浙江省2010年4月高等教育自学考试

　　人际关系心理学试题

　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.提出人际特质理论的心理学家是( )

　　A.弗罗姆

　　B.马斯洛

　　C.亚当斯

　　D.修茨

　　2.按照情感体验来分，态度可以分为( )

　　A.正性的态度与否性的态度

　　B.积极的态度和消极的态度

　　C.肯定的态度和否定的态度

　　D.外显的态度和内隐的态度

　　3.一旦我们对他人形成了一个大体印象之后，就往往会以与这种印象相一致的方式去评价他所有的特征或特点，这种效应称为( )

　　A.先入为主效应

　　B.以偏概全效应

　　C.光环效应

　　D.定型效应

　　4.有关个人性格或行为与事件结局之间关系的泛化性期待成为( )

　　A.控制源

　　B.归因模式

　　C.自我定型

　　D.个性范式

　　5.认为情绪的发生机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑观点的提出者是( )

　　A.坎农-巴德

　　B.詹姆斯

　　C.沙赫特和辛格

　　D.阿特金森

　　6.个体对自身心理与行为的主动掌握，称为( )

　　A.自我归因

　　B.自我控制

　　C.自我定型

　　D.印象管理

　　7.以下不属于牢骚的特点的是( )

　　A.现实针对性强

　　B.宣泄性大

　　C.认识的片面性

　　D.情绪性强

　　8.我们喜欢让自己得到超过付出的人是因为( )

　　A.强化

　　B.相互作用

　　C.得失理论

　　D.相等理论

　　9.提出利他行为的模仿理论的学者是( )

　　A.威尔逊

　　B.洛伦茨

　　C.拉塔内

　　D.班杜拉

　　10.社会交换理论的研究取向是( )

　　A.发展理论

　　B.互动理论

　　C.公平理论

　　D.行为理论

　　二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

　　1.良好人际关系的发展过程是注意-交流-融合。( )

　　2.先进行链式传递，然后发生变化，这种沟通模式称为Y式传递。( )

　　3.个体的态度是一个社会学习的过程，体现了个体社会化的过程。( )

　　4.认知失调程度随着差异性认知重要性的减少而增加。( )

　　5.研究表明，人们往往忽视一致性反应，而根据特殊的信息作出归因。( )

　　6.消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。( )

　　7.当人们与自我暴露水平比较高的人在一起时，最可能选择退缩。( )

　　8.结群的需求是一种人类与高级动物才有的社会现象。( )

　　9.个体高度介入时容易产生自我服务的偏见。( )

　　10.帮助别人的人往往心情更好一些。( )

　　三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)

　　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　1.人际关系是由一系列心理成分构成的，包括______、情感成分和______。

　　2.成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、______、运气和______四种。

　　3.自我实现指的是使个人______获得最充分的发挥。是美国心理学家______认为的个体最高的需要层次。

　　4.影响使用威胁的因素主要有：______、______和冲突的强度。

　　5.减少失调的方法是改变认知、______和______。

　　四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　1.通俗心理学

　　2.睡眠者效应

　　3.行为中心偏见

　　4.双重接近-回避型

　　5.自我控制

　　五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　1.简述态度的功能。

　　2.简述习得无助可能产生的心理问题。

　　3.简述影响社会助长或干扰的主要因素。

　　4.简述影响利他行为的助人者个体因素。

　　5.简述人际冲突的原因。

　　六、论述题(本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分)

　　1.试述马斯洛的需要层次理论。

　　2.试述如何根据印象形成的效应来树立自己的积极形象。