面特质 B.共同特质
C.中心特质 D.根源特质
20.社会测量法由心理学家()所首创。
A.加德纳 B.莫雷诺
C.斯金纳 D.比纳
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共10分)
1.情绪情感的构成包括()。
A.生理唤醒 B.对事物的反映
C.态度 D.主观体验
E.外部行为
2.Y理论把人看作是()。
A.为钱而工作 B.负责任的
C.为自身价值观而工作 D.有创造力的
E.有协调性的
3.在人和动物身上都存在,主要表现为睡与醒的周期性循环,还有生理方面的节律变化,如血压、排尿、荷尔蒙分泌等,这属于()。
A.注意的起伏现象 B.生物节律现象
C.机体“生物钟”的表现 D.日节律现象
E.知觉节律现象
4.问题解决的特征为()。
A.认知性操作 B.操作复杂性
C.目标指向性 D.问题空间性
E.操作系列性
5.群体凝聚力的正性力量包括以下含义()。
A.成员间较多的情感联系 B.制约成员的思想和行为
C.成员间彼此喜欢 D.使成员留在群体中的动机
E.调节成员的思想和行为
6.同时型认知风格的特点是:在解决问题的过程中,()。
A.链状推导 B.采取宽视野的方式
C.兼顾到各种可能性 D.左脑优势
E.言语操作性强
7.锥体细胞()。
A.能够反应颜色 B.对光的强度反应强
C.不能分辨颜色 D.能够反应光的波长
E.对光的强度反应差
8.权威型教养方式下成长的孩子容易形成()的人格特征。
A.消极 B.依赖
C.惟我独尊 D.懦弱
E.不诚实
9.群体的主要功能有:()。
A.使成员获得社会性支持 B.认知功能
C.角色功能 D.目标功能
E.使成员具有认同感
10.晶体智力()。
A.在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退
C.在20岁左右达到顶峰 D.是对已获得的知识技能的测量
E.是对学习速度的测量 [page]
三、名词解释(每小题4分,共20分)
1. 横断研究法
2. 应激
3. 感受性和感觉阈限
4. 社会助长
5. 创造性思维
四、简答题(第小题6分,共24分)
1. 简要说明舒茨提出的三种基本的人际需要。
2. 举例说明问题解决策略中的手段--目的分析法。
3. 简要说明人格结构的自我调控系统。
4. 简述成就动机的涵义和结构。教师资格培训
五、论述题(每小题13分,共26分)
1. 试述处理压力的方法。
2. 结合实例谈谈学习中的组织策略。