据济南媒体报道，“钢琴弹得好加分，那杀猪杀得好，凭什么不给加分？美国哈佛等学校的学生弹琴好的多了去，人家都没什么加分！”6月8日，北京理工大学一教授发微博称。

当今年全国高考正在进行之时，不少学生、家长以及学界人士已纷纷对高考加分政策提出质疑。连日来，网上出现了“反对高考加分联盟”，截至目前已有数万人加入。

连日来，记者查看了全国各地的高考加分政策，发现加分项目五花八门、名目繁多。例如在《四川省2010年普通高等学校招生实施规定》中，“录取照顾政策”长达2100余字，共16项加分大类；广东省的体育类加分项目繁多，如轮滑球、花样轮滑、毽球等；河北省规定“省授予‘教育世家’称号的教师直系子女报考师范院校的增加20分”；北京市2011年高考加分项目多达17项，总计有1.2万余名考生将得到加分照顾，占全市考生的16%……另外，各地高考加分分值也千差万别。如重庆2010年将加分的最高分值调整为10分，而四川最高可加到50分……

“反高考加分者”在网上列举了一系列已被媒体公开曝光的“加分丑闻”，大多集中在体育加分、民族成分加分等方面。例如，2009年，全国多家媒体报道了重庆31名考生民族成分造假事件，其中涉及15名官员子女；2010年6月15日，杭州媒体报道了台州一中有4个考生获20分高考加分，他们的家长都是当地官员，4人获得加分的理由是，曾在全国青少年科技创新大赛上获过奖；2010年7月15日，浙江高考曝出“三模三电”舞弊事件，考生只要交纳培训费和交际公关费，就可获得国家二级运动员证书，连足球队候补队员高考都加20分……

有中学校长说：“有的加分项目确实比较难以界定，给钻营者留下了空间，必须通过制度设计去堵漏；有的学生出于加分目的参加一些活动和兴趣培养，多了功利性。”

采访中，不少教育界人士表示，高考加分应有听证会制度，邀请学生、家长、老师、学者和媒体等参与，接受社会各界的监督，使之变得更加阳光。

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